Un article à lire sur le site de StreetPress : « Singe, Kirikou… On m’a harcelé parce que j’étais la seule personne racisée de mon école » | StreetPress
Pierre-Olivier, Atheba, Ellie, Ái Vân Nguyễn et Ava ont grandi en étant les seules personnes racisées de leur école. […]
Par Manel Ben Boubaker, dans Genre, éducation, formation n°8 « Genre et sexualités dans les établissements scolaires : une révolution féministe en cours ? »
A lire en ligne
Résumé » À partir d’un récit d’analyse de pratiques sur l’intégration des questions antiracistes et antisexistes dans mes classes en lycée, je souhaite analyser les apports comme des […]
Communiqué du 11 février 2025Collectif des Réprimé es de l’Éducation nationale «‧ Sois Prof et Tais-Toi ! »
Trois ans d’un combat individuel et collectif pour la justice !
Kai Terada, co-secrétaire départemental de SUD Éducation 92, était (et sera) professeur demathématiques au lycée Joliot-Curie depuis 2006. […]
28 janvier 2025
La lettre de l'IR-FSU du 28 janvier 2025#outlook a { padding:0; } .ExternalClass { width:100%; } .ExternalClass, .ExternalClass p, .ExternalClass span, .ExternalClass font, .ExternalClass td, .ExternalClass div { line-height: 100%; } table td { border-collapse: collapse; mso-line-height-rule: exactly; } .editable.image { font-size: 0 !important; line-height: 0 !important; } .nl2go_preheader { display: none !important; mso-hide:all !important; mso-line-height-rule: exactly; […]
Notre camarade Guillaume Sabin, co-auteur avec le GPAS de La Joie du dehors dans la collection N’Autre école, publie aujourd’hui Dévier, toujours aux éditions Libertalia.
Au départ, il y a ce premier geste qui consiste à se tenir à une certaine distance du travail discipliné. […]
À l’occasion des 20 ans de la loi 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, la fédération SUD éducation a organisé 4 webinaires extrêmement riches.
Le validisme est un angle mort assez fréquent des revendications et plus encore de celles qui touchent à l’école, et […]
C’est dans la précipitation et le chaos total que l’Intelligence Artificielle (IA) fait irruption dans le monde de l’éducation. Comme tout ce qui peut être produit doit l’être absolument, les problèmes éthiques ou même l’utilité sociale d’une nouvelle technologique viennent toujours après coup, pour la forme. […]
Communiqué de la CNT-SO du 12 janvier 2025
Deux enseignants avaient expliqué à la nouvelle ministre de l’Éducation nationale la réalité catastrophique dans certains quartiers de Mayotte abandonnés par l’État après la tempête Chido, le 30 décembre, alors que le trio conservateur Bayrou-Valls-Borne était à Mayotte. La ministre leur a tourné les talons. […]
Depuis la réforme des programmes de 2016, « Dire l’amour » est un objet d’étude de la classe de 4e en français, avec les objectifs suivants :
« – découvrir des poèmes de différentes époques exprimant les variations du discours amoureux ;
– comprendre les nuances du sentiment amoureux et quelques-unes des raisons qui en font […]
L’école peut-elle encore émanciper?
Atelier-débat animé par Jacqueline Triguel et Grégory Chambat.
Aujourd’hui, les débats sur l’école sont monopolisés par la parole néolibérale et/ou réactionnaire et nous manquons collectivement de projets émancipateurs pour l’éducation.
Notre atelier cherchera à recréer un espace d’échanges et de débats pour remettre en question l’école telle qu’elle est, et […]
Sur le site du collectif des répriméEs de l’éducation nationale
Par une décision datée du 9 janvier 2025, le tribunal administratif de Versailles a annulé la mutation « dans l’intérêt du service » qui visait Kai Terada et enjoint le rectorat de Versailles à le réintégrer à son poste au lycée Joliot-Curie de Nanterre […]
Nedjib Sidi Moussa, docteur en sciences politiques spécialiste de l’Algérie contemporaine, est l’objet d’attaques massives et ignobles de l’extrême droite depuis qu’il est intervenu dans l’émission C politique du 24 novembre qui avait pour thème « France-Algérie : le conflit sans fin ? » Il est fort heureusement soutenu par les militant-es antiracistes, y compris parfois […]
S’attaquer aux crises écologiques et sociales constitue des défis urgents. Malheureusement, ces deux dimensions sociales et écologiques sont souvent traitées de manière séparée. L’enjeu de l’écopédagogie est de constituer un champ de recherche, de réflexion et d’action concernant l’articulation du social et de l’écologie. […]
