Débats &amp; alternatives

11 mai 2025 Nestor Romero

Hypnocratie

Je viens de lire, aussi attentivement que possible, l’opuscule intitulé « Hypnocratie » d’un certain Jianwei Xun qui… n’existe pas. […]

15 avril 2025 Franck

Sortie du dernier numéro de LA MAuvaise Herbe, la revue de la FTE-CNT

Depuis son retour à la Maison-Blanche en janvier 2025, le patron-président Trump a annoncé vouloir annexer le Groenland, le Canada et Panama, et a suggéré de déporter la population de Gaza, par exemple. […]

5 avril 2025 Nestor Romero

Y. Michaud et « l’assassinat (politique) de M. Lepen »

Je viens de lire dans l’excellent Philosophie magazine (3 avril 25) la réaction d’Yves Michaud à la condamnation de M. […]

4 avril 2025 Franck

Pédagogies coopératives et émancipatrices 1er degré, 2nd degré et supérieur – 10e édition – 5 et 6 juin 2025

SUD éducation Académie de Montpellier, la CNT-ESS 34 et l’ICEM 34 organisent pour la dixième année un stage académique de formation syndicale et pédagogique. […]

Photographie prise sur les marches du parvis du Trocadéro. Devant la Tour Eiffel et un ciel bleu avec quelques nuages des militantEs tiennent deux banderoles où sont écrit en majuscules blanches sur fond noir "L'institutionnalisation est un crime, l'état et les associations gestionnaires en sont les coupables." et "Justice et vérité pour les victimes et survivantEs de l'institutionnalisation". Derrière les banderoles, des militantes sont masquéEs. Iels sont environ 25. Deux militantEs tiennent une rose blanche en l'air derrière chaque banderole. Entre les deux banderoles, unE militantE est en train de tenir une feuille qu'il lit et il tient un mégaphone blanc dans l'autre main. A sa gauche, se tient un chien asssis.

29 mars 2025 Collectif Une Seule Ecole (CUSE)

Le service public audiovisuel normalise-t-il l’enfermement et le meurtre d’enfants handicapéEs?

Attention. Ce texte reprend un reportage qui évoque de manière problématique l’enfermement d’enfants handicapéEs et leur potentiel meurtre par des personnes de leur entourage. La lecture peut être difficile.

France 2 a diffusé vendredi 28-03 dans son journal télévisé de 20h gravement validiste. […]

22 mars 2025 Irène Pereira

Censure de la science et liberté de la recherche scientifique : didactisation des enjeux philosophiques

Résumé : L’article propose de construire des balises curriculaires, afin d’orienter des pratiques philosophiques dans la cité, dans un cadre d’éducation populaire, au sujet du débat public sur la censure des recherches scientifiques. […]

22 mars 2025 Questions de classe(s)

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (4) – Principes pour une éthique de la pédagogie des interactions

Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions.

Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant…

Pour lire le premier article, c’est ici…

Pour lire le […]

16 mars 2025 Questions de classe(s)

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (3) Principes d’incertitudes

Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions.

Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant…

Pour lire le premier article, c’est ici…

Pour lire le second article, c’est ici…

Principes d’incertitudes

C’est […]

1 mars 2025 Questions de classe(s)

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (2) Crise(s)

Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions.

Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant…

Pour lire le précédent article, c’est ici…

Crise(s)

Le premier repère que je me donne est […]

1 mars 2025 Q2C

[StreetPress] « Singe, Kirikou… On m’a harcelé parce que j’étais la seule personne racisée de mon école »

Un article à lire sur le site de StreetPress : « Singe, Kirikou… On m’a harcelé parce que j’étais la seule personne racisée de mon école » | StreetPress

Pierre-Olivier, Atheba, Ellie, Ái Vân Nguyễn et Ava ont grandi en étant les seules personnes racisées de leur école. […]

Débats & alternatives Luttes-et-ratures

1 mars 2025 Jacqueline Triguel-Nguyen

« Démocratisation des études : lutte contre les inégalités ou mythe de la volonté et des capacités des élèves ? »

Une découverte intéressante que cet article de Geneviève Mottet, « Démocratisation des études et empowerment » publié dans la revue en ligne Spirale n°66, Empowerment, pouvoir d’agir en éducation. […]

25 février 2025 Q2C

“On ne peut rester neutre dans un train en marche” – Basculer vers des pédagogies antiracistes et antisexistes

Par Manel Ben Boubaker, dans Genre, éducation, formation n°8 « Genre et sexualités dans les établissements scolaires : une révolution féministe en cours ? »

A lire en ligne

Résumé » À partir d’un récit d’analyse de pratiques sur l’intégration des questions antiracistes et antisexistes dans mes classes en lycée, je souhaite analyser les apports comme des […]

24 février 2025 Questions de classe(s)

Principes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (1) Pour(quoi) faire ?

Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions. […]

17 février 2025 CNT-SO Éducation

Notre-Dame de Bétharram : La violence du privé catholique, l’impunité des élites, l’urgence d’une école publique émancipatrice

Communiqué de la CNT-SO éducation recherche 13

Les révélations sur les violences sexuelles et physiques subies par des élèves au sein du lycée privé catholique Notre-Dame de Bétharram sont d’une gravité insoutenable. […]

13 février 2025 Questions de classe(s)

Victoire écrasante de Kai Terada face à l’académie de Versailles et au ministère Borne !

Communiqué du 11 février 2025Collectif des Réprimé es de l’Éducation nationale «‧ Sois Prof et Tais-Toi ! »

Trois ans d’un combat individuel et collectif pour la justice !

Kai Terada, co-secrétaire départemental de SUD Éducation 92, était (et sera) professeur demathématiques au lycée Joliot-Curie depuis 2006. […]

11 février 2025 Questions de classe(s)

la lettre de l’Institut de Recherches de la FSU

28 janvier 2025

La lettre de l'IR-FSU du 28 janvier 2025#outlook a { padding:0; } .ExternalClass { width:100%; } .ExternalClass, .ExternalClass p, .ExternalClass span, .ExternalClass font, .ExternalClass td, .ExternalClass div { line-height: 100%; } table td { border-collapse: collapse; mso-line-height-rule: exactly; } .editable.image { font-size: 0 !important; line-height: 0 !important; } .nl2go_preheader { display: none !important; mso-hide:all !important; mso-line-height-rule: exactly; […]

11 février 2025 Questions de classe(s)

Numéro de janvier de Carnets rouges : « Que fait l’économie de la connaissance aux savoirs ? »

Bonne lecture du numéro de janvier de Carnets rouges

[…]

Débats & alternatives Luttes-et-ratures

11 février 2025 Questions de classe(s)

Dévier – Économie de l’émancipation et écologie des relations

Notre camarade Guillaume Sabin, co-auteur avec le GPAS de La Joie du dehors dans la collection N’Autre école, publie aujourd’hui Dévier, toujours aux éditions Libertalia.

Au départ, il y a ce premier geste qui consiste à se tenir à une certaine distance du travail discipliné. […]