Soutien aux lycéen·nes – quelques outils
Comment refuser le distanciel ?
Comment protéger les lycéen·nes de la répression ?
Auteur : Arthur Serret
Texte libre – extrait du Dictionnaire des pédagogies critiques
Le texte ci-dessous est l’entrée « Texte libre » du Dictionnaire des pédagogies critiques coordonné et édité par le collectif Questions de classe(s) (vous pouvez le commander ici). […]
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Au-delà de la désenfantisation – pour un enfantisme de la totalité
Ce texte se veut être une contribution théorique au débat sur le concept de « désenfantisation » et propose des pistes pour une théorie « unitaire » des rapports d’âge, de classe, de genre et de race. Il est l’occasion pour moi d’avancer et de tester des hypothèses quant à un travail en cours sur le sujet. […]
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Dictionnaire des pédagogies critiques / dossier de presse
Dossier de presse Dico-3_compressedTélécharger
Le Dictionnaire de pédagogies critiques cherche à faire un état des lieux des pratiques et des réflexions actuelles sur les pédagogies critiques, définies comme des pédagogies qui visent la conscientisation des rapports sociaux (ici en particulier dans le champ éducatif), la remise en cause des dominations, dans une perspective de […]
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Enfances et lectures féministes #5 – Fanny Gallot et Hugo Harari-Kermadec
La chronique Enfances et lectures féministes explore les travaux de militantes ou chercheuses féministes – souvent marxistes ou intersectionnelles – à la recherche d’éléments pour mieux comprendre la condition enfantine. […]
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L’enfant et la ville en littérature jeunesse – esthétique et transformation sociale
La place des enfants dans la ville est un sujet d’actualité. La mairie de Paris a multiplié ces dernières années les « rues aux enfants » sans voiture et dans le même temps des militant·es font le constat de la multiplication des espaces « no kids ». […]
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Soirée de lancement du Dictionnaire des pédagogies critiques (4 avril)
Nous vous invitons à la soirée de lancement du Dictionnaire des pédagogies critiques édité et coordonné par Questions de classe(s), le samedi 4 avril 2026 de 19h30 à 22h à la librairie Libertalia de la Maison des Métallos ( 94 rue Jean-Pierre Timbaud, 75011 Paris ). […]
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[film] « Qu’est-ce qu’on va faire toi ? » – utopie et lutte des classes en maternelle
Arte diffuse en ce moment le surprenant documentaire Qu’est-ce qu’on va faire de toi ? sur des enfants d’une école maternelle parisienne. Pendant un an, Salma Cheddadi et Karelle Fitoussi filment les discussions animées d’un groupe d’enfants au sein d’une classe de grande section. […]
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Pédagogie critique avec les petit·es : stéréotypes de genre et contes de fée
Les pédagogies critiques se donnent pour objectif la conscientisation des rapports sociaux et la transformation sociale. A ce titre, elles permettent de penser à nouveaux frais la question des représentations, notamment dans la littérature jeunesse. […]
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Trains no kids et crise de la reproduction sociale
De nombreuses réactions indignées circulent sur les réseaux sociaux quant à l’annonce de la création de voitures dites « no kids » dans certains TGV de la SNCF. Il s’agit d’un service appelé « Optimum » qui est le service première classe de la SNCF. […]
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Réunion publique – Contre la militarisation de la jeunesse (Paris)
Nous partageons l’appel à une réunion publique […]
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Neige sur la ville
Il neige sur Paris. Dans la capitale, ce n’est pas si courant. Pendant mon enfance dans une zone périurbaine étendue, cela arrivait souvent. Au collège, elle amenait l’espoir que les bus restent bloqués au dépôt et amenait une justification perçue par toustes comme météorologiquement légitime de l’école buissonnière. […]
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Enfance et lectures féministes #4 : Jules Falquet et La Combinatoire straight
Cette note de lecture s’intéresse à la question des enfants dans La Combinatoire straight de Jules Falquet. Avec le concept de combinatoire straight, elle essaye de saisir le rôle de la « fabrication des enfants » dans la colonisation.
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[bonnes feuilles] Carte Postale #6
Mathieu Billière, auteur de l’ouvrage Lever la main, paru en septembre 2025 chez Libertalia, nous a donné l’autorisation de publier quelques bonnes feuilles. Nous avions déjà publié « La fabrique des lecteurs·rices » ici. […]
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Nouvelle librairie en ligne !
Nouvelle librairie en ligne disponible pour commander nos livres, nos revues et surtout vous abonner !
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Enfance et lectures féministes #3 – Selma James
Selma James, Sexe, race et classe, la stratégie de l’autonomie, PMN éditions, 2025, 22€
La vie de la militante américaine Selma James force l’admiration. Les éditions Petits Matins de Novembre participent avec leur édition de ses principaux textes et l’introduction de Nina Lopez à mieux faire connaître sa vie et sa pensée. […]
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Enfance et lectures féministes #2 – Mariarosa Dalla Costa
Afin de réfléchir la question de l’enfance et de l’éducation, je proposerai donc une série de relectures de textes, notamment issus du féminisme marxiste et/ou intersectionnelle sur la question de l’enfance et de l’éducation. […]
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Enfance et lectures féministes #1 – Patricia Hill Collins
Afin de réfléchir la question de l’enfance et de l’éducation, je proposerai donc une série de relectures de textes, notamment issus du féminisme marxiste et/ou intersectionnelle sur la question de l’enfance et de l’éducation. Cette première note de lecture est consacré à Patricia Hill Collins, La pensée féministe noire.
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Comme Ali, les rêves du « garçon arabe »
La camarade Fatima Ouassak signe dans la collection Nouvelles Lunes au éditions Au Diable Vauvert un petit roman intitulé Comme Ali. […]
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Forum de la maternelle – 22 novembre
« Une école maternelle pour faire réussir l’ensemble des élèves » – Forum interpartenarial – samedi 22 novembre 2025 – Créteil
Devant la libéralisation des politiques publiques et la mise au pas des enseignant·es, nosassociations et organisations AGEEM – CEMEA – CRAP Cahiers pédagogiques – FSU-SNUipp– GFEN – ICEM-pédagogie Freinet – SE-UNSA proposent un […]
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