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Questions de classe(s) Questions de classe(s)
Billet de Une

“Numéro 6”

22 juin 2020 posté par Collectif Q2C Réagir

En ce 22 juin, jour de la reprise dans tous les établissements scolaires, nous publions le sixième et dernier numéro de notre série hebdomadaire de la revue N’Autre école. N'Autre école, l'Hebdo, n° 6

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Classe(s) en questions
les entretiens de Q2C

Souvenirs de lutte autour d’un feu...

Le Jeudi 5 mars, dans le monde d’avant l’épidémie et du confinement, sur la place des Droits de l’Homme d’Évry, les militants de l’assemblée générale interprofessionnelle de l’Essonne (...) »


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Sites et blogs : questions de clic(s)

Question vive : les postures d’enseignant·es durant (...)

Manques et inégalités, un constat unanime. Les inégalités sont, entre autres, ce que révèle la "continuité pédagogique" dans l’École telle qu’elle est organisée aujourd’hui. Mais (...) »

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La sélection de la rédaction...

Chaque semaine, le collectif d'animation de Q2C choisit parmi les articles postés, 4 textes qu'il souhaite mettre en avant...

"Du virtuel aux réels" N’Autre école l’Hebdo, n° 4
5 mai 2020 posté par Collectif Q2C

Depuis le 13 avril, la revue N’Autre école est devenue hebdomadaire le temps du confinement. Voici son 4e numéro "Du virtuel aux réels". Pour télécharger le PDF du n° 4 Pour feuilleter le n° 4 en ligne N'Autre école, l'Hebdo n° 4 Edito Vertige de la continuité pédagogique (...)

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Paroles déconfinées - N’Autre (...)
27 avril 2020 posté par Collectif Q2C

Depuis le 13 avril, la revue N’Autre école est devenue hebdomadaire le temps du confinement. Voici son 3e (...)

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Rentrée confinée - N’Autre (...)
20 avril 2020 posté par Collectif Q2C

Depuis la semaine dernière, la revue N’Autre école est devenue hebdomadaire le temps du confinement. Voici (...)

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Pédagogies des confiné·es : (...)
13 avril 2020 posté par Collectif Q2C  i 1 commentaire(s)

La revue N’Autre école devient N’Autre école l’hebdo, le temps du confinement À situation inédite, formule (...)

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[En luttes]
combats et analyses
Liberté pour Roland Veuillet !
15 juillet 2020 posté par Berthuin Jérémie
Figure incontournable du mouvement social gardois et des Gilets Jaunes (GJ), Roland Veuillet, 64 ans, a été condamné, le 2 juillet 2020, à un an de prison (dont 6 mois avec sursis). Retour sur le parcours militant d’un sans Dieu, ni maître, notamment dans le (...)
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BLANQUER RESTE, NOUS AUSSI ! Le communiqué de la (...)
8 juillet 2020 posté par ÉricZ
DANS L’ÉDUCATION, UNE ANNÉE ÉPROUVANTE MAIS HISTORIQUE C’est une année éprouvante mais historique que nous venons de vivre, dans l’Éducation mais aussi à l’échelle du pays. Après un début d’année où la charge de travail et la désorganisation ont encore explosé en lycée général, (...)
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Mineurs non accompagnés à la rue en lutte
5 juillet 2020 posté par Jean-Pierre Fournier
Mis à l’abri durant le confinement, les jeunes étrangers isolés se retrouvent désormais à la rue. Ce retour à la case départ (c’est-à-dire à la case dangers, vivre à la rue à 16 ans est source de souffrances et de risques graves) est très grave. D’où la réaction qui suit : Depuis le 29 (...)
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20 juin Paris pour la régularisation des sans-papiers
18 juin 2020 posté par Jean-Pierre Fournier
Les sans-papiers font partie des catégories qui payent cher les conséquences de la pandémie : cela va de l’encombrement ou du silence des préfectures à la destruction des sanitaires des réfugiés à Calais, en passant par la contamination massive du centre de rétention de Mayotte, qui (...)
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Classes-En-Lutte. Mardi 16 juin, avec les (...)
17 juin 2020 posté par CNT éducation
A lire et télécharger à cette adresse : http://www.cnt-f.org/fte/2020/06/15/classes-en-lutte-mardi-16-juin-avec-les-soignant-es-projet-rilhac-lecole-na-pas-besoin-de-chef-fes-appel-a-un-rassemblement-devant-le-ministere-le-24-juin/
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T41. Loi Rilhac : totale défiance ! Camarades (...)
17 juin 2020 posté par CNT éducation
Projet de loi Rilhac : Blanquer veut des chef.fes à tous les niveaux. A Lire ci-dessous, notre Lettre ouverte à nos futures chef.fes ? C’est sa troisième tentative depuis son arrivée rue de Grenelle : nommer un.e supérieur.e hiérarchique dans les écoles primaires. Avec sa loi « (...)
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Ils ne savent que détruire
11 juin 2020 posté par Jean-Pierre Fournier
Dix ans pour construire un projet dans l’Education Nationale, balayés d’un simple courrier. Le collège Gisèle-Halimi à Aubervilliers vient de recevoir, en ce début de juin 2020, une courte lettre-couperet du Rectorat lui refusant de poursuivre à la rentrée 2020 la mise en œuvre (...)
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Insuportable offensive poujado-médiatique contre (...)
11 juin 2020 posté par CNT-SO Éducation, ÉricZ
La fédération CNT-SO Éducation et Recherche réagit face à la campagne de dénigrement des personnels de l’Éducation orchestrée par les médias avec la "bienveillance" de Jean-Michel Blanquer. Non les collègues ne "décrochent" ou ne "désertent" pas : le protocole sanitaire (...)
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Autres articles de la rubrique »

[Pédagogie]
 pratiques & discussions
Pédagogues de rue en temps de confinement
5 mai 2020 posté par Collectif Q2C
Nous proposons ici en extrait de N’Autre école, l’Hebdo, n° 3, un entretien avec deux Astsem qui nous parlent du confinement et de leurs inquiétudes sur la reprise... Depuis le 13 avril, la revue N’Autre école est devenue hebdomadaire le temps du confinement. Voici son 3e numéro (...)
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Les dialogues de pédagogies radicales : L’éducation (...)
24 avril 2020 posté par Irène Pereira
Les dialogues de pédagogies radicales présentent sous la forme de dialogue une thématique des pédagogies critiques. L’éducation a la citoyenneté radicale renvoie à l’émergence d’une nouvelle forme de citoyenneté chez les jeunes que la pédagogie radicale1 permet de mettre en valeur. Ce (...)
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Dialogues de pédagogies radicales : La pédagogie (...)
23 avril 2020 posté par Irène Pereira
Les dialogues de pédagogies radicales abordent à chaque fois une thématique en rapport avec les pédagogies critiques en les présentant sous la forme d’un dialogue. La pédagogie critique existentielle s’intéresse aux enjeux existentiels auxquels peuvent être confrontés les êtres (...)
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Ridef 2020 - Annulation
7 avril 2020 posté par Collectif Q2C
« Nous ne sommes pas seuls » C. Freinet Bonjour à vous, Compte tenu des circonstances exceptionnelles entourant la COVID-19, le Comité Organisateur a pris officiellement la décision d’annuler la Rencontre Internationale des Éducateurs Freinet 2020 (RIDEF 2020). Ce n’est pas une (...)
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"Dialogues de pédagogie critique : 2-Parler de (...)
6 avril 2020 posté par Irène Pereira
Ces dialogues visent à éclairer des difficultés concrètes que peuvent se poser les personnes qui souhaitent se lancer dans la pédagogie critique. Touraj est professeur d’histoire-géographie en collège et Irène travaille sur l’oeuvre de pédagogue Paulo Freire. Touraj : J’aimerais (...)
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A la rentrée, et si on changeait nos pratiques (...)
3 avril 2020 posté par Collectif Q2C
Une contribution postée sur le site Pedasolidaires.org : Des collègues – et pas qu’un peu – ont fait le choix ici et ailleurs, parfois forcé·es par le bac ou par des raisons qui sont les leurs, d’avancer vaille que vaille dans le programme même si tou·tes les élèves ne peuvent pas (...)
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Dialogues de pédagogies critiques : 1- les (...)
31 mars 2020 posté par Irène Pereira
Ces dialogues visent à éclairer des difficultés concrètes que peuvent se poser les personnes qui souhaitent se lancer dans la pédagogie critique. Touraj est professeur d’histoire-géographie en collège et Irène travaille sur l’oeuvre de pédagogue Paulo Freire. Touraj : Selon moi, si (...)
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Un instit ne devrait pas avoir à dire ça...
28 mars 2020 posté par Collectif Q2C
Un jour ou l’autre, il faudra bien retourner à l’école et le plus tôt sera le mieux. Mais alors, on retrouvera tous les problèmes que nous y avions laissés auxquels sont venus s’ajouter ceux liés à la gestion de l’épidémie du coronavirus. La fermeture de toutes les écoles, "jamais (...)
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[Débats & alternatives]
tout autour de l'école
Apprenantes ?
18 juillet 2020 posté par Alain Chevarin
Pendant le confinement, Blanquer a décrété une opération « Nation apprenante ». Après le déconfinement, voici maintenant les « vacances apprenantes » et les « colonies apprenantes ». Le choix de ce terme n’est pas anodin. On aurait pu attendre « éducative(s) », (...)
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La stratégie du choc scolaire par Julien Cristofoli
19 juin 2020 posté par François Spinner
Voici un document de 8 pages identifiant ce que je nomme "la stratégie du choc scolaire" pour la rentrée 2020. Il met en lumière ce que J.M. Blanquer projette depuis son arrivée rue de Grenelle : amorcer la privatisation du système éducatif français et (...)
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Prof-bashing : France Télévision renoue avec Radio (...)
16 juin 2020 posté par JJ LATOUILLE
J’ai été assez stupéfié par le reportage diffusé mardi 9 juin au JT de 20 heures de France 2 à propos des « professeurs décrocheurs » où il s’agissait de montrer que les enseignants ne manifestent pas du même engagement ni du même courage que les soignants. France 2 (...)
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Reprendre en main nos métiers pour imposer une (...)
16 juin 2020 posté par Roberto Toscano
[Tribune à l’initiative de personnels de l’éducation nationale dans l’Académie de Nancy Metz. Juin 2020.] Nous vivons une crise sanitaire, politique, économique et sociale historique, qui a démontré la faillite des politiques menées ces dernières années dans de (...)
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La Fascinante Démocratie du Rojava
12 juin 2020 posté par ÉricZ
À l’heure où chacun s’interroge sur l’avenir de nos sociétés, l’expérience menée au Rojava et dans le nord de la Syrie mérite notre attention. Que l’on soit démocrate ou révolutionnaire, nous avons tous à y apprendre. Le Contrat social de la Fédération de la Syrie du (...)
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Une éducation au service de l’émancipation collective
9 juin 2020 posté par Jacqueline Triguel
Une éducation au service de l’émancipation collective Colloque organisé par Émancipation collective Un débat intéressant sur ce que pourrait être une école émancipatrice et sur les dangers qu’elle encourt actuellement et depuis de trop nombreuses années. Il y est (...)
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Positionnement de l’ICEM69 sur le confinement et la (...)
7 juin 2020 posté par Collectif Questions de classe(s)
Notre vécu du confinement Après le temps de la sidération face à cette situation inédite qu’est le confinement et que sera le déconfinement, nous avons eu besoin de mettre des mots sur nos ressentis, nos observations et nos inquiétudes. Parce que mettre des (...)
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LA SEULE ÉCOLE FREINET NORMANDE ET SA PÉDAGOGIE (...)
29 mai 2020 posté par ÉricZ
Blanquer a parlé de pragmatisme pour qualifier non seulement sa gestion au coup par coup de la crise sanitaire, mais l’ensemble de sa vision de la politique. Bien sur, peu de journalistes ont interrogé le sens qu’il donne à ce mot. Jusqu’alors nous avons (...)
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Questions de classe(s)
Questions de classe(s) Lire, écrire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer la société et son école. « Questions de classe(s) », c’est d’abord un site où chacun peut informer, débattre, (...)
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