jeudi, 23 mai 2019|

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Questions de classe(s) Questions de classe(s)
Billet de Une

Brève histoire de la répression politique des (...)

19 mai 2019 posté par Collectif Q2C Réagir

Les vives discussions autour de l’article 1 de la loi Blanquer soulèvent la question de la liberté d’expression des enseignants. Un détour par l’histoire permet de situer ces débats sur le temps long et de montrer que la répression politique des enseignants et la conquête de leurs (...)

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Classe(s) en questions
les entretiens de Q2C

UPE2A : Questionner, observer, décrire... le monde (...)

Une équipe d’enseignantes en UPE2A-NSA-LP 1 de l’académie de Paris s’est investie dans un projet pédagogique novateur qui a débouché sur un ouvrage : Questionner, observer, décrire. (...) »


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Sites et blogs : questions de clic(s)

Chronique d’une maltraitance programmée : un cr de (...)

Fin mars, Camille Kaboutski a publié sur Mediapart un remarquable et exemplaire compte rendu de lutte du personnel de l’Ehpad de Belle-Île. Son style et sa précision le hisse au (...) »

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La sélection de la rédaction...

Chaque semaine, le collectif d'animation de Q2C choisit parmi les articles postés, 4 textes qu'il souhaite mettre en avant...

Roland Goigoux : Evaluations, faire mentir les chiffres, en pédagogie aussi
15 mai 2019 posté par François Spinner

Manipulations, dissimulations et falsifications scientifiques. Roland Goigoux démonte la publication des résultats des évaluations de CP et CE1 en les attaquant dans leur conception même. Un travail explicatif qui laisse derrière lui les ruines d’une démarche politique et de communication du ministère. Alors que la loi Blanquer prévoit une réforme de (...)

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Contre la répression dans l’éducatio
13 mai 2019 posté par CNT éducation

Ce samedi 11 mai, acte XXVI des gilets jaunes, à Paris, la manifestation partait de Jussieu « en soutien (...)

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Les Furtifs d’A. Damasio, (...)
12 mai 2019 posté par Collectif Q2C

On ne nous a heureusement pas attendus pour dire combien Les Furtifs, le nouveau roman d’Alain Damasio est (...)

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Chroniques du genre en cours (...)
27 avril 2019 posté par Arthur  i 2 commentaire(s)

Enseignant en CP avec une dizaine d’élèves en éducation prioritaire à Paris, j’ai décidé de consigner mes (...)

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[En luttes]
combats et analyses
Appel des profs aux citoyen·ne·s encore debout
22 mai 2019 posté par Collectif Q2C
Les enseignant.e.s en lutte contre la loi Blanquer se sont dotés d’un outil de coordination nationale : le site internet www.bloquonsblanquer.fr. Elles et ils lancent un appel à tous les citoyen·ne·s concerné.e.s par la question de l’école publique à les (...)
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Jeunes étrangers isolés : où en est-on ?
21 mai 2019 posté par Jean-Pierre Fournier
Deux camps, celui de la xénophobie d’État, celui de l’accueil solidaire. Du côté de l’État, le fichage de ces jeunes devient national, afin qu’aucun d’entre eux ne tente sa chance dans plusieurs départements et que ce soit le ministère de l’Intérieur qui soit l’opérateur au titre de (...)
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21 mai : appel à la grève de SUD Education et de la (...)
19 mai 2019 posté par Fédération Sud éducation
et les derniers communiqués de Sud éduc : Parcoursup, AESH, grève mondiale pour le climat, LGBTIphobies. 21 mai : appel à la grève de SUD Education et de la CGT Educ’action Partout en France, depuis plusieurs mois, les actions locales se multiplient, démontrant l’ancrage et (...)
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Le 15 mai : une mobilisation des AESH réussie qui (...)
19 mai 2019 posté par Collectif Q2C
Une forte mobilisation unitaire a eu lieu aujourd’hui pour la reconnaissance statutaire et professionnelle des AESH (accompagnant-es d’élèves en situation de handicap) avec une vingtaine de rassemblements devant les directions départementales de l’éducation nationale, les (...)
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Communiqué du Collectif de défense des jeunes du (...)
19 mai 2019 posté par Collectif Q2C
Le Collectif de défense des jeunes du Mantois réunit les enfants (leurs parents et leurs soutiens) de Mantes-la-Jolie, agenouillés par la police, mains sur la tête, des heures durant, au mois de décembre 2018. Ce communiqué fait suite aux déclarations de la patronne de l’IGPN (...)
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Suppressions de postes : Blanquer compte sur les (...)
15 mai 2019 posté par CNT éducation
Le projet de réforme Blanquer « Pour l’école de la confiance » et en particulier son article 14, concerne directement les surveillant.e.s (AED) ! Il espère voir nous voir devenir des variables d’ajustement dans les académies en pénurie de prof... On supprime des postes, (...)
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Appel à la grève des examens contre la réforme du (...)
15 mai 2019 posté par CNT éducation
Communiqué de presse des professeurs de lettres-histoire-géographie du 93 L’ensemble des enseignantes et enseignants de lettres-histoire-géographie du département de la Seine-Saint-Denis ont été convoqué-e-s les 13/14 et 15/17 mai pour une formation autour de la réforme du lycée (...)
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Classes-En-Lutte. Loi Blanquer au Sénat : grève (...)
13 mai 2019 posté par CNT éducation
La semaine à venir s’annonce riche en rendez-vous. Lundi 13, des Ags ont reconduit la grève. Mardi 14, premier jour au sénat du débat du projet Blanquer, un rassemblement est prévu à Paris. En régions, parents et personnels se sont donnés rendez-vous devant les rectorats. Mercredi (...)
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[Pédagogie]
 pratiques & discussions
Cagnotte de soutien : forum social éducation en (...)
21 mai 2019 posté par Irène Pereira
Forum social de l’éducation – dans le cadre du XIIe Forum mondial Paulo Freire Lien de la cagnotte : https://www.leetchi.com/c/forum-social-de-leducation-dans-le-cadre-du-xiie-forum-mondial-paulo-freire L’évènement aura lieu le 19 et 20 septembre (normalement à la Bourse du (...)
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Emile, le serpent qui prend les parents pour des (...)
20 mai 2019 posté par Elise Camille
Connaissez vous Emile, le serpent mobile ? C’est un projet pédagogique clé en main pour des écoles, concocté par un programme européen : "the Traffic Snake Game". "Emile le serpent mobile est une campagne mise en place pour encourager les enfants et leurs parents à adopter des (...)
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Jamais sans mon AVS
19 mai 2019 posté par Collectif Q2C
"C’est une profession ô combien importante et pourtant très précaire. Les accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH, ex AVS) sont peu payés, peu formés et jonglent avec des temps partiels." Une émission à écouter sur le site de France (...)
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Session 2 : Entrer en pédagogie critique
17 mai 2019 posté par Irène Pereira
Formation en ligne ouverte à tout-e (Résumé de la première session : https://twitter.com/Iresmo/status/1129096742539014144) Date de la session de Chat sur Twitter : le 21 mai à 19h avec ELRobine, Professeur des écoles, travaillant en pédagogie critique Nous vous proposons (...)
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Une journée de l’élégance à l’école… mais pour quoi (...)
17 mai 2019 posté par Jacqueline Triguel
Hier, c’était la journée de l’élégance au collège. Je m’en suis rappelé avant-hier et c’était déjà porteur de sens pour moi, que de m’en rappeler si tard. Cela signifiait que, dans l’établissement, il n’y avait pas eu de travail de réflexion autour de cette journée, pas de justification (...)
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Formation en ligne : Pédagogies critiques
30 avril 2019 posté par Irène Pereira
A partir de la semaine du 6 mai 2019, lancement d’une formation en ligne sur les pédagogies critiques/radicales avec chat sur twitter ( informations sur le compte Twitter de @Iresmo). La formation s’étalera sur 5 semaines (voir le programme ci-dessous, pas besoin d’inscriptions) (...)
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Première rencontre du collectif Lettres vives (...)
27 avril 2019 posté par Jacqueline Triguel
Le samedi 4 mai, à Paris, les membres du collectif Lettres vives organisent leur première rencontre pour construire, ensemble, des pistes de travail en faveur d’un autre enseignement des Lettres. Enseigner le français, pour quoi faire ? Quelles pratiques émancipatrices de la (...)
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Chroniques du genre en cours préparatoire #4 : vers (...)
19 avril 2019 posté par Arthur
Enseignant en CP avec une dizaine d’élèves en éducation prioritaire à Paris, j’ai décidé de consigner mes réflexions sur la manière dont le genre fait la classe au quotidien - son rôle dans les apprentissages, les interactions de mes élèves et ma pratique pédagogique, dans une (...)
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[Débats & alternatives]
tout autour de l'école
Tout comprendre sur Parcoursup « Faire patienter, (...)
23 mai 2019 posté par François Spinner
Nous relayons un article de André Leys, professeur, écrivain et traducteur, paru le 21 mai sur le site LUNDI MATIN : https://lundi.am/ Pour comprendre la nature de “Parcoursup”, il faut partir de l’expérience directe, sans tenter d’y plaquer des (...)
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Déclaration finale du premier Forum syndical (...)
20 mai 2019 posté par Collectif Q2C
Nous reproduisons ici la déclaration finale du 1er forum syndical antiraciste (à lire aussi sur Mediapart) auquel des membres de Q2C ont participé... Le racisme est une réalité structurelle dans la vie quotidienne comme au travail pour des millions de (...)
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Soutien à Eric Bezou, camarade de SUD Rail / (...)
19 mai 2019 posté par Collectif Q2C
La SNCF s’attaque à un lanceur d’alerte. L’Union Syndicale Solidaires Yvelines manifestera pour Eric Bezou le 23 mai à 14h à la gare Saint Lazare, cour du Havre, pendant son entretien disciplinaire. La SNCF s’attaque à un lanceur d’alerte, parce que la (...)
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Universités - solidarité avec nos camarades (...)
19 mai 2019 posté par Collectif Q2C
Universités - solidarité avec nos camarades Brésiliens ! Le président Bolsonaro a répété ces dernières semaines les attaques contre l’Université au Brésil : suppression des fonds fédéraux alloués aux facultés de philosophie et sociologie pour les réaffecter à des (...)
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Le français est à nous !
1er mai 2019 posté par Collectif Q2C
« Le français est à nous ! » ne veut pas être un simple slogan, mais l’invitation à entamer une démarche d’appropriation collective des débats sur la langue, ses usages et son enseignement. Une démarche d’émancipation. » Maria Candea et Laélia Véron « La langue (...)
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Dérèglement climatique, qui s’inquiète ?
30 avril 2019 posté par Catherine Chabrun
En premier ce sont les scientifiques Les phénomènes météorologiques inquiètent les scientifiques qui publient et lancent des alertes comme le rapport annuel sur l’action climatique mondiale publié par l’ONU. Le 27 novembre 2018, les Nations Unies publient un (...)
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« L’art d’être français » ?
28 avril 2019 posté par Alain Chevarin
A l’écoute de l’intervention du président Macron le 25 avril, à côté des menues mesures concrètes annoncées, des mots-clés se détachent du discours et dessinent un cadre idéologique : « élitisme », « travail », « famille », « impôt », « nation », « frontières ». Les (...)
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Ils ont été à l’école... Indignez-vous !
24 avril 2019 posté par Bernard Collot
Vous qui luttez pour une école émancipatrice, libératrice, égalitaire… pouvez-vous rester silencieux face à ce qui se passe et s’accentue depuis plus de cinq mois dans la rue ? « Indignez-vous ! » avait proclamé Stéphane Hessel, cette indignation ne devrait-elle (...)
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Questions de classe(s)
Questions de classe(s) Lire, écrire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer la société et son école. « Questions de classe(s) », c’est d’abord un site où chacun peut informer, débattre, (...)
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