L’engagement. Tenir le cap. Des engagements dans des domaines et circonstances très divers : dans le cadre d’un projet éducatif municipal ; en prison ; en classe où des élèves sont amenés à s’engager dans les points de vue historiques…
Les articles de ce numéro de Dialogue prolongent l’exploration du thème de l’engagement du précédent numéro. […]
Antivalidisme, désinstitutionnalisation, droits, pédagogie, cour de récré : venez retrouver nos prises de position et nos propositions pédagogiques sur notre tout nouveau site ! https://www.uneseuleecole.fr/
EDITO
Il y a 20 ans ,en 2005, la France votait une loi promettant l’égalité des droits pour les personnes handicapées. […]
Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications du colloque 2024 de la FNAME : « L’ES-ADP et les questionnements éthiques ».
Dans un milieu scolaire où les enjeux d’inclusion et de pluralité sont de plus en plus importants, aborder la question de l’éthique devient un sujet incontournable dont […]
Un N° consacré aux méthodes permettant de repenser l’éducation… ou plutôt aux nécessités de repenser l’éducation au risque d’avoir à changer de méthode-s… ou peut-être même, aux prises de risque qu’impliquent les changements de méthode, et aussi à analyser, comprendre les processus méthodiques habituels…
Ce numéro 195 de Dialogue propose de « mettre les contenus en culture » : les esquisser, les trier, les relier, les déplacer, leur restituer une histoire, reconnaître ceux qui sont des nœuds ferroviaires, des franchissements.
Dans ce second volet de « repenser l’éducation », nous construisons des savoirs sans édulcorants pour les élèves, préservant […]
Ce numéro veut visiter ce concept d’intelligence, pour le moins confus dans son usage profane.
Il réaffirme l’unicité de celle-ci et son partage chez tous les êtres humains, en tant qu’elle est production sociale, produisant du social. Tous capables parce que tous intelligents ! Nul besoin de dons ou d’hérédité pour cela. […]
Cartographie à imprimer en A3 à partir du fichier PDF ci-dessous et avec son texte d’accompagnement
Cartographie extrême droite et école A3Télécharger
Texte d’accompagnement de la cartographie à imprimer en A3 à partir du fichier PDF ci-dessous
Texte accompagnement cartographieTélécharger
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Épisode méconnu, l’appel au boycott de l’école coloniale et la création d’une éducation populaire kanak (1) à l’occasion des « événements » qui ont secoué la Nouvelle-Calédonie au milieu des années 1980, est l’une des rares expérimentations à grande échelle (entre 6 et 15 % des enfants kanak concernés, selon les sources (2)) d’une […]
Lorsque les idées conservatrices et réactionnaires font florès, il est important de les combattre aussi dans le champ de la pédagogie et du savoir.Les savoirs ne sont pas des objets morts, rangés dans le formol ou la naphtaline ou encore punaisés tels des papillons dans un coffret entomologique. […]
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un troisième et dernier extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le 1er extrait est à lire ici : Manager les écoles : quand règnent une « liberté » […]
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un deuxième extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le 1er extrait est à lire ici : Manager les écoles : quand règnent une « liberté » et une « […]
