Ce numéro veut visiter ce concept d’intelligence, pour le moins confus dans son usage profane.
Il réaffirme l’unicité de celle-ci et son partage chez tous les êtres humains, en tant qu’elle est production sociale, produisant du social. Tous capables parce que tous intelligents ! Nul besoin de dons ou d’hérédité pour cela. Des articles nous montrent cette réalité à l’œuvre au cœur des pratiques éducatives.
Est revisité aussi l’apport des figures tutélaires de l’Éducation Nouvelle, Wallon, Piaget, Vygotski, dans la construction de la pensée.
Sans omettre non plus, de s’interroger sur les enjeux les plus actuels autour des IA dont il est encore tôt pour mesurer les apports : mode passagère ? Risque de régression de l’activité cognitive chez l’enfant ? Ou leviers qu’on doit apprendre à maîtriser pour une éducation émancipatrice ?
Des questions d’intelligente humanité.
GFEN, juillet 2024, 48 pages
Éditorial
- Intelligence en toutes manifestations humaines
Collectif de rédaction de Dialogue
Contre l’inné-luctable
- Hiérarchie des intelligences : un éternel retour
Laurent CARCELES
- Les ”dons” n’existent pas
Lucien SÈVE
- Le talent est une fiction
Note de lecture de Michel BARAËR
- Placer l’intelligence au coeur de l’enseignement des lettres au lycée professionnel
Laurence Kanouté
- La malmesure de l’homme – L’intelligence sous la toise des savants
Note de lecture de Jean-Louis CORDONNIER
- La méritocratie en mai 2033
Note de lecture de Jean-Louis CORDONNIER
Dé(s) constructions de l’intelligence
- De PISA à l’IA : seul un dieu pourrait nous sauver
Julien CUEILLE
- Les origines de la pensée grecque
Note de lecture de Damien SAGE
- Moi ou mon cerveau ?
Jany VIDAL
- La natation de demain, une pédagogie de l’action et Le geste et la parole
Notes de lectures croisées de Jacqueline BONNARD
- supplément en ligne : Quelles conceptions de l’intelligence en Éducation Nouvelle ?
Catherine LEDRAPIER
- supplément en ligne : Du langage intérieur, une controverse qui perdure entre Piaget et Vygotskij
Sandrine BREITHAUPT
- supplément en ligne : Salut à Piaget
Henri BASSIS
- supplément en ligne : L’intelligence n’est pas un perroquet statistique
Patrick RAYMOND
- supplément en ligne : Apprivoiser le perroquet
Jean-Louis CORDONNIER
- supplément en ligne : Retour sur un livre qui a fait date en Éducation Nouvelle et ailleurs !
Note de lecture de Michel NEUMAYER
Des expressions de l’intelligence
- Co-construire l’intégration dans les enseignements de l’intelligence artificielle générative de texte
Clément LARRIVÉ
- Quand intelligence rime avec confiance
Sylvie LANGE
- Intelligence et analyse réflexive
Cécile VICTORRI, Lila ÉCHARD, Meslaine MESNIER, Nicole GRATALOUP
- Faire réfléchir les élèves pour continuer à réfléchir
Catherine BOURELLY
- Penser des mains. Intelligence, création
Hélène COHEN SOLAL
- supplément en ligne : Peut-on parler de “l’intelligence du corps” de nos élèves ?
Damien SAGE
- supplément en ligne : L’espèce fabulatrice
Note de lecture de Dominique PIVETEAUD
Cahier du LIEN
- L’école, hors les murs
Jean-Claude FLEURET (Suisse) Claire DESCLOUX (Suisse) Catherine LEDRAPIER (France) Joël SAINTIPHAT (Haïti)
Nous avons reçu
- supplément en ligne : Questions aux épistémologies du sud
Soraya GUENDOUZ
Edito / Extraits / Suppléments en ligne / Commande (papier et numérique)