École et écologie? Blablabla… – Vive les petits gestes!
Le numéro 18 de notre revue n’Autre école aborde le thème de l’écologie à l’école. […]
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Ressources
Manager les écoles : quand règnent une « liberté » et une « démocratie » fantoches
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un premier extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le « nudge management » : libérer, inciter, manipuler
To nudge signifie « pousser, donner un coup de pouce, encourager  […]
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Maria Montessori, entre business pédagogique et mysticisme anthropologique
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un premier extrait du numéro De Montessori aux neurosciences – Offensives contre l’école du commun (nouvelle édition revue et corrigée) Grégory Chambat & […]
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Dialogue n° 191 – Langages… et langues de l’école
Les problèmes rencontrés par les élèves sont largement linguistiques. Ils doivent perfectionner leur maîtrise de la langue française. Ils doivent aussi apprendre à maitriser une langue particulière, celle de l’école, qui s’exprime par définitions, principes, concepts… , qui spécifie les opérations intellectuelles nécessaires aux apprentissages : formuler, classer, résumer… […]
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Droits des enfants : l’Éducation nationale toujours pas à la hauteur – 12 pages de SUD éducation
Une belle brochure de SUD éducation autour des droits des enfants. […]
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Hommage à Jean Zay, grand ministre de l’Éducation Nationale par Robert Duguet
Jean Zay, ministre de l’Éducation Nationale du Front Populaire, est en général connu pour ses positions sur la laïcité, protégeant les enfants de tout prosélytisme religieux ou politique. On connait moins son ouverture aux nouvelles pédagogies, son œuvre parascolaire et culturel. […]
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Peut-on éduquer sans dominer ? (Cemea)
Via Yakamédia, la bibliothèque éduc’active des Céméa
Peut-on éduquer sans dominer ?
Laurence Bernabeu
Les rapports de domination sont-ils un invariant des sociétés humaines ? […]
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Dialogue n° 190 – Éduquons-nous à la démocratie ? Éduquons-nous à la démocratie !
Dans le contexte récent des événements nationaux ou internationaux, ayant des répercussions dans notre pays, continuons à éduquer à la démocratie !
Mais de quoi parle-t-on ? Éduquer à la démocratie ? Éduquer par la démocratie ? Éduquer pour la démocratie ? De tout cela à la fois. […]
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Femmes et sport… c’est sportif ! – Casse-rôles
Nos camarades de Casse-rôles, journal féministe et libertaire vous propose un article de Laurence Biberfeld, extrait de leur nouveau numéro…
(image : British Ladies Football Club, 1885)
Comment le sexisme se porte-t-il ? […]
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TRACeS n°262 «Luttes sociales » — Sans-culotte·s vient de paraitre !
«Luttes sociales » — Sans-culotte·s « Monsieur le Directeur, avec la classe, nous voulions vous écrire pour vous demander de mettre fin à cette injustice… » Des luttes sociales à l’école, aujourd’hui et maintenant ! Parce que le déclassement continue et que l’École ne peut pas continuer à l’ignorer et à l’accentuer. […]
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Podcasts à écouter
L’éducation invisible : comment le monde social éduque les individus (radio france)
Comment la société dans laquelle nous vivons (ses institutions, nos interactions) nous façonne et nous éduque depuis les premiers jours de nos vies ? […]
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Entrer en pédagogie antiraciste – extrait
Le 22 septembre 2023 sort en librairies l’ouvrage Entrer en pédagogie antiraciste. D’une lutte syndicale à des outils pour l’émancipation* (Shed Publishing). […]
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AED – connaître ses droits en cette fin d’année
Une fiche SUD éducation, pour pas que les AED soient traité·es comme des pions…
2023-06-16-Fiche-AED-fin-danneeTélécharger
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Lycée pro : réformer pour mieux soumettre – Guillaume Cuny (Contretemps)
Via le site de Contretemps
Macron et son gouvernement veulent réformer le lycée professionnel. Ils entendent approfondir les politiques menées depuis près de quatre décennies, aller encore plus loin dans le sens de la grande régression néolibérale. […]
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Mixité sociale des collèges et des lycées en Île de France : comparaison public/privé
Un camarade de la FSU 91, Michel Galin, a analysé la mixité sociale des collèges, d’une part, et des lycées, d’autre part, en Ile-de-France avec comme indicateur, l’indice de Position Sociale (IPS). […]
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Podcast – Les enfants du bruit et de l’odeur #38 – Anthony VINCENT – L’injonction à la surperformance et à l’exemplarité envers les personnes racisées
A écouter sur différents portails de podcast, comme Acast
Cet épisode a été enregistré le 26 mai 2021
Mon invité Anthony Vincent est Journaliste culturel, il a travaillé pour plusieurs médias tel que Grazia, Le Figaro, Têtu, Les Inrockuptibles Vanity Fair et bien d’autres).
Il coanime avec la journaliste Douce Dibondo le podcast […]
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Carnets rouges n°28- Devenir et rester enseignant ?
Via le site des Carnets rouges
Edito
Devenir et rester enseignant ? La question se pose avec de plus en plus d’acuité, car les conditions d’exercice du métier se sont considérablement aggravées ces dernières années. Le zèle que manifeste le nouveau ministre à s’inscrire dansl’héritage de son prédécesseur ne peut que renforcer les inquiétudes. […]
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Dialogue n° 187 – Former, se former, ça change les horizons
Dialogue n° 187, « Former, se former, ça change les horizons » s’inscrit dans la lignée des numéros portant sur la formation. […]
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HISTOIRE DU SYNDICALISME ÉTUDIANT – Minutes Rouges – épisode 51
(Il y a la bataille des retraites. Il y a la condition étudiante. […]
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N’Autre école n° 20 Et maintenant, on fait quoi ? Le sommaire
Mi-janvier sortira la nouvelle livraison de la revue N’Autre école, Et maintenant, on fait quoi ?
Un numéro déjà en pré-commande ici
En voici le sommaire
sommaireTélécharger
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