L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation. Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie. Cette autonomie exigée […]
Hélas plus que jamais d’actualité, cet ouvrage d’un membre du collectif de Questions de classe(s) est une introduction simple et accessible pour comprendre – et combattre – l’extrême droitisation actuelle du débat sur l’école… En librairie ou à commander en ligne dans notre boutique. […]
N’Autre école n° 23 – Lutter pour gagner, quelles pratiques ? Le découragement semble de […]
Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée […]
Arthur raconte une séance d’histoire avec ses CE2 où il mobilise la lecture de Le […]
Communiqué du Collectif des réprimé·es de l’Éducation nationale (“Sois prof et tais-toi !”) et de […]
Recevez chaque semaine la lettre hebdo de Questions de classe(s), l’autre actualité sociale, syndicale, éducative et pédagogique. […]
Nous ne nous faisions aucune illusion et nous savions très bien que la macronie entendait simplement continuer sa politique destructrice, mélange de libéralisme et d’orientations réactionnaires, mais […]
Ce livre comme un éloge au sol, un retour aux sources. Le sol comme un tout, comme une clé, comme une mémoire. […]
Le sociologue Ghislain Leroy écrit une contribution à la revue La Pensée d’ailleurs où il rappelle les “convergences et divergences” entre deux courants critiques de l’école : […]
Lorsqu’un agent de l’éducation nationale saisit son administration pour dénoncer la répression :Le rôle des Tribunaux administratifs consiste à s’empresser de la couvrir. […]
À LA UNE L’égalité salariale, âpre combat des travailleuses britanniques Depuis dix ans, 60 000 salariées d’Asda sont engagées dans une action en justice contre leur […]
Dire le travail maltraité Cette lettre d’information est entièrement consacrée à notre livre Surtout, ne fermez pas la porte en sortant – récits de violences managériales dans […]
L’Ecole Freinet de Vence, l’Institut Freinet de Vence et leurs partenaires organisent une série d’événements en octobre et novembre à l’occasion du 90e anniversaire de l’école et […]
Depuis Blanquer, ceux et celles qui résistent à la casse du service public font face à une répression féroce qui s’est généralisée. On ne compte plus les […]
La littérature jeunesse s’est pendant longtemps adressée à un lectorat implicite de petits garçons de classe moyenne supérieur intellectuel. On y trouve un tas de jeunes héros […]
Philippe Séro-Guillaume, Philippe Geneste, À bas la grammaire, Quiero, 2024, 22€ La thèse des auteurs est à la fois simple et stimulante. La conscience linguistique des enfants […]
Le nouveau gouvernement Barnier se signale par une proximité inédite avec la Manif pour tous, ses positions sexistes et transphobes, sa haine de l’égalité et sa soumission […]
Après les classes de CP et CE1, les évaluations dites « nationales » ont été étendues à la rentrée 2024 à tous les niveaux du CP à […]
2, 3, 4, …8 élèves ? Combien d’élèves à suivre cette année ? Combien en même temps, dans la même classe ? […]
Inclus dans la Nouvelle Questions féministes n°43, « Féminisme aux risques du sport », cet article de Bastien Pouy Bidard pose la question des expériences des femmes trans avec […]
Nous relayons ici le courrier adressé par le SNUIpp-FSU 78 suite à la “convocation” de directeurices pour un stage “encaserné” dans les Yvelines Objet : Formation gestion de […]
JmagazineJCoopBTjdes revues pour des enfantspar des enfants ! https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/69361 https://www.icem-pedagogie-freinet.org/jcoop-36 Sommaire 4 Les couleurs du raisin 6 La coupe des raisins 8 Les pressoirs modernes 10 Les […]
Parution prochaine… Des savoirs ? Quels savoirs ? Et comment savoir qu’on sait ?Se poser ces questions, c’est déjà admettre que l’on peut dire : « Ça, […]
Sélection n’est pas raison : « On trie les déchets, pas les enfants ! » – avril 2024 Les républicains bourgeois, qui ne veulent jamais trop avoir affaire avec les questions […]
Le collectif Questions de classe(s) organise un comité de rédaction ouvert à tous et toutes pour discuter de la thématique du prochain numéro : Lutter pour gagner […]
Nicolas Jolivot nous avait déjà ébloui avec son précédent livre : Voyages dans mon jardin. Il illustrait avec précision, commentait avec humour et apportait des informations sérieuses sur […]
“L’éthique professionnelle des enseignants spécialisés àdominante pédagogique” Tel est le thème du colloque 2024 organisé par la Fname (Fédération nationale des associations de maîtres E) les 11 […]
Le nouveau titre de la collection est en approche! Venez le découvrir le samedi 5 octobre à partir de 19h à la librairie Libertalia, avec la participation […]
En cette rentrée scolaire nous nous sommes intéressé.e.s à un sujet qui concerne toutes les écoles et qui nous paraissait pourtant assez peu traité et remis en […]
3 Édito 3 Retour sur terre ! 4 Actualité 4 S’organiser contre le RN et contre Macron Le texte de rentrée adopté à l’AG statutaire de l’Émancipation […]
Mal nommer les choses, c’est contribuer au malheur du monde Albert Camus Le CUSE est un collectif antivalidiste se mobilisant pour une école pour toutes et tous, […]
Une intersyndicale appelle à la grève le 10 septembre et à refuser les évaluations nationales, ayant été étendues à tous les niveaux lors de cette rentrée. Les […]
Les Editions des élèphants éditent une traduction en français du célèbre album Le Barrage de Daniel Fehr et Mariachiara Di Giorgio. Deux sœurs et leur petit frère […]
– Tu as vu Ernestine, elle a un trou dans son jean’s ! […]
Une découverte fort intéressante via le site de l’Ecole Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)! Cette série de BD présente de façon illustrée […]
Je n’ai jamais su enseigner sans engagement, je n’ai jamais pu être engagé sans apprendre – dans la double acceptation que la langue française donne à ce […]
