Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications du colloque 2024 de la FNAME : « L’ES-ADP et les questionnements éthiques ».
Dans un milieu scolaire où les enjeux d’inclusion et de pluralité sont de plus en plus importants, aborder la question de l’éthique devient un sujet incontournable dont […]
L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation.
Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie.
Cette autonomie exigée […]
L’ICEM-Pédagogie Freinet a été présent à ces deuxièmes rencontres internationales, aux côtés de nombreuses associations d’Éducation Populaire et mouvements pédagogiques (dont plusieurs de Convergences pour l’Éducation nouvelle : CEMEA, CRAP, OCCE) mais aussi syndicats, associations d’éducation à l’environnement, associations de pédagogie sociale, structures petite enfance etc.
Le collectif organisateur avait sollicité l’ICEM, estimant que notre […]
Une rentrée 2025 encore difficile pour les élèves handicapéEs, leurs familles & les personnels handicapés. Si l’école inclusive n’a jamais existé en France, l’Education Nationale la détourne pour renforcer la ségrégation, bien aidée par les positions d’organisations syndicales. L’avènement d’une école excluante.
D’abord le contexte. […]
Lors du congrès de l’Icem pédagogie Freinet fin août à Précieux, j’étais invitée à participer à une table ronde avec Frédéric Grimaud, auteur de Enseignants, les nouveaux prolétaires, afin d’évoquer la question du management dans les établissements scolaires et de son effet sur l’école publique.
Voici un premier texte extrait de mon intervention, qui […]
Depuis le 20 août, le site Questions de classe(s) dysfonctionne (le site est parfois indisponible, avec des pages qui chargent difficilement, des articles dans le désordre…) : nous y travaillons, avec les moyens et les compétences qui sont les nôtres, et nous espérons résoudre rapidement ces problèmes techniques !
Patience, donc, et à très […]
Après deux ans d’attente, nos trois camarades ont été convoquéEs le 20 mai au tribunal de Marseille qui a annulé les trois décisions les concernant, à savoir un licenciement de son poste d’AED pour Elias Sobhy et deux mutations d’office ”dans l’intérêt du service” pour Fred Salvy (CPE) et Christine Gorce (professeurE documentaliste). […]
Le site internet IRESMO met à disposition un cahier de formation sur: « Education populaire et activisme ».
Il y a plusieurs arguments à développer un « activisme basé sur l’éducation populaire ». Nous souhaitons en lister quelqu’uns ci-dessous :
a) L’activisme est essentiel au dynamisme des démocraties. […]
Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions.
Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant…
Pour lire le premier article, c’est ici…
Pour lire le […]
Publication de la tribune ci-dessous, signée par divers collectifs et associations du champ éducatif élargi :
L’éducation face à l’extrême droite : pour une « résistance éducative »
https://blogs.mediapart.fr/les-invites-de-mediapart/blog/140525/leducation-face-lextreme-droite-pour-une-resistance-educative
La pétition est ouverte au public, en fin de tribune ou directement sur le lien ci joint: https://chng.it/rczWY2jmMx
N’hésitez pas à signer et faire […]
Introduction: l’actualité d’une proposition de loi sur la fin de vie
Vingt ans après la loi de 2005 sur le handicap, le CUSE fait un bilan sur la scolarisation des enfants handicapéEs qui est loin d’être réjouissant. Mais avant de rentrer dans le vif du sujet, il nous semble important d’évoquer le contexte actuel […]
