Le découragement semble de plus en plus difficile à surmonter collectivement. L’efficacité de la grève comme mode de mobilisation est régulièrement remise en cause par les personnels. Aussi cherchons-nous des alternatives pour entraîner les collègues hésitant·es dans la lutte. Localement, des mobilisations conduisent encore à des victoires. […]
Hélas plus que jamais d’actualité, cet ouvrage d’un membre du collectif de Questions de classe(s) est une introduction simple et accessible pour comprendre – et combattre – l’extrême droitisation actuelle du débat sur l’école… En librairie ou à commander en ligne dans notre boutique. […]
Mal nommer les choses, c’est contribuer au malheur du monde Albert Camus Le CUSE est […]
– Tu as vu Ernestine, elle a un trou dans son jean’s ! […]
Je n’ai jamais su enseigner sans engagement, je n’ai jamais pu être engagé sans apprendre […]
La note de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) […]
Recevez chaque semaine la lettre hebdo de Questions de classe(s), l’autre actualité sociale, syndicale, éducative et pédagogique. […]
La CNT-SO appelle à se mobiliser massivement pour la « journée internationale de lutte pour les droits des femmes » et la grève féministe du 8 mars 2024.formations et […]
Via SUD éducation 78 AESH, Accompagnantes d’élèves en situation de handicap AESH Asservies, exploités, sous-payées, humiliées… Si l’explication institutionnelle du sigle est plutôt connue, l’explication revendicative ne […]
Étudier la poésie (1) : Une proposition de séquence d’étude du fameux poème d’Aragon par Alain Chevarin _____________________ Étudier un poème devrait consister avant tout à montrer en […]
Notre camarade Grégory Chambat, du collectif Q2C est l’invité du théâtre la manufacture de Nancy de Nancy, ce samedi 24 février à partir de 15 h avec […]
Il était une fois Élise et Célestin, instituteurs des années 1930 très attachés à la République. […]
En 1976, l’équipe de “Chasseurs de sons” s’était rendue dans la classe de Pierre Guérin, enseignant, pionnier de l’utilisation du magnétophone en classe (pédagogie Freinet).
Un article sur le blog de Mediapart de desembuleur La lecture du petit livre de Gregory Chambat sorti récemment dresse un état des lieux inquiétant surtout lorsque […]
Le 17 janvier 2024, VISA a envoyé un courrier au Président d’Action et Démocratie, syndicat de l’éducation affilié à la CFE-CGC. Ce courrier avait pour but d’alerter […]
Bonne vieille stratégie de manipulation que celle de violenter les individus à l’extrême, pour leur faire accepter, voire trouver bon, ce qui, en temps normal, aurait semblé […]
Ci-dessous la version longue de l’article de Jean-Michel Bocquet publié dans revue N’Autre école n° 22 : Inclure ? Exclure ? (pré-commande en ligne) On pourrait imaginer […]
Un poème de Louis Aragon écrit en 1955 en hommage aux 23 résistants du groupe Manouchian fusillés au Mont Valérien le 21 février 1944 durant l’Occupation. […]
“Inclure ? Exclure ?”, c’est le dossier du n° 22 de notre revue N’Autre école (printemps 2024) L’édito du numéro ici Ce nouveau numéro est déjà en […]
20 ans après la loi 2005, la question de la scolarisation des élèves handicapé·es revient sur le devant de la scène.Du fait de l’indigence des politiques gouvernementales […]
À l’heure des 90 ans de la manifestation des ligues fascistes du 6 février 1934, le projet fasciste continue de lorgner vers l’école. […]
Ensemble nous disons « NON » au « Choc des savoirs » Pour signer >>> Pétition intersyndicale contre le choc des savoirs Le ministère s’entête à vouloir mettre en place le […]
C’est une expression collective d’AESH réunies à l’occasion d’une journée de formation intersyndicale, à la veille de la journée de manifestation du 01/02.Cette formule de formation syndicale […]
Au lycée Lumière, à La Ciotat, des enseignants ont développé la pratique Freinet dans quelques classes. Attaquée depuis plusieurs années, elle tient le coup mais la fatigue […]
Vient de paraite le numéro 266 d’Éduc’ Freinet et son supplément Créations.
Il y a ce que le gouvernement décide, du haut de son projet politique réactionnaire et favorable aux seules élites, et il y a la réalité des […]
Viennent de paraitre les revues Jmagazine, JCoop et BTj.
L’éducation à la justice sociale lorsqu’on aborde la question environnementale est souvent le parent pauvre de la réflexion. L’écopédagogie se propose d’étudier cette question en distinguant entre […]
Auteur de Coopérer pour changer de monde, co-édition ICEM-CEMEA, 2023, François Le Ménahèze nous livre ici quelques éléments de réflexion sur ce sujet… La compétition est aujourd’hui omniprésente […]
Une recension du livre Quand l’extrême droite rêve de faire école sur le site Info libertaires L’école est une véritable obsession pour l’extrême droite, c’est ce que […]
Johanna Bourgault-Hipszman et Fanny Gallot lancent un nouveau podcast, pour la plateforme Spectre, sur l’engagement et ses effets, au quotidien et sur toute une vie. […]
Orienter ou trier ? Quand l’orientation tombe sous la coupe du marché 28 janvier 2024 L’orientation des élèves, dès le collège suscite l’intérêt de toute la société : école, […]
Pour cette rentrée de janvier, nous avons repris notre cartable avec la gueule de bois. […]
Un entretien avec notre camarade Grégory Chambat publié sur le site de l’Institut de recherche de la FSU. Six questions à Grégory Chambat Propos recueillis par Paul […]
François Le Ménahèze vient de publier un livre sur la coopération. “Coopérer pour changer de monde”. co-édition ICEM/CEMEA. […]
Les problèmes rencontrés par les élèves sont largement linguistiques. Ils doivent perfectionner leur maîtrise de la langue française. Ils doivent aussi apprendre à maitriser une langue particulière, […]
Rencontre avec Magali Jacquemin autour de son ouvrage « Des élèves à la conquête du passé » – Rebellyon.info Le 26 janvier, Magali Jacquemin viendra discuter avec nous […]
