« Que renoncent sincèrement à imposer une autorité qui ne peut avoir pour base que le droit du plus fort La liberté de l´enfant est suffisamment limitée par les obstacles de toutes sortes que lui présentent les phénomènes naturels » Paul Robin, L´enseignement intégral, 1872.
À la Freie Schule Tempelhof de Berlin, les enfants, de […]
Le syndicalisme français enfermé dans ses certitudes d’organisations (prosélytisme, luttes de pouvoirs…) et ses pratiques cogestionnaires est aujourd’hui totalement dépendant de l’appareil d’État. Les syndicats sont qualifiés de « partenaires sociaux ». Le syndicalisme enseignant n’y échappe pas. Comment dès lors défendre des alternatives tant sur les revendications (pour les satisfaire) que sur le temps […]
Je propose de présenter et de discuter le modèle de la classe inversée et les possibilités qu’il ouvre pour changer le paradigme de l’enseignant source de savoir par rapport à l’élève qui en serait uniquement le récepteur. Dans ce modèle pédagogique, la phase magistrale du cours est exportée en dehors de la classe. Le temps […]
Les ateliers de philosophie AGSAS-Lévine :
1 — pour l’intitulé : « les ateliers de philosophie AGSAS-LÉVINE ».
2 — Il existe une multitude de dispositifs où il est question de philo, de prise de parole, ou d’échanges de toutes sortes : « quoi de neuf », « coin causette », etc.. Pour en avoir expérimenté un certains […]
Prendre la parole !
La radio comme outil pédagogique coopératif
Pourquoi cet atelier ? : je ne sais pas faire grand chose d’autre à part la céramique ! Blague à part, l’outil radio est un outil ; simple et léger que tout le monde peut s’approprier, les élèves adorent ça, ce ne sont pas nécessairement les premiers de la classe […]
Dans la prolongement de son intervention, Remi Hess et des étudiants de Paris XIII viendront échnager autour de spotentialités subversives du journal de pratiques.
Petit extrait de la présentation publiée dans le journal-programme du stage : « Sur le terrain de la formation d’enseignants, j’ai rêvé d’utiliser le journal comme Miguel Zabalzal en Espagne, où il […]
Une proposition, non pas d’une présentation de pratiques subversives présentes ou passées mais d’ouverture d’un espace et d’un temps pour partager sur le processus subversif en cours pour chacun dans son activité avec les enfants et les adultes, dans ses représentations et dans ses ressentis, sur ce qui fait cheminer chacun, sur les actes posés […]
Au quotidien des classes la récitation est souvent un moment de profond désinvestissement de l’intelligence du texte poétique ; car la poésie est polysémie, la poésie est liberté de pensée, la poésie est mise en rapport symbolique du monde, la poésie est envie de se sentir créateur de mots, la poésie est possible expression singulière du […]
Le syndicalisme : un courant pédagogique subversif ! ?
Qui se souvient que quand le syndicalisme enseignant s’est fondé, constitué, il s’agissait alors avant tout de se grouper pour coopérer en vue d’une pédagogie visant à émanciper la classe ouvrière ? Qui se souvient que l’ancêtre de l’ICEM était la commission pédagogique d’une organisation syndicale révolutionnaire : la Fédération Unitaire […]
Pour accompagner ce stage et le prolonger, mais aussi dans la logique de la pratique du « journal de bord », un atelier « N’Autre école /revue commune » sera proposé lors du stage.
Il s’agit de faire du stage un moment de production avec le début de la réalisation d’un numéro à partir des […]
En France différentes approches de travail éducatif hors institution existent. Certaines sont très anciennes comme celle d’ATD, et d’autres plus récentes. Elles s’appuient sur des pratiques et des éléments théoriques indépendants et auxquels il est possible de se former;
Parce que le social a tendance à se recomposer en dehors des institutions et structures spécialisées […]
Toutes les vérités sont-elles bonnes à entendre ?
Peut-être, mais ce n’est pas toujours facile.
Par exemple cette information tirée du dernier rapport sur les Zones urbaines sensibles (onzus.fr), selon lequel les familles les plus pauvres s’enfoncent alors que toutes celles qui se situent au-dessus, même juste un peu au-dessus, voient leur situation se stabiliser ou […]
Institut de recherche, d’étude et de formation
sur le syndicalisme et les mouvements sociaux (IRESMO)
L’IRESMO se donne pour objectif de mener des recherches scientifiques, de diffuser le savoir scientifique et d’effectuer des formations sur le syndicalisme, les mouvements sociaux, l’engagement militant et citoyen, ainsi que sur les grands problèmes sociaux contemporains liés à ces […]
MERCI, tout d’abord, MERCI vraiment.
Sans vous, sans votre disponibilité, nous serions contraints de rester confinés dans l’enceinte des murs scolaires du deux septembre au quatre juillet. Nous pourrions ne jamais aller voir ni le musée du Louvre, ni Versailles, ni la tour Eiffel, ni même aller au cinéma, au théâtre, ni la basilique de […]
C’est ici: http://www.adeppr.org/pages/l-adep-resiste-informer-pour-agir/les-conferences-militantes/l-ecole-mutuelle-une-pedagogie-trop-efficace-anne-querrien.html
Si on vaut aussi par ses actes, si on vaut par les travaux qu’on a menés, par les collaborations tissées, alors Anne Querrien est une grande dame avec une histoire particulièrement riche!
Anne a travaillé avec des personnes qui remplissent de leurs ouvrages le rayon « philosophie », certes étroit, de ma bibliothèque […]
par Jean-Pierre Fournier
Moctar est venu en France pour quantité de raisons mais notamment… parce qu’interdit par son père d’apprentissage du français ! Ce qui n’a pas empêché l’Aide sociale à l’enfance de le mettre à la porte le jour de ses 18 ans. Les week-end et les vacances scolaires sont pour lui des périodes sans […]
Assurément l’ouvrage a cet aspect austère des publications universitaires que l’on n’a pas immédiatement envie d’ouvrir. Il se cache aussi derrière l’un de ces titres transparents qui n’attirent pas l’œil… Et pourtant, Grandes controverses en éducation est l’un de ces textes qu’il faut lire pour comprendre l’école où nous travaillons mais surtout les débats qui […]
Depuis quelques semaines un nouveau site « hante » la toile… Paris-Luttes.info – Site coopératif d’infos et de luttes Paris – banlieue est un projet qui vise à recenser les luttes dans Paris et sa banlieue. Social et résolument anti-autoritaire, ce site vaut la visite. Nous avons demandé à ses animatrices et animateurs de nous présenter leur […]
Le GFEN Île de France vous invite à un DÉBAT PUBLIC animé par Serge BOIMARE
« Désir de savoir – Peur d’apprendre »
Le MARDI 7 JANVIER 2014 (18h30 – 21h30)
Au Lycée Diderot 61 rue David d’Angers Paris 19e
– Comment transmettre des connaissances et des compétences à des élèves empêchés de penser, en […]
