Au quotidien des classes la récitation est souvent un moment de profond désinvestissement de l’intelligence du texte poétique ; car la poésie est polysémie, la poésie est liberté de pensée, la poésie est mise en rapport symbolique du monde, la poésie est envie de se sentir créateur de mots, la poésie est possible expression singulière du sujet. Alors que la récitation dans le cadre scolaire…
Le texte recréé est une pratique qui redonne vie à l’ouverture des significations de chacune et chacun confronté à une lecture orale (deux fois seulement !) d’un poème. Pourtant la finalité de cette pratique est de créer du collectif. Mais alors comment est-ce possible ? Et est-ce bien subversif ce genre de pratique ? Au plaisir de vous rencontrer !
Atelier 3 – Quand la poésie crée un collectif de classe / La pratique du texte recréé
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