Une proposition, non pas d’une présentation de pratiques subversives présentes ou passées mais d’ouverture d’un espace et d’un temps pour partager sur le processus subversif en cours pour chacun dans son activité avec les enfants et les adultes, dans ses représentations et dans ses ressentis, sur ce qui fait cheminer chacun, sur les actes posés, les essais, les réussites et les erreurs, les apprentissages dans l’expérience, les changements en cours et ceux déjà opérés.
Une proposition, non pas d’un débat d’idées sur les pratiques subversives mais d’un témoignage à partir de soi, de son activité, de ses représentations et de ses ressentis sur son cheminement et ses tâtonnements expérimentaux subversifs dans sa vie professionnelle et d’une écoute intérieure de ce que provoque les témoignages.
Une proposition, non pas d’un échange idéologique habituel dans le milieu militant, mais d’un cadre différent qui permette un partage en confiance, un témoignage à partir de soi et pour soi avec la règle du non-jugement, du parler à partir de soi en employant le “Je”, du parler à partir de son expérience propre et de son ressenti/réfléchi plus qu’à partir de généralités et de grands principes, avec la demande d’une écoute bienveillante et encourageante pour ceux qui témoignent.
“Il faut une certaine dose de tendresse pour se mettre à marcher malgré tout ce qui s’y oppose, pour se réveiller après une si longue nuit. Il faut une certaine dose de tendresse pour deviner, dans cette obscurité, un filet de lumière…”(Déclaration de principes de l’EZLN)
Merci pour votre lecture et pour vos retours.
Julien Mazeau, professeur EPS collège Montataire (60)
Atelier 4 -Subvertir ses pratiques pédagogiques, en EPS et ailleurs : un processus en cours… Venez témoigner !
Je m’inscris à cet atelier mais problème il y a (nombre d’inscrits par exemple), il y en a d’autres passionnants aussi donc, je peux en changer si besoin est (la poésie par exemple).
Merci en tout cas pour la proposition de cet atelier !