Nicolas Jolivot nous avait déjà ébloui avec son précédent livre : Voyages dans mon jardin. Il illustrait avec précision, commentait avec humour et apportait des informations sérieuses sur la faune et la flore de son jardin au fil de l’année.
Nous y avions fait connaissance avec Tino le merle. […]
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Les Editions des élèphants éditent une traduction en français du célèbre album Le Barrage de Daniel Fehr et Mariachiara Di Giorgio.
Deux sœurs et leur petit frère se lancent dans la construction d’un barrage au bord d’un lac entouré de montagnes. […]
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Tout parent souhaite le meilleur pour son enfant, notamment une scolarité qui guide chacun·e au maximum de ses possibilités, qui l’aide à s’épanouir et à se construire un avenir librement choisi.Une utopie ?La société change vite. […]
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Je relaie le travail important et nécessaire de La mare aux mots. […]
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« Le système d’éducation doit devenir un instrument aux mains des masses, un outil de transformation sociale, politique, et économique. Il n’est ni le réceptacle de savoirs venus d’en haut ni le petit laboratoire d’expériences d’une utopie communautaire. […]
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Dans le cadre de mon travail avec le Cuse (Collectif Une seule école*), j’ai lu le n°65-1 de la revue Spirale – Revue de recherches en éducation, consacré à une thématique essentielle pour la construction d’une école qui soit inconditionnellement accessible à tou·tes les élèves : « Former des enseignants inclusifs. […]
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Peurs du soir, Laurie Agusti, la partie, 2024, 18€
Peurs du soir m’a replongé dans un souvenir oublié. Celui de ma voix intérieure d’enfant face à la peur et à la solitude de la nuit ; face à la peur des animaux, des monstres et surtout « des voleurs ». […]
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Où sont les personnages d’enfants non-blancs en littérature jeunesse ? […]
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inventer l’école, penser la co-création, Marie Preston, tombolo Presses et CAC Bretigny, 2023, 304p, 25€
quand les artistes s’intéressent à l’école
Marie Preston a fabriqué, avec les éditions d’arts Tombolo Presses et le CAC (Centre d’Art Contemporain) Bretigny, un très beau livre retraçant l’histoire des écoles dites « ouvertes », expérimentales et publiques, comme […]
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Charlotte Puiseux raconte son parcours de la petite fille qui fait l’affiche du Téléthon à la femme militante en se décentrant pour permettre une critique complète de notre société validiste. […]
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Avec le Collectif une seule école (1), nous continuons le travail de réflexion et de construction de pistes pour une école réellement accessible à toutes et tous.
Dernièrement, j’ai lu cet article, qui donne vraiment matière à réflexion sur le travail avec les élèves en difficulté et/ou les élèves handicapé·es :
« Pratiques d’enseignement faisant […]
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Au salon de la pédagogie Freinet parisien 2023, nous organisions un débat sur la démocratie s’ouvrant sur l’interpellation volontairement provocatrice : “Avoir un conseil dans ta classe, fait-il de toi un·e démocrate ?”.
Il s’agissant d’interroger la posture de l’enseignant dans une classe coopérative, mais aussi de questionner les techniques démocratiques habituelles en pédagogie Freinet. […]
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Vient de paraite le numéro 266 d’Éduc’ Freinet et son supplément Créations.
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Orienter ou trier ? Quand l’orientation tombe sous la coupe du marché
28 janvier 2024
L’orientation des élèves, dès le collège suscite l’intérêt de toute la société : école, monde économique, collectivités territoriales, en particulier les régions, élèves et parents. Mais les conceptions sur ses finalités et les enjeux différent d’un acteur à un autre. […]
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François Le Ménahèze vient de publier un livre sur la coopération. “Coopérer pour changer de monde”. co-édition ICEM/CEMEA. […]
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Dans cet album jeunesse Emilie Chazerand (Texte) et Clémence Sauvage (Illustrations) ouvrent le champ des possibles de la sphère familiale. […]
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La librairie des grenouilles, de Tamiko Yagi – au-delà de l’hommage explicite aux librairies – est une invitation à toutes et tous, mais surtout aux enfants à se lancer dans l’écriture et la fabrication – aussi artisanale.
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Qui aurait pu prévoir, au pays de Jules Ferry, Ferdinand Buisson, Jean Zay et Albert Camus, que le maître d’école pourrait, un jour, être identifié au prolétaire asservi par la machine décrit par Karl Marx ou à l’ouvrier obéissant dans « l’organisation scientifique du travail » proposée par Taylor ? […]
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Parmi le grand nombre d’ouvrages parus sur (et contre) les fakes news et le complotisme, celui-ci s’en distingue par son centrage sur l’école : l’auteur est un spécialiste de la métacognition, une référence dans de nombreux stages. […]
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