En Belgique, l’Initiative citoyenne: « Une place pour chaque enfant dans une bonne école »
Je relaie cette initiative de « Appel pour une école démocratique » sur la ségrégation scolaire. […]
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Débats & alternatives
Et si… une autre école? (extrait)
Ecrit après les élections législatives précédentes, le numéro 20 de N’autre école posait une question toujours d’actualité : « Et maintenant, on fait quoi? »
Pouvoir toujours en place. Le ministre change mais l’administration reste; et les réformes continuent de passer. […]
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La question de la fatigue à l’école pour les élèves handicapéEs, malades, psychiatriséEs ou pour touTEs les autres simplement fatiguéEs
Introduction
Le Cuse (Collectif une seule école) milite pour le droit de touTEs les élèves à bénéficier d’une scolarisation à l’école publique, quels que soient leur handicap, leur état psychique, leur santé, leurs origines, leurs conditions matérielles d’existence, leur religion, etc.
Regroupant des militantEs antivalidistes, des personnes directement concernées par un handicap, des proches […]
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Les enfants peuvent-ils parler ?
Documentaire radiophonique – Les enfants peuvent-ils parler, Clémence Allezard, LSD, France Culture, mai 2024
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-les-enfants-peuvent-ils-parler
Les pensées critiques contemporaines relancent la question de l’enfance comme question politique. […]
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Evénement antivalidiste sur Twitch, samedi 18 mai
Evénement antivalidiste sur Twitch, samedi 18 mai toute la journée à partir de 9h proposé par le Collectif Une seule école et par le Collectif MAP (média collectif de lutte).
Au programme: tables rondes et interventions sur les parcours discriminés que subissent les personnes handicapées dès la naissance et durant toute leur vie. […]
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Pour des collectifs de travail pérennes et vivants (extrait)
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un troisième et dernier extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le 1er extrait est à lire ici : Manager les écoles : quand règnent une « liberté » […]
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Éducation autogestionnaire, coopérative et libertaire – Colloque Paris 27 avril
Rendez-vous à l’espace AERI à Montreuil à partir de 9 h 30…
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DES MESURES DE PLUS EN PLUS AUTORITAIRES POUR L’ÉCOLE : ALERTE !
Communiqué de la Fédération Unifiée de l’Enseignement et de la Recherche de la CNT-SO
Jeudi 1 8 avril à Viry-Châtillon Gabriel Attal, premier ministre, a annoncé une série de nouvelles mesures autoritaires et réactionnaires pour répondre à la violence entre jeunes. […]
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les Rencontres Pédagogiques d’été de ChanGements pour l’égalité (CGé)
Les Rencontres Pédagogiques d’été
Les RPé, c’est LA rencontre des acteurs et actrices de l’enseignement de l’été !
Chaque année, CGé propose des ateliers pour enrichir les connaissances, dynamiser les pratiques et lutter contre les inégalités scolaires. […]
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Montessori et le régime de Mussolini (extrait)
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici le 2ème extrait du numéro De Montessori aux neurosciences – Offensives contre l’école du commun (nouvelle édition revue et corrigée) Grégory Chambat & […]
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Sur la tribune signée par trente-quatre chef·fes d’établissement
J’ai lu la fameuse tribune des 34 chef·fes d’établissement (34… sur les 6 980 collèges* qui existent, soit 0,5 % des perdir de collège).
https://www.cafepedagogique.net/2024/04/12/appliquer-le-choc-des-savoirs-perte-de-sens-et-reniement-de-lethique-pour-34-chefs-detablissement/
Je vois les réactions de plusieurs collègues ou journalistes qui vantent le courage, le mérite, l’engagement de ces chef·fes.
Je soupire devant cette déférence bien représentative […]
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Contre les réformes mortifères, apprendre à désobéir
Dans un contexte où, année après année, les réformes mortifères s’amoncellent sur les élèves et les personnels de l’éducation, rappelons-nous notre capacité à résister, à refuser et à désobéir. […]
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Que/qui contrôle-t-on, avec les devoirs communs ?
Parfois, il n’est pas besoin d’aller chercher du côté du ministère pour voir se développer la tendance à l’évaluation permanente, des élèves comme des personnels.
Ce qui n’était qu’anecdotique, il y a 15 ans, devient monnaie courante dans les établissements du second degré : les fameux devoirs ou contrôles communs, avec leurs lots d’insatisfactions, de […]
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Agir et éduquer dans l’espace public – Assumer la vie! (extrait)
Ce numéro de la revue N’Autre école témoigne de pratiques pédagogiques, associatives et militantes qui, toutes se déploient dans les espaces publics, et s’adressent aussi aux enfants qu’aux adultes. […]
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Idée reçue 1 : les élèves autistes non oralisantEs ne peuvent pas aller à l’école.
Introduction
Le Cuse (Collectif une seule école) regroupe des personnes militant pour le droit de touTEs les élèves à bénéficier d’une scolarisation à l’école publique, quels que soient leur handicap, leurs origines, leurs conditions matérielles d’existence, leur religion, etc.
Regroupant des personnes directement concernées par le handicap, des proches, des professionnelLEs du monde de […]
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École et écologie? Blablabla… – Vive les petits gestes!
Le numéro 18 de notre revue n’Autre école aborde le thème de l’écologie à l’école. […]
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Formater ou émanciper ? La liberté pédagogique contre les attaques réactionnaires sur l’école.
Jeudi 6 et vendredi 7 juin 2024 à la bourse du travail à Béziers
Date limite d’inscription : lundi 6 mai
Introduction sur les attaques réactionnaires : SNU, classe défense, journées de retraitde l’école, collectif de parents réactionnaires, offensive raciste à propos de l’abaya, choc des savoirs et attaque contre les pédagogies coopérativesdiscussion en plénière
Moments […]
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Communiqué du Collectif Une Seule Ecole aux syndicats CGT, SUD, CFDT, FSU, UNSA, CNT
Le Collectif Une Seule École (CUSE) soutient tous les personnels et les organisations professionnelles qui revendiquent des moyens pour des services publics d’éducation, de soin et d’action sociale accessibles à toutes et tous.
Mais le CUSE s’inquiète de voir des organisations syndicales suivre une ligne politique problématique sur la question du handicap. […]
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Manager les écoles : quand règnent une « liberté » et une « démocratie » fantoches
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un premier extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le « nudge management » : libérer, inciter, manipuler
To nudge signifie « pousser, donner un coup de pouce, encourager  […]
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Maria Montessori, entre business pédagogique et mysticisme anthropologique
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un premier extrait du numéro De Montessori aux neurosciences – Offensives contre l’école du commun (nouvelle édition revue et corrigée) Grégory Chambat & […]
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