L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation. Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie. Cette autonomie exigée […]
Hélas plus que jamais d’actualité, cet ouvrage d’un membre du collectif de Questions de classe(s) est une introduction simple et accessible pour comprendre – et combattre – l’extrême droitisation actuelle du débat sur l’école… En librairie ou à commander en ligne dans notre boutique. […]
N’Autre école n° 23 – Lutter pour gagner, quelles pratiques ? Le découragement semble de […]
Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée […]
Arthur raconte une séance d’histoire avec ses CE2 où il mobilise la lecture de Le […]
Communiqué du Collectif des réprimé·es de l’Éducation nationale (“Sois prof et tais-toi !”) et de […]
Recevez chaque semaine la lettre hebdo de Questions de classe(s), l’autre actualité sociale, syndicale, éducative et pédagogique. […]
L’édito de l’Émancipation syndicale et pédagogique n°2, octobre 2018 C’est la question que des militants révolutionnaires russes se posaient à une époque. C’est la question qui se […]
Au sommaire : 2 Édito 2 Que faire ? 3 Actualité 3 En défense des retraites, du code des pensions, du système de retraites… 5 Solidarité avec […]
Communiqué de presse de la MJC – Intermèdes Robinson , Centre social de Chilly – Mazarin « Quel droit d’accès à l’éducation et à l’école pour les […]
« Nous, personnes autistes, famille de personnes autistes, professionnels intervenant dans le champ de l’autisme, avons décidé de nous constituer en un collectif appelé Stop Autisme Virtuel. […]
Il y a cette situation. Elle est emblématique : d’autres communes procèdent ainsi. Il faut ajouter le cas des mineurs isolés, refusés par les autorités académiques. Et toutes […]
Il est normal et établi de s’en prendre à ceux qui déchargent leurs déchets dans la nature ou sur la voie publique. Il est beaucoup moins fréquent […]
C’est la rentrée des luttes sociales ? Plusieurs syndicats dont le syndicat CNT-F de la poste ou Solidaires se joignent à l’appel de la CGT et de […]
De nombreux professeurs officient dans une Tour de Babel d’enfants migrants dont la maîtrise du français est incertaine1. Ensemble, ils inventent autour de la langue une manière […]
L’ interview de P. Meirieu par Faïza Zeroula a provoqué des tombereaux de commentaires non seulement ineptes mais fort souvent injurieux de la part de commentateurs qui […]
Le ton des nouveaux programmes pousse vers cette “efficience” prônée par nombre d’inspecteurs. Cette dernière doit permettre à nos élèves de “s’insérer dans la société”. Déjà on […]
Dans les discours politiques, la question des valeurs est présentée tel un postulat récurrent et indiscutable, une vérité prouvée et éprouvée : « les valeurs qu’on partage […]
L’école peut être une aventure passionnante et passionnée, surtout quand elle est racontée avec humour par une personne quelque peu hors du commun. Cette vidéo a été […]
Le « Travail en souffrance » doit être distingué de tout ce qui entoure l’étude de la souffrance au Travail. Certes, la « Souffrance au travail » […]
Dans le cadre du centenaire de l’armistice de 1918, les élèves de CM2 sont invités à participer à un concours, « Les enfants pour la paix », […]
Parmi les “grandes écoles” d’ingénieurs, il en est quelques unes qui ont été créées pour former l’encadrement de la fonction publique. En particulier : l’École polytechnique (X), […]
Il n’a que ce mot à la bouche le ministre de l’Éducation : évaluation ! Et quelques autres, compétition, compétences, performances, modernisation… Qu’est-ce à dire ? Quelle […]
Séminaire “Pédagogies critiques et féministes” : Séance du samedi 13 octobre 2018. Thématique de la séance: (Re)lire Paulo Freire: 50 ans après Pédagogie des opprimés (Institut bell […]
Sur le papier, tout le monde semble aujourd’hui d’accord : l’enseignement des langues maternelles à l’école est un facteur de réussite pour les élèves. Les linguistes l’ont […]
Dans quelques mois, à partir de 2019, tous les jeunes âgés de 15-16 à 18 ans, seront soumis à une période d’internement obligatoire, traduction concrète de la […]
Après plus de quarante ans d’enquêtes et plus d’une vingtaine d’ouvrages, Gérard Noiriel est aujourd’hui l’un des meilleurs spécialistes de l’histoire du monde ouvrier, de l’immigration et […]
Pierre Bance poursuit sa chronique sur le Rojava et analyse l’instauration par les “kurdes révolutionnaires” d’une école publique gratuite et pour tous dans une région sous tension […]
Stage ouvert à toutes et tous – vendredi 19 octobre à partir de 9 heures à la librairie la Nouvelle Réserve (Limay) Inscription obligatoire à sudeducation78@ouvaton.org Pour […]
Mairies d’extrême-droite = Danger. Austérité + autoritarisme + discriminations Vs Riposte syndicale Le dimanche 23 septembre, Marine le Pen viendra pour sa fête du drapeau à Mantes […]
Cher-e-s collègues, Cette semaine, un certains nombre d’entre nous ont été réquisitionné.es pour soumettre les CP et CE1 aux tests tout droit tombés des bureaux du ministère. […]
On s’y attendait bien un peu mais pas aussi rapidement. Comment financer le coût exorbitant (2 à 3 milliards d’euros par an) du SNU (service national universel) […]
C’était dans un autrefois pas si éloigné (une vingtaine d’années) Dans l’intervieww d’une petite vidéo, une institutrice à la retraite, Sylvette BRIVET, raconte avec une simplicité stupéfiante […]
Écoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes : pour en finir avec les miroirs aux alouettes. La Riposte de Philippe Meirieu est un livre de colère. Militant engagé […]
En déplacement à Avignon, le Premier ministre a lancé le cycle de « concertations territoriales » sur le SNU (service national universel). « Concertation » pas plus […]
refusons_mettre_en_oeuvre_les_evaluations_nationales_imposees_par_blanquer_-_septembre_2018.pdf Le ministre bafoue la liberté pédagogique des enseignant-e-s. Il prétend que des évaluations nationales corrigées automatiquement permettraient de cerner au plus près les besoins de chaque […]
