« Tenue décente exigée »… Ne jamais s’habituer !
– Tu as vu Ernestine, elle a un trou dans son jean’s ! […]
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Auteur : Jacqueline Triguel-Nguyen
Heures supplémentaires, pactes : des aubaines individuelles et inégalitaires, des risques pour les collectifs et la santé au travail
La note de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) parue en août 2024 et portant sur « les heures supplémentaires des enseignants à la rentrée 2023 dans les établissements du second degré » est riche d’enseignements sur la répartition des diverses missions et primes permettant aux enseignant·es d’augmenter […]
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Former des enseignant·es pour l’inclusion – Note de lecture
Dans le cadre de mon travail avec le Cuse (Collectif Une seule école*), j’ai lu le n°65-1 de la revue Spirale – Revue de recherches en éducation, consacré à une thématique essentielle pour la construction d’une école qui soit inconditionnellement accessible à tou·tes les élèves : « Former des enseignants inclusifs. […]
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Pour des collectifs de travail pérennes et vivants (extrait)
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un troisième et dernier extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le 1er extrait est à lire ici : Manager les écoles : quand règnent une « liberté » […]
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Sur la tribune signée par trente-quatre chef·fes d’établissement
J’ai lu la fameuse tribune des 34 chef·fes d’établissement (34… sur les 6 980 collèges* qui existent, soit 0,5 % des perdir de collège).
https://www.cafepedagogique.net/2024/04/12/appliquer-le-choc-des-savoirs-perte-de-sens-et-reniement-de-lethique-pour-34-chefs-detablissement/
Je vois les réactions de plusieurs collègues ou journalistes qui vantent le courage, le mérite, l’engagement de ces chef·fes.
Je soupire devant cette déférence bien représentative […]
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Que/qui contrôle-t-on, avec les devoirs communs ?
Parfois, il n’est pas besoin d’aller chercher du côté du ministère pour voir se développer la tendance à l’évaluation permanente, des élèves comme des personnels.
Ce qui n’était qu’anecdotique, il y a 15 ans, devient monnaie courante dans les établissements du second degré : les fameux devoirs ou contrôles communs, avec leurs lots d’insatisfactions, de […]
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Notes de lecture : en les aidant, empêchons-nous les élèves de travailler ?
Avec le Collectif une seule école (1), nous continuons le travail de réflexion et de construction de pistes pour une école réellement accessible à toutes et tous.
Dernièrement, j’ai lu cet article, qui donne vraiment matière à réflexion sur le travail avec les élèves en difficulté et/ou les élèves handicapé·es :
« Pratiques d’enseignement faisant […]
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Manipuler et préparer les esprits à accepter le pire…
Bonne vieille stratégie de manipulation que celle de violenter les individus à l’extrême, pour leur faire accepter, voire trouver bon, ce qui, en temps normal, aurait semblé inacceptable /inenvisageable.
Fameux pactes
La campagne contre les Pactes enseignants a été massive en 2023 pour en dénoncer les dangers : les pactes accentuent les inégalités salariales entre […]
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Pétition intersyndicale : Ensemble nous disons « NON » au « Choc des savoirs » !
Ensemble nous disons « NON » au « Choc des savoirs »
Pour signer >>> Pétition intersyndicale contre le choc des savoirs
Le ministère s’entête à vouloir mettre en place le projet conservateur et passéiste du « choc des savoirs » présenté il y a quelques mois par Gabriel Attal devenu Premier ministre. […]
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Brève de bahuts – Février 2024, Yvelines
Il y a ce que le gouvernement décide, du haut de son projet politique réactionnaire et favorable aux seules élites, et il y a la réalité des élèves et des personnels, qui subissent au quotidien les effets de cette destruction progressive de l’école publique.
Où va l’argent, où il ne va pas.
Depuis 2019 […]
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Droits des enfants : l’Éducation nationale toujours pas à la hauteur – 12 pages de SUD éducation
Une belle brochure de SUD éducation autour des droits des enfants. […]
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La si dérangeante réalité des handicapéEs…
Depuis 2 semaines, le Twitter de l’éduc que je suis semble fortement secoué par une campagne menée par le CUSE, dont je fais partie, de ses alliéEs et des personnes handicapées, qui militent pour la scolarisation de touTEs les élèves – notamment handicapéEs – dans l’école publique.
Le CUSE (Collectif une seule école), le […]
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Peut-on éduquer sans dominer ? (Cemea)
Via Yakamédia, la bibliothèque éduc’active des Céméa
Peut-on éduquer sans dominer ?
Laurence Bernabeu
Les rapports de domination sont-ils un invariant des sociétés humaines ? […]
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Handicap : un collectif veut rompre avec le « communautarisme forcé » de l’école (Mediapart)
Via Mediapart
Créé au cœur de l’été, Une seule école dénonce « le système ségrégatif » de la scolarisation à la française, qui délègue ses élèves handicapés aux institutions spécialisées au lieu de financer l’accompagnement et l’adaptation en milieu scolaire ordinaire.
Prisca Borrel
Ils et elles sont les premiers témoins d’un échec massif et […]
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Défendre le Lycée autogéré de Paris (LAP)
Par l’équipe du lycée autogéré de Paris. […]
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Muté de force, l’enseignant Kai Terada porte plainte pour dénonciation calomnieuse (Politis)
A lire sur le site de Politis
Suspendu sans motif puis muté de force, ce professeur de mathématiques, représentant syndical SUD Éducation dans les Hauts-de-Seine, a décidé de porter plainte contre X pour dénonciation calomnieuse. […]
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Podcasts à écouter
L’éducation invisible : comment le monde social éduque les individus (radio france)
Comment la société dans laquelle nous vivons (ses institutions, nos interactions) nous façonne et nous éduque depuis les premiers jours de nos vies ? […]
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Le nom « Lycée Angela Davis » doit rester: non à la censure (pétition)
Lancée par les personnels mobilisés du lycée Angela Davis https://www.change.org/p/le-nom-lyc%C3%A9e-angela-davis-doit-rester-non-%C3%A0-la-censure
En cette rentrée scolaire, un collectif formé de membres du personnel du lycée Angela Davis (Saint-Denis) et d’élus du territoire saisissent la justice administrative pour s’opposer à la substitution de nom de l’établissement réalisée cet été. […]
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Faut-il réparer l’histoire de France ?
Via France Inter
Dit-on “histoire de France” ou” les histoires de France” ? Pour certains, l’Histoire de france se lit en un seul bloc, pour d’autres il faut y intégrer une histoire des invisibles afin de nourrir un roman national longtemps figé, alors que faire ? […]
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Une rentrée scolaire sous le signe de l’islamophobie d’État
Via SUD éducation
Ce communiqué a été publié le 28/08/2023
SUD éducation dénonce l’instrumentalisation de la laïcité à des fins islamophobes, racistes et sexistes à la veille de la rentrée. […]
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