
Rencontre avec Mathieu Billière samedi 20 septembre ) à 19 h – Librairie Libertalia, Montreuil
Le collectif Questions de classe(s) vous invite à une soirée autour du nouveau titre de sa colelction […]
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L’enseignement de la littérature prend trop souvent la forme d’un exercice d’admiration dont on connaît les limites : recherche d’une entente tacite, création d’un entre-soi et, par là, démarche de sélection. […]
N’Autre école n° 23 – Lutter pour gagner, quelles pratiques ? Le découragement semble de […]
Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée […]
Arthur raconte une séance d’histoire avec ses CE2 où il mobilise la lecture de Le […]
Communiqué du Collectif des réprimé·es de l’Éducation nationale (“Sois prof et tais-toi !”) et de […]
Recevez chaque semaine la lettre hebdo de Questions de classe(s), l’autre actualité sociale, syndicale, éducative et pédagogique. […]
Webinaire : Pédagogie critique et art : l’esthétique de l’opprimé. A la fin de sa vie, Augusto Boal, créateur du théâtre de l’opprimé, a théorisé l’esthétique de l’opprimé. […]
La situation est grave au Rojava. L’armée turque et ses mercenaires islamistes bombardent, chaque jour, le Nord de la région et tentent de s’infiltrer du côté d’Ayn […]
L’Internationale de l’Education (IE) appelle les travailleurs et les syndicalistes à exhorter les autorités jordaniennes à cesser immédiatement de harceler les dirigeants de l’Association jordanienne des enseignants […]
L’édito de l’Émancipation syndicale et pédagogique n°5, janvier 2021 2021 raisons de ne rien lâcher ! Il y aurait d’abord la liste des attaques des capitalistes et […]
Au sommaire : 2 Édito 2 2021 raisons de ne rien lâcher ! 3 Actualité 3 AED : Une mobilisation essentielle pour toutes les catégories 5 Le […]
Le Livre de Pierre Bance, dont nous annoncions la parution au mois de décembre, produit un certain écho dans la presse militante. En témoigne la critique élogieuse […]
Les libertés individuelles Seront-elles protégées ? Oui, mais pas pour tous Les frontières de l’Europe S’ouvriront-elles ? Oui, mais pas pour tous. L’extinction des espèces Sera-t-elle reconnue […]
France, Nation, République, État, Peuple, Patrie… Les mots constellent les écrans, volent sur les lèvres des mille bouches médiatiques pétrissant un salmigondis dans lequel se dissolvent les […]
Nous vous invitons à consulter un joli site internet consacré à la classe dehors en ville, créé par une conseillère pédagogique parisienne nouvellement retraité. […]
Un détail qui ne relève sûrement pas du hasard : alors que le projet de loi « confortant les valeurs républicaines » aura pour effet, s’il est […]
Dimanche 27 décembre, dans l’émission Bernard Blier, façon puzzle sur la 5, j’ai vu des extraits de L’École buissonnière. Du coup, j’ai cherché dans ma bibliothèque et […]
Note de lecture de Jean-Pierre Fournier. Ce petit livre a fait l’effet d’un coup de tonnerre : voilà un enseignant et auteur d’histoire (Charles Martel et la […]
Une note de lecture de valéry Deloince. « Bienveillance » est un mot que nous ne pouvons qu’apprécier. Hélas, lorsqu’un mot se généralise ainsi, du politique à […]
Une histoire d’émancipation et une réflexion sur la norme au travers d’un personnage qui veut simplement être elle-même. C’est délicat, bien pensé et joliment illustré. Dès 8 […]
La méthode Montessori en question D’hier… « Des enfants idéalement sages et beaux, mais comme d’un autre âge dans leurs fanfreluches rococo, évoluaient au milieu du matériel […]
Les enfants meurent en méditerranée ou ailleurs pour fuir la misère, la guerre, l’esclavage… tristesse, colère, honte. […]
L’émission de radio « En Vie à Béziers, l’émission » de décembre 2020 est à présent en ligne à l’adresse : https://www.rphfm.org/en-vie-a-beziers-lemission-dossier-ecoles-catholiques-traditionalistes-hors-contrats/ Le magazine “En Vie à […]
La secrétaire d’État à l’éducation prioritaire, Nathalie Elimas, a lancé fin novembre par voie de presse, une nouvelle bataille contre l’éducation prioritaire qui intervient dans un contexte […]