En France, en 2022, seul un quart des enfants de classes populaires parviennent en sixième sans redoublement, pour deux tiers des enfants de cadres et dans les grandes écoles, il y a 62 % d’enfants de classes aisées pour 16 % de classes moyennes et 12 % d’enfants d’ouvriers.
Le ministère, lui-même admet […]
La situation actuelle.Le nouveau projet du gouvernement.La sélection en Master.La situation à Montpellier.Une logique plus globale.
La situation actuelle.
Actuellement, les étudiantes et étudiants qui souhaitent s’inscrire en Master doivent au préalable candidater auprès de chacune des universités voulues, via leur plateforme web « E-candidat ». […]
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Lettre de l’IR-FSU du 23 Nov 2022
A LA UNE
Introduction de Jean-Paul Gautier : Les antifascismes en France sous la 5e République
L’antifascisme est parfois difficile à définir car il pose le problème de la définition du fascisme […]
En tant qu’acteurs et auteurs des temps éducatifs à l’intérieur de l’école, n’avons-nous pas la responsabilité d’ouvrir les yeux sur ce que vit, traverse l’enfant dans sa journée, voire sa semaine ?
Et les calendriers scolaires des années 2023/2024 et 2025/2026, en favorisant nettement l’industrie touristique, méprisent toujours l’enfant !
Lorsqu’on sait que beaucoup d’enfants passent […]
Le 19 novembre 2022
Madame Sophie Coignard, Monsieur Brice Couturier
Je voudrais vous raconter une histoire.
Je suis militant syndical à SUD éducation. Je ne suis même pas sûr que vous sachiez exactement ce qu’est SUD éducation, ses valeurs, ses pratiques, etc. Mais passons. […]
Alors vite, qu’elle reprenne ses esprits et rallume ses lumières !
En considérant tout autre comme humain
En prenant la main de celui qui la tend
En ouvrant nos yeux et nos oreilles
En refusant les injustices et les discriminations
En acceptant celui qui est différent
En arrêtant d’enfermer
En ouvrant les frontières
En élevant […]
Via Slate
Sophie Audoubert — Édité par Thomas Messias — 10 novembre 2022 à 16h59
Le cas édifiant de l’École polytechnique est hélas très représentatif de la façon dont la France renouvelle ses élites.
Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) sont considérées comme le bras armé de la méritocratie à la française, justifiant […]
Via la FCPE
Pour les associations impliquées dans la scolarisation des élèves en situation de handicap, les derniers propos du ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse sont choquants !Tous les enfants ont droit à l’école !S’exprimant dans le cadre de la commission de la culture, de l’éducation et de la communication ce […]
Soirée débat avec Andrés Monteret autour de son livre Les chemins du collectif aux éditions Libertalia.
Lundi 14 novembre – 20h à la maison des associations de Rennes, 6 rue des alliés.
L’auteur présentera son essai centré sur la pédagogie institutionnelle (PI). »Une pédagogie à la croisée du marxisme, de l’auto-gestion, des mouvements de […]
Les feuilles mortes se ramassent à la pelle, le froid est revenu et il n’y a toujours pas de chauffage dans les écoles. Toutefois, l’automne 2022 est pédago – lectures !
Un.e participant.e de la Biennale a qualifié la revue N’Autre école de « petite soeur agitée des Cahiers pédagogiques ». […]
Commençons par la fin du documentaire : En septembre 2019, Christine Renon s’est donné la mort dans son école.
Un film qui fait mal, très mal et un constat trop bien connu. Cinq collègues, professeurs des écoles, témoignent, parlent de suicide, raconte leur burn out, leurs souffrances psy. […]
Fin octobre se réunissaient à Bruxelles enseignants et militants de l’éducation populaire pour la troisième Biennale pour l’Éducation nouvelle, à l’initiative des CEMÉA, CRAP, FESPI, GFEN et de l’ICEM. Dans la conférence de clôture, l’intervention de Philippe Meirieu sera suivie de celle de Laurence De Cock, dont voici le verbatim. […]
Via le blog Mediapart de Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle
Manifeste : le monde que nous voulons, les valeurs que nous défendons
L’écriture de ce document fut une aventure mémorable, mettant en pratique les principes mêmes que nous défendons au quotidien pour d’autres. […]
Nous étions deux, Mathieu et moi, du collectif Questions de classe(s) à la Biennale de l’éducation nouvelle 2022. Le texte qui suit est à la fois un compte-rendu et une contribution aux débats qui traversent l’éducation nouvelle aujourd’hui. Il pose des questions et trace des pistes, appelle à des réponses. […]
