Questions de classe(s) au congrès de l’Icem pédagogie Freinet !
L’Icem-pédagogie Freinet organise son congrès cet été, à Précieux. […]
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Auteur : Q2C
Communiqué de l’AG des grévistes contre le génocide en Palestine – Paris, le 17 juin 2025
Nous, grévistes de l’Île-de-France du secteur de l’éducation en tant qu’internationalistes, dénonçons la collaboration de l’État français, avec le régime
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[StreetPress] « Singe, Kirikou… On m’a harcelé parce que j’étais la seule personne racisée de mon école »
Un article à lire sur le site de StreetPress : « Singe, Kirikou… On m’a harcelé parce que j’étais la seule personne racisée de mon école » | StreetPress
Pierre-Olivier, Atheba, Ellie, Ái Vân Nguyễn et Ava ont grandi en étant les seules personnes racisées de leur école. […]
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“On ne peut rester neutre dans un train en marche” – Basculer vers des pédagogies antiracistes et antisexistes
Par Manel Ben Boubaker, dans Genre, éducation, formation n°8 « Genre et sexualités dans les établissements scolaires : une révolution féministe en cours ? »
A lire en ligne
Résumé » À partir d’un récit d’analyse de pratiques sur l’intégration des questions antiracistes et antisexistes dans mes classes en lycée, je souhaite analyser les apports comme des […]
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Il y a 20 ans, le 11 février 2005…
Pour un grand nombre de personnes, cette date du 11 février 2005 ne renvoie à rien de particulier, 2005 ne constitue pas une référence dans leur esprit.
Pour d’autres, comme les politiques et les associations gestionnaires d’établissements pour personnes handicapées, 2005 est une grande avancée, l’année de la loi pour l’égalité des droits et […]
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24/01 – Questions de classe(s) à l’université populaire du Mantois. L’école peut-elle encore émanciper?
L’école peut-elle encore émanciper?
Atelier-débat animé par Jacqueline Triguel et Grégory Chambat.
Aujourd’hui, les débats sur l’école sont monopolisés par la parole néolibérale et/ou réactionnaire et nous manquons collectivement de projets émancipateurs pour l’éducation.
Notre atelier cherchera à recréer un espace d’échanges et de débats pour remettre en question l’école telle qu’elle est, et […]
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Kai Terada : Victoire au tribunal administratif !
Sur le site du collectif des répriméEs de l’éducation nationale
Par une décision datée du 9 janvier 2025, le tribunal administratif de Versailles a annulé la mutation « dans l’intérêt du service » qui visait Kai Terada et enjoint le rectorat de Versailles à le réintégrer à son poste au lycée Joliot-Curie de Nanterre […]
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Questions de classe(s) à Convergences!
Rendez-vous pour la 4ème Biennale internationale de l’Éducation Nouvelle du 30 octobre au 2 novembre 2024, à NANTES ! […]
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Questions de classe(s) intervient au colloque de la Fname (12 octobre)
« L’éthique professionnelle des enseignants spécialisés àdominante pédagogique »
Tel est le thème du colloque 2024 organisé par la Fname (Fédération nationale des associations de maîtres E) les 11 et 12 octobre, à la bourse du travail à Paris. […]
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5 octobre – « Femmes pédagogues, des insurgées de 1848 à bell hooks », soirée Libertalia en présence du collectif et de l’auteur
Le nouveau titre de la collection est en approche!
Venez le découvrir le samedi 5 octobre à partir de 19h à la librairie Libertalia, avec la participation du collectif Questions de classe(s) et de l’auteur. […]
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Bande dessinée « Des profs et des élèves » (ressources)
Une découverte fort intéressante via le site de l’Ecole Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)!
Cette série de BD présente de façon illustrée des résultats de recherche en éducation. […]
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La solidarité, ça (s’)apprend! (extrait)
Je n’ai jamais su enseigner sans engagement, je n’ai jamais pu être engagé sans apprendre – dans la double acceptation que la langue française donne à ce mot : apprendre à et apprendre de… c’est là, peut-être, le cœur de ce combat social et pédagogique que je mène depuis plus de quarante ans.
Alors oui […]
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Appel à contribution – Lutter pour gagner : quelles pratiques ?
Le découragement semble de plus en plus difficile à surmonter collectivement. L’efficacité de la grève comme mode de mobilisation est régulièrement remise en cause par les personnels. Aussi cherchons-nous des alternatives pour entraîner les collègues hésitant·es dans la lutte.
Localement, des mobilisations conduisent encore à des victoires. […]
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Et si… une autre école? (extrait)
Ecrit après les élections législatives précédentes, le numéro 20 de N’autre école posait une question toujours d’actualité : « Et maintenant, on fait quoi? »
Pouvoir toujours en place. Le ministre change mais l’administration reste; et les réformes continuent de passer. […]
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« Un pognon de dingue », une autre raison de vomir les JO
Sur l’indécence des pièces de 2€ distribuées aux élèves et de la propagande olympique, alors que l’école publique manque de tout.
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Montessori et le régime de Mussolini (extrait)
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici le 2ème extrait du numéro De Montessori aux neurosciences – Offensives contre l’école du commun (nouvelle édition revue et corrigée) Grégory Chambat & […]
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La souffrance au travail dans l’éducation : organisation toxique et travail empêché
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un deuxième extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le 1er extrait est à lire ici : Manager les écoles : quand règnent une « liberté » et une « […]
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Contre les réformes mortifères, apprendre à désobéir
Dans un contexte où, année après année, les réformes mortifères s’amoncellent sur les élèves et les personnels de l’éducation, rappelons-nous notre capacité à résister, à refuser et à désobéir. […]
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Agir et éduquer dans l’espace public – Assumer la vie! (extrait)
Ce numéro de la revue N’Autre école témoigne de pratiques pédagogiques, associatives et militantes qui, toutes se déploient dans les espaces publics, et s’adressent aussi aux enfants qu’aux adultes. […]
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Appel à contribution! Mesurer, évaluer, gérer : déchiffrer l’école ?
Comme partout, l’éducation est submergée de chiffres, jusqu’à la caricature. […]
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