Pris comme beaucoup dans les mobilisations, le collectif Questions de classe(s) a décidé de repousser ce numéro de quelques semaines. Il est toujours temps de proposer vos textes pour le numéro « Mesurer, évaluer, gérer : déchiffrer l’école ? »
Quelques pistes de réflexion :
– Quelle est la place des chiffres dans notre quotidien professionnel ?
– Quels enjeux les chiffres éclairent-ils, ou dissimulent-ils ?
– Quelle vision du monde les tableurs excel portent-ils ?
– Notes, compétences, évaluation : en sommes-nous toujours au même point de crispation ?
– La pédagogie a-t-elle besoin de chiffres ?
– En quoi les statistiques permettent-elles de penser le réel ?
– Quel regard sur la politique des données probantes ?
– Comment enseigner les chiffres ?
– Économie de l’école et obsession pour une école rentable
– …
Appel à contribution initial :
Comme partout, l’éducation est submergée de chiffres, jusqu’à la caricature. Lisons des documents officiels : 16 textes de 20 lignes pour le bac français, c’est une « garantie d’équité » ; en mai 2023, il y aurait eu 438 signalements d’atteintes à la laïcité dans les 59 260 écoles et les établissements du second degré durant le mois de mai 2023. Or donc ?
Comme les lettres, les chiffres servent à écrire, devenus nombres, ils prennent la mesure, ils décrivent. Mais comme les mots, les chiffres peuvent servir à des rhétoriques trompeuses. A nous de prendre en charge leur construction, de les dire au lieu de les laisser parler d’eux-mêmes.
Savez-vous que cette présentation fait 699 signes ?
À vos plumes et vos claviers, nous attendons vos contributions ! admin@questionsdeclasses.org
bonjour, je peux vous proposer un article sur les enjeux de la mesure des inégalités scolaires. Je suis en train de rédiger un article sur le débat démocratisation / massification. Il s’agit de montrer que la démocratisation scolaire progresse si on s’en tient aux inégalités d’accès ( aux diplômes) mais stagne si on étudie les inégalités d’acquis ( ou de compétences). Par contre mon article risque d’être un peu long et un peu technique … pouvez vous préciser la longueur de l’article ? merci
Bonjour,
Je vous ai répondu via un message Facebook avec mon adresse mail et les infos. Merci pour votre contribution !
pouvez vous rappeler svp la longueur de la contribution et la date limite d’envoi? merci