Apprendre ensemble, de bell hooks (note de lecture)
Cet ouvrage de bell hooks est plus directement consacré au travail de pédagogue et d’éducateurice. […]
Read More
Auteur : Jacqueline Triguel
Le management des établissements scolaires et ses effets sur l’école publique (1)
Lors du congrès de l’Icem pédagogie Freinet fin août à Précieux, j’étais invitée à participer à une table ronde avec Frédéric Grimaud, auteur de Enseignants, les nouveaux prolétaires, afin d’évoquer la question du management dans les établissements scolaires et de son effet sur l’école publique.
Voici un premier texte extrait de mon intervention, qui […]
Read More
RÉPRESSION DANS L’ÉDUCATION NATIONALE :Victoire au tribunal administratif de Marseille pour Christine Gorce, Fred Salvy & Elias Sobhy !
Après deux ans d’attente, nos trois camarades ont été convoquéEs le 20 mai au tribunal de Marseille qui a annulé les trois décisions les concernant, à savoir un licenciement de son poste d’AED pour Elias Sobhy et deux mutations d’office ”dans l’intérêt du service” pour Fred Salvy (CPE) et Christine Gorce (professeurE documentaliste). […]
Read More
Victoire ! Hanane Ameqrane gagne son recours face au rectorat de Créteil !
Communiqué du Collectif des réprimé·es de l’Éducation nationale (“Sois prof et tais-toi !”) et de SUD éducation 93.
Le 15 mai 2025, le tribunal administratif de Montreuil a rendu un verdict sans appel : annulation immédiate dessanctions contre Hanane Ameqrane pour excès de pouvoir et vice de forme !En novembre 2023, une CAPA disciplinaire (conseil […]
Read More
« Démocratisation des études : lutte contre les inégalités ou mythe de la volonté et des capacités des élèves ? »
Une découverte intéressante que cet article de Geneviève Mottet, « Démocratisation des études et empowerment » publié dans la revue en ligne Spirale n°66, Empowerment, pouvoir d’agir en éducation. […]
Read More
Un chef d’établissement privé condamné au pénal pour harcèlement !
A lire sur le site de Solidaires
Condamné !
Pendant 18 ans l’ancien chef d’établissement du collège St Joseph Arras a imposé ses pratiques, il a été mis en examen en juillet 2018 et condamné le 27 décembre 2024 à deux ans de prison avec sursis pour des faits de harcèlements sexuel et moral. […]
Read More
À voir ou écouter, des webinaires antivalidistes !
À l’occasion des 20 ans de la loi 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, la fédération SUD éducation a organisé 4 webinaires extrêmement riches.
Le validisme est un angle mort assez fréquent des revendications et plus encore de celles qui touchent à l’école, et […]
Read More
« Dire l’amour en 4ème », objet d’étude embarrassant ?
Depuis la réforme des programmes de 2016, « Dire l’amour » est un objet d’étude de la classe de 4e en français, avec les objectifs suivants :
« – découvrir des poèmes de différentes époques exprimant les variations du discours amoureux ;
– comprendre les nuances du sentiment amoureux et quelques-unes des raisons qui en font […]
Read More
Note de lecture – Pubère la vie, du Dr Kpote
Une belle découverte grâce à Sébastien, un camarade de Questions de classe(s) ! […]
Read More
“Le syndicalisme est politique”, note de lecture
Le syndicalisme est politique (dir. […]
Read More
AESH : la précarité en chiffres
2, 3, 4, …8 élèves ? Combien d’élèves à suivre cette année ? Combien en même temps, dans la même classe ? […]
Read More
Lecture – Un horizon transféministe en EPS ? Expériences d’une élève trans dans les activités physiques, sportives et artistiques
Inclus dans la Nouvelle Questions féministes n°43, « Féminisme aux risques du sport », cet article de Bastien Pouy Bidard pose la question des expériences des femmes trans avec le sport, et plus particulièrement à l’école, dans une discipline où, constate l’auteur, les normes sexuées sont toujours très présentes, que ce soit dans la […]
Read More
« Tenue décente exigée »… Ne jamais s’habituer !
– Tu as vu Ernestine, elle a un trou dans son jean’s ! […]
Read More
Heures supplémentaires, pactes : des aubaines individuelles et inégalitaires, des risques pour les collectifs et la santé au travail
La note de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) parue en août 2024 et portant sur « les heures supplémentaires des enseignants à la rentrée 2023 dans les établissements du second degré » est riche d’enseignements sur la répartition des diverses missions et primes permettant aux enseignant·es d’augmenter […]
Read More
Former des enseignant·es pour l’inclusion – Note de lecture
Dans le cadre de mon travail avec le Cuse (Collectif Une seule école*), j’ai lu le n°65-1 de la revue Spirale – Revue de recherches en éducation, consacré à une thématique essentielle pour la construction d’une école qui soit inconditionnellement accessible à tou·tes les élèves : « Former des enseignants inclusifs. […]
Read More
Pour des collectifs de travail pérennes et vivants (extrait)
Le collectif Questions de classe(s) a lancé sa nouvelle collection de livres.
Voici un troisième et dernier extrait du numéro Caporaliser, exploiter, maltraiter – Comprendre le management des écoles pour mieux lui résister, de Jacqueline Triguel.
Le 1er extrait est à lire ici : Manager les écoles : quand règnent une « liberté » […]
Read More
Sur la tribune signée par trente-quatre chef·fes d’établissement
J’ai lu la fameuse tribune des 34 chef·fes d’établissement (34… sur les 6 980 collèges* qui existent, soit 0,5 % des perdir de collège).
https://www.cafepedagogique.net/2024/04/12/appliquer-le-choc-des-savoirs-perte-de-sens-et-reniement-de-lethique-pour-34-chefs-detablissement/
Je vois les réactions de plusieurs collègues ou journalistes qui vantent le courage, le mérite, l’engagement de ces chef·fes.
Je soupire devant cette déférence bien représentative […]
Read More
Que/qui contrôle-t-on, avec les devoirs communs ?
Parfois, il n’est pas besoin d’aller chercher du côté du ministère pour voir se développer la tendance à l’évaluation permanente, des élèves comme des personnels.
Ce qui n’était qu’anecdotique, il y a 15 ans, devient monnaie courante dans les établissements du second degré : les fameux devoirs ou contrôles communs, avec leurs lots d’insatisfactions, de […]
Read More
Notes de lecture : en les aidant, empêchons-nous les élèves de travailler ?
Avec le Collectif une seule école (1), nous continuons le travail de réflexion et de construction de pistes pour une école réellement accessible à toutes et tous.
Dernièrement, j’ai lu cet article, qui donne vraiment matière à réflexion sur le travail avec les élèves en difficulté et/ou les élèves handicapé·es :
« Pratiques d’enseignement faisant […]
Read More
Manipuler et préparer les esprits à accepter le pire…
Bonne vieille stratégie de manipulation que celle de violenter les individus à l’extrême, pour leur faire accepter, voire trouver bon, ce qui, en temps normal, aurait semblé inacceptable /inenvisageable.
Fameux pactes
La campagne contre les Pactes enseignants a été massive en 2023 pour en dénoncer les dangers : les pactes accentuent les inégalités salariales entre […]
Read More