Alors que Le Monde diplomatique vient de publier un « Manuel critique d’histoire » nous avons souhaité mettre en perspective cette initiative avec une autre, qui date elle des années 1930, celle du contre-manuel d’histoire édité par les militants enseignants syndicalistes révolutionnaires de la Fédération Unitaire de l’enseignement.
Gaetan Le Porho, qui a travaillé sur ce sujet […]
Coordonné par Joce Le Breton, » ce dossier vise à apporter des éléments de réflexion, des ressources pédagogiques, des outils pratiques à ceux et celles qui souhaitent conduire des actions de lutte contre les stéréotypes, notamment de genre, et les discriminations. De tels projets peuvent être menés aussi bien dans les écoles que les collèges ». […]
Buzzons contre le sexisme
L’année dernière, plus de 650 jeunes vidéastes se sont exprimé-es contre le sexisme, 54 vidéos ont été réalisées , et seront projetées dans de nombreux cinémas !
Cette année Buzzons encore plus fort
Vous avez entre 10 et 25 ans et envie de changer le monde ? (ou vous êtes professeur-e, educ, animatrice/teur)
Participez […]
Le n° 124 du journal CQFD propose un dossier intitulé « Vivement la rentrée des classes ! »
Nous vous proposons ici l’entretien réalisé avec Grégory Chambat du collectif d’animation de Questions de classe(s) et nous vous invitons à vous précipiter chez votre marchand de journaux pour acquérir ce numéro (ou mieux, vous abonner
De l’école […]
« Le Monde diplomatique » publie un manuel critique, voici sa présentation sur le site du Diplo
Le Monde diplomatique a conçu un contre-manuel accessible, critique et exigeant. Une équipe d’universitaires, de journalistes et de professeurs d’histoire-géographie y retrace l’évolution du monde de la révolution industrielle à nos jours : grands événements, transformations sociales, débats intellectuels […]
Susciter des pratiques coordonnées afin d’élever, dans les quartiers et les villages,
le niveau du recours à l’écrit, élévation déterminante pour la réussite collective, scolaire, professionnelle et citoyenne.
L’Association Française pour la Lecture travaille comme un laboratoire d’idées et de pratiques avec des acteurs impliqués dans l’intervention culturelle, éducative et sociale.
Tous les 2 ans […]
Vous êtes enseignant et vous souhaitez :
prendre du recul ,
analyser et comprendre ce qui se passe avec vos élèves ,
mieux vous situer dans votre institution,
améliorer votre gestion des groupes ,
asseoir votre autorité ,
évoluer dans votre pratique ,
agir de façon plus efficace ,
être plus à l’aise et plus performant dans votre métier …
CGé vous […]
« Bout de vie … d’apprenti »
Président du jury : Raoul SANGLA
Notre syndicat rassemblant des travailleurs du Bâtiment, des Travaux Publics, du Bois, de l’Ameublement et des Matériaux de construction, tient à porter à votre connaissance, l’annonce du concours de nouvelles, qu’il organise sur l’année 2014/2015. Ce concours est réservé aux élèves de lycées […]
Réseau REPAS
Depuis une vingtaine d’années, le R.E.P.A.S. (Réseau d’Echanges de Pratiques Alternatives et Solidaires) regroupe une trentaine d’entreprises dans toute la France. Celles-ci ont concrètement mis en œuvre des pratiques économiques gardant une distance sur le profit, la course à la consommation ou le tout à l’économie.
Elles inscrivent leur sens dans le concret […]
Le site Paris-luttes annonce le lancement d’une nouvelle collection
Chant d´orties et moi-même sommes fier de vous présenter ce nouvel album illustré, traitant du travail, de la conformité, du spectacle et de la docilité, entre autre…
Les dialogues sauvages
Relate la rencontre entre trois animaux sauvages et un éléphanteau domestiqué, prisonnier d´une cage qu´il n´a […]
On sait que l’arabe est une « langue rare » du point de vue de l’enseignement, bien que ce soit la deuxième langue parlée sur le territoire (cf. notamment N’Autre école n° 37 p. 15-16).
C’est pourquoi la pétition indiquée ci-dessous est une initiative qui mérite d’être soutenue : il ne doit pas y avoir de langue […]
Une vidéo de témoignage sur la non-scolarisation des enfants roms
Selon une étude menée par le European Roma Rights Centre (ERRC) en
2014, de nombreux enfants Roms en France ont un accès restreint à
l’éducation primaire. Plus de la moitié des enfants des personnes interrogées ne sont pas scolarisés. L’ERRC appelle les autorités françaises à […]
Notre ami Eric Fournier publie sur le site Aggiornamento ce témoignage que nous reproduisons ici avec l’aimable autorisation du site…
C’est un lycée calme des Hauts-de-Seine sis en face d’une Poste centrale. Côté lycée, l’ambiance de travail est sereine : les collègues sont intransigeants sur leur liberté pédagogique (pour le meilleur et pour le pire) ; la […]
Outre la réflexion sur la place de l’économie dans notre société (voir : La philosophie dans le secondaire et les théories économiques, Q2C, 4 juin 2013), un autre domaine mérite la plus grande attention des professeurs de philosophie et constitue une des dimensions où leur enseignement à sous doute le plus de sens, il s’agit des […]
Le monde s’est trouvé progressivement inséré dans le filet du réseau des flux financiers et des technologies de l’information et de la communication. C’est le monde de la connexion, de l’interconnexion généralisée. Le réseau mondial connecte humains et non-humains(ordinateurs, téléphones…). Désormais l’humain ne peut plus se permettre de se déconnecter du réseau sous […]
La critique du socle commun, des compétences, ou encore de la réforme des rythmes scolaires, voit parfois réapparaître le discours du niveau scolaire. Ce texte revient sur quelques aspects que recouvre l’usage de cette notion.
Il s’agit expliquer en quoi la notion de niveau scolaire ne peut être intégrée dans une dénonciation progressiste des régressions […]
TRACeS de ChanGements n° 216 vient de paraître !
Thème : « Qu’est-ce que l’école rate ? – Une cuvée chaque année ! »
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Qu’est-ce que l’école rate ? C’est avec cette question que des profs, des travailleurs en École des devoirs, des formateurs en Alpha, des chercheurs, des militants et des parents se sont mis au travail pour […]
Dans son édition du 8 juillet Le Café pédagogique proposait, dans le prolongement du n° de la revue N’Autre école « Subvertir les pratiques pédagogiques » un entretien avec Grégory Chambat du comité de rédaction de N’Autre école et du collectif d’animation du site Q2C.
La subversion pédagogique – Interview de Grégory Chambat
L’ école de Jules […]
La lettre sur le site de l’ICEM
Quelques extraits
Édito : Évaluation, cause toujours !
Le 24 juin 2014, Benoît Hamon lance la Conférence nationale sur l’évaluation des élèves. Pour le ministre, il ne s’agit pas de se focaliser sur la notation, mais de réfléchir à une évaluation au service des progrès et des apprentissages pour ne […]
À lire sur le blog éducation de Libé
Une étude pointe le sentiment d’injustice des élèves issus de l’immigration face aux inégalités scolaires.
«T’as passé deux ans en troisième techno à travailler comme un fou sur du caoutchouc, c’est sûr et certain que tu veux pas être caoutchoutiste !» lançait Jamel Debbouze dans son sketch […]
