Paroles de filles
“Paroles de filles” est un atelier conçu par deux professeures documentalistes dans un collège. […]
Read More
Pédagogie
DES ELEVES A LA CONQUETE DU PASSE – Episode 2 – Une enquête historique sur notre quartier
Le Congrès de l’ICEM-Pédagogie Freinet, c’est dans une semaine à Nanterre, du 22 au 25 août prochain. Et c’est à cette occasion que le numéro 16 de la collection N’autre école, Des élèves à la conquête du passé – Faire de l’histoire à l’école primaire, publié aux éditions Libertalia, sortira en librairie. […]
Read More
DES ELEVES A LA CONQUETE DU PASSE – Episode 1 – Faire de l’histoire, à quoi ça sert ?
Le livre Des élèves à la conquête du passé – Faire de l’histoire à l’école primaire, le numéro 16 de la collection N’autre école, sort le 22 août prochain aux éditions Libertalia. […]
Read More
Entrer en pédagogie féministe – Épisode 4 : “Une pédagogie de combat”
En juin dernier est sorti le 15e ouvrage de la collection “N’Autre école” aux éditions Libertalia. Signé par Audrey Chenu et Véronique Decker, il s’intitule Entrer en pédagogie féministe. […]
Read More
Entrer en pédagogie féministe – Épisode 3 : “Une pédagogie critique”
En juin dernier est sorti le 15e ouvrage de la collection “N’Autre école” aux éditions Libertalia. Signé par Audrey Chenu et Véronique Decker, il s’intitule Entrer en pédagogie féministe. […]
Read More
Entrer en pédagogie féministe – Épisode 2 : “Une pédagogie d’équipe”
En juin dernier est sorti le 15e ouvrage de la collection “N’Autre école” aux éditions Libertalia. Signé par Audrey Chenu et Véronique Decker, il s’intitule Entrer en pédagogie féministe. […]
Read More
Entrer en pédagogie féministe – Épisode 1 : « Une pédagogie féministe »
En juin dernier est sorti le 15e ouvrage de la collection « N’Autre école » aux éditions Libertalia. Signé par Audrey Chenu et Véronique Decker, il s’intitule Entrer en pédagogie féministe. […]
Read More
Imprévu #14 – Expressions poétiques
Début juin, nous avons commencé le chapitre sur la poésie en 6e. […]
Read More
L’allemand, une langue vivante en voie d’extinction ?
Accusé d’être élitiste, l’enseignement de l’allemand est en déclin depuis des années. Sa légitimation institutionnelle a de quoi faire peur. […]
Read More
Pourquoi enseigner ? Et quoi ?
Grandes questions, trop grandes pour le quotidien des praticien·nes que nous sommes. […]
Read More
La coopérative pédagogique, brochure SUD éducation
Ce guide a pour objectif d’ouvrir aux personnels un accès aux différentes pratiques émancipatrices et à les sensibiliser quand à leur importance dans le militantisme syndical.
https://www.sudeducation.org/tracts/brochure-n94-la-cooperative-pedagogique/
Une autre école, pour une autre société.Depuis les débuts de la fédération et du syndicalisme à SUD éducation, la pédagogie est un axe de lutte et […]
Read More
Poste de philo au lycée expérimental
Le lycée expérimental recherche pour la rentrée 2023 un poste d’enseignant en Philosophie et spécialité Humanités Littérature Philosophie.
Une expérience dans la préparation des épreuves du baccalauréat, ainsi que dans la pratique des pédagogies actives est souhaitée.
L’annonce ci-dessous détaille les conditions du poste.
Réponse attendue pour le lundi 12 juin à : recrutements-LXP@tuta.io
2023_philo-annonce_LxpTélécharger […]
Read More
Chronique de Louise Thierry – n°5 Dis, maitresse, ça existe une grève qui dure une année entière ?
Dis, maitresse, ça existe une grève qui dure une année entière ? – La classe face au mouvement contre la réforme des retraites.
Louise Thierry, c’est une professeure des écoles dans les quartiers Nords de Paris, au milieu des petits élèves d’une cité du 19ème arrondissement. […]
Read More
Des Élèves à la conquête du passé, à paraitre chez Libertalia N’Autre Ecole
https://editionslibertalia.com/catalogue/nautre-ecole/16-des-eleves-a-la-conquete-du-passe
Faire de l’histoire à l’école primaire.
Ce livre retrace dix ans d’expérimentation pédagogique autour de l’histoire. Il y est question de chronologie vivante, d’exposés, de fictions historiques. Pour l’autrice, la pratique dès l’école primaire de la méthode historique, scientifique et minutieuse, vise l’émancipation intellectuelle des enfants, collective et individuelle. […]
Read More
Travail, métier : comment œuvrer à l’intelligence collective ?
Université d’été du GFEN
Lycée Jean Moulin, Béziers ; 10-13 juillet
L’Éducation Nouvelle s’est fondée pour promouvoir et construire une société qui bannirait les rapports de domination. […]
Read More
ICEM pédagogie Freinet : Notre Plan Maternelle…
Depuis de nombreuses années, les ministres, avec le concours zélé des corps intermédiaires, tentent de transformer la Maternelle en classe prépa de l’élémentaire. Ils veulent que la grande section de Maternelle soit le cours préparatoire. C’est l’« élémentarisation » de la Maternelle. […]
Read More
La praxis théâtrale du Mouvement des travailleurs ruraux sans terre (MST) – Brésil, par Douglas Estevam
L’une des expériences qui a peut-être le plus profondément exploré la relation organique entre théâtre, organisation sociale et lutte des classes au Brésil est celle menée par la Brigade nationale de théâtre “Patativa do Assaré”, du Mouvement des travailleurs ruraux sans terre (MST). […]
Read More
Une journée fasciste Célestin et Élise Freinet, pédagogues et militants
La scène se déroule le 24 avril 1933, dans la petite école de Saint-Paul dirigée par Célestin Freinet, quelques minutes après la fermeture des portes. […]
Read More
Le handicap, un impensé des enseignements disciplinaires ?
Via le Collectif Lutte et Handicaps pour l’Egalité et l’Emancipation (CLHEE)
par Cécile Morin du CLHEE
Alors que les élèves handicapés sont de plus en plus nombreux à être scolarisés en milieu ordinaire, à défaut de l’être tous et malgré le manque criant de moyens pour les accompagner, les représentations du handicap véhiculées […]
Read More
Soirée-débat : Les Chemins du collectif à Rennes – 14/11
Soirée débat avec Andrés Monteret autour de son livre Les chemins du collectif aux éditions Libertalia.
Lundi 14 novembre – 20h à la maison des associations de Rennes, 6 rue des alliés.
L’auteur présentera son essai centré sur la pédagogie institutionnelle (PI). »Une pédagogie à la croisée du marxisme, de l’auto-gestion, des mouvements de […]
Read More