Débats & alternatives

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Blanquer et l’apprentissage de la lecture : comment instrumentaliser l’échec scolaire

La publication du dernier rapport PIRLS sur « la compréhension de l’écrit des élèves de CM1 » vaut moins par les informations fournies que par l’ahurissant spectacle donné dans sa conférence de presse par Blanquer, qui aura réussi, comme à son habitude, à détourner l’attention de l’opinion publique pour tenter de faire passer en […]

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L’éduculture biologique

Agriculture, éduculture ! Je conçois que ce soit quelque peu… terre à terre, pas très politique, pas très pédagogue,… pas très dans les formes savantes, philosophiques, universitaires, militantes… dans lesquelles l’école est ici habituellement analysée, proposée et contestée certes à juste raison.

Pourtant ce qui fait que toute espèce sociale perdure et assure sa survie […]

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Rencontre 9 décembre : Paulo Freire pédagogue des opprimé.e.s

Le collectif Questions de classe(s) et les éditions Libertalia vous invitent à une rencontre avec Irène Pereira autour de Paulo Freire et des pédagogies critiques le samedi 9 décembre à 18 heures au CICP (Paris 11) à l’occasion de la sortie du 10e titre de la collection N’Autre école : Paulo Freire, pédagogue des opprimé.e.s […]

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« L’école, fille et servante du capitalisme » : le regard d’Ivan Illich

L’école, fille, servante, mais aussi mère du capitalisme, aurait pu dire Illich qui, avec la société sans école, dans les années 70, présentait avec brio un pamphlet sévère et radical d’une institution dont on ne doute que très rarement du bien fondé, en particulier pour des raisons anthropologiques, car, semble t-il, elle serait devenue un […]

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Le café pédagogique sur le stage anti-raciste de sud éducation 93

Au vu des propos informations très déformées dans la presse qui circulent au sujet du stage anti-raciste de sud éducation 93, il apparait pertinent de renvoyer à l’article paru dans le Café Pédagogique:

Un stage anti-raciste critiqué par le Ministre
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/11/21112017Article636468495933383501.aspx […]

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Formation antiraciste des enseignants ? «Inacceptable», juge Blanquer

**«Où en est-on de l’antiracisme à l’école»? En organisant sur ce thème un stage de formation à destination des enseignants, le syndicat Sud éducation pouvait-il deviner qu’il s’agit-là d’une question interdite, que la poser relève du sacrilège ?

Les 18 et 19 décembre prochains, Sud éducation 93 organise un stage syndical sur le thème : « Au […]

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L’écriture inclusive – témoignages

Dans son édition du jour (lundi 20 novembre 2017) le Café pédagogique présente différents témoignages d’enseignant.es, du primaire jusqu’au supérieur, de France, de Belgique ou du Québec.

Ecriture inclusive : Des enseignant.es dans la tourmente du Manifeste

On notera aussi un entretien avec Eliane Viennot « Un travail continu contre la domination masculine », à l’origine du manifeste […]

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Agir ensemble pour l’Éducation et l’Enfance

En tant qu’éducateurs et éducatrices du mouvement Freinet, il nous semble nécessaire de prendre position et d’exprimer notre forte inquiétude face à la détérioration des conditions dans lesquelles grandissent les enfants et les jeunes aujourd’hui.

Nous vous transmettons ci-joint trois textes portés par l’ICEM – Pédagogie Freinet à l’occasion de la Journée Internationale des Droits […]

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Appel de Raymond Millot : Un projet émancipateur face aux dangers de l’anthropocène

un_projet_emancipateur_face_aux_dangers_de_l_anthropocene.pdf

« Le vieux monde se meurt, le nouveau monde tarde à apparaître, et dans ce clair-obscur surgissent les monstres. »

Dans ce clair-obscur, une multitude d’associations, d’ONG, de mouvements affrontent tel ou tel monstre, de l’extinction des espèces au nucléaire, du CO2 à la déforestation, inventent telle ou telle solution, du solaire à la […]

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Exercice de révisionnisme : la philosophe et le ministre critiquent la pédagogie active…

Voici la dernière chronique de Nestor Roméro, également lisible sur son blog sur Médiapart .

Catherine Kintzler et le ministre de l’Education nationale Jean-Michel Blanquer débattent de l’école dans l’excellente revue « Philosophie magazine ». Opportunité pour la philosophe de pourfendre les pédagogues pratiquant une pédagogie active comme elle le fait depuis plus de trente […]

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Débat : l’idéologie du consentement, outil d’émancipation ou d’isolement individuel ?

Les KroniKs Robinsons du 4 novembre 2017

Suite à « l’affaire Weinstein » et à la libération qui s’ensuivit sur différents média d’une parole féministe dénonçant le harcèlement sexuel (extraordinaire ou ordinaire) que subissent les femmes, Laurent Ott s’interroge dans une nouvelle chronique, sur la pertinence et le potentiel émancipateur du concept de consentement.
Le nouveau contrat […]

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11 novembre: à l’école, un message mémoriel militarisé

Chaque année, le 11 novembre, dans les 36 000 communes de France, devant 36 000 monuments aux morts, la commémoration de la guerre tourne à la promotion de la guerre devant les écoliers réquisitionnés pour la circonstance. Un spectacle militaire pour un message mémoriel militarisé.

Dans un récent ouvrage (1), Sarah Gensburger et Sandrine Lefranc […]

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L’école « en marché » Décoder les nouveaux marketings pédagogiques. Appel à contribution : N’Autre école, n°8

« Si l’école faisait son travail, j’aurais du travail »… tel est le slogan de la campagne sur l’école lancée par le Medef au printemps 2017.

Le patronat n’a, en réalité, jamais cessé de s’intéresser aux questions éducatives en voulant y imprimer sa marque brutale. Depuis longtemps déjà, « l’école, fille et servante du capitalisme […]

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Journée d’information publique sur les extrêmes-droites en Europe

Le samedi 11 novembre à partir de 10h à la salle Jean Couty, le Collectif de Solidarité avec le Peuple Grec, la Coordination des Groupes Anarchistes, le Collectif 69 de Vigilance contre l’extrême-droite, le Planning Familial, Acrimed, les Amis du Monde Diplomatique, le collectif VISA (Vigilance et Initiatives Syndicales Antifascistes) et le collectif « Question de […]

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Forces et fragilités des enfants en situation de rue

Les enfants des Mondes bouleversés (II)

A force de travailler auprès d’enfants en situation de précarité, d’enfants en situation de rue, nous avons appris à connaître un certain nombre de caractéristiques et de points communs , qui découlent directement de l’adaptation nécessaire de ces enfants aux violences sociales qui leur sont imposées.

Ce savoir quasiment […]

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