Nous présentions, il y a quelques jours, notre lecture enthousiaste de la BD Carlisle dans un billet de Une.
Nous avons voulu aller plus loin pour faire partager notre découverte en posant quelques questions aux auteurs, Laurent Seigneuret (dessinateur) et Édouard Chevais-Deighton (scénariste).
Questions de classe(s) – Comment avez-vous découvert cette histoire du […]
Notre ami Ugo Palheta, également membre du collectif d’animation du site Questions de classe(s) était l’invité hier de l’émission du Grain à moudre (sur France culture), à réécouter ici
Présentation de l’émission :
Le projet de loi sur l’enseignement supérieur, examiné depuis ce mercredi par les sénateurs, avait pourtant tout d’un texte inoffensif. Ce n’était […]
Thème : « Compétences et savoirs »
Dans le combat compétences contre savoirs, les enseignants se perdent, les élèves trinquent. TRACeS invite à questionner les finalités de l’école et donne à lire des pratiques pédagogiques qui font réussir un plus grand nombre d’élèves.
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www.changement-egalite.be
CGé, ChanGements pour l’égalité, mouvement sociopédagogique.
Chaussée […]
Laurence De Cock a bien voulu répondre aux questions de Q2C pour nous présenter le site Aggiornemento histoire-géo. Voici l’entretien que nous avons réalisé avec elle
Questions de classe(s) – Quand est comment est né le site Aggirornamento?
Laurence De Cock – Le collectif est né très exactement le 1er janvier 2011. Plongée dans […]
http://sudeducation92.ouvaton.org/spip.php?article337
L’école actuelle est certes le produit et le reflet de la société dans laquelle nous sommes, mais elle a aussi son histoire propre, en tant que lieu institutionnel et en tant qu’espace social. Elle est donc soumise à des contradictions qui sont pour […]
Bulletin de la CNT Education 69 du mois de juin 2013
Au sommaire :
– UN AN DE GAUCHE AU POUVOIR, QUOI DE NEUF SOUS LE SOLEIL ?
– Opposons nous à la part modulable dans les réseaux Éclair
– Vacataires de l’accompagnement éducatif : le mépris des précaires
– DETERIORATION DES CONDITIONS D’ACCUEIL DES ELEVES DANS LE […]
Un texte de nos amis du site Aggiornamento que nous vous proposons ici…
Rédacteurs : Servane Marzin, Éric Fournier, Laurent Gayme, Florence Braud, Vanessa Mercier, Mathieu Ferradou, Maryse Broustail, Alexandra Rayzal, Philippe Olivera, Vincent Capdepuy, Laurence De Cock
Alors que la session 2013 du bac commence, c’est la seconde et déjà dernière mouture de l’épreuve anticipée […]
L’excellent revue de presse du Crap continue son aventure. Une actualité riche et intéressante aujourd’hui que nous relayons ici.
Pour vous abonner à cette lettre quotidienne, c’est ici.
Le Bac, trop inégalitaire, à moins qu’il ne le soit pas assez ?
Cependant que les sujets de philo et les corrigés plus ou moins sérieux, plus ou […]
C’est le titre du texte de présentation du nouveau numéro des Cahiers pédagogiques (Mieux apprendre avec la coopération) que nous reproduisons ici :
La question est insolente, insupportable presque. Au point qu’on ose à peine la formuler… Et que sitôt formulée, on la regrette. Stéphanie Fontdecaba et Sylvain Connac, qui ont coordonné le dossier du numéro […]
Information lue sur la liste Icem :
Voici un partenariat alléchant à venir entre nos écoles et la très désintéressée industrie pétrolière (qui admettons-le est la mieux placée pour aider l’école à renouer avec l’essence même de l’éducation et du savoir).
Il y est indiqué de façon très explicite que Total sera un partenaire de […]
L’enseignant de langue étrangère : un praticien réflexif
La réflexion dans l’action et sur l’action est une nécessité pour le praticien convaincu que le questionnement et l’analyse des situations sont des composantes de la compétence professionnelle. La réflexivité est donc au cœur de l’activité enseignante, entendue comme une activité complexe qui suppose d’être capable d’avoir un […]
Au moins 3800 Auxiliaires de Vie Scolaire sur l’Académie de Versailles, dont 1500 sous contrat de droit public (AED) et 2300 sous contrat de droit privé (CUI). Le rectorat recrutera au moins autant de CUI l’an prochain, d’après les déclarations faites le 5 juin (voir compte-rendu de l’audience sur le site : http://sudeducation92.ouvaton.org/). […]
http://sudeducation92.ouvaton.org/spip.php?article842
La Principale du collège Henri-Georges Adam d’Antony croit pouvoir s’affranchir des droits syndicaux : Rectorat et Tribunal Administratif la désavouent.
Les luttes syndicales ont permis de gagner des droits. Le congé formation ouvrier en fait parti. Tout salarié peut en bénéficier. C’est le décret 84-474 du 15 juin 1984 qui en fixe les […]
AVANT-PROPOS
Ce texte a été élaboré en tant que texte de contribution au débat lors du 8ème congrès académique de Sud éducation académie de Grenoble. Il a permis d’aborder le lien entre la pédagogie, la lutte, la résistance à une école qui formate autant qu’elle ne forme . Ce texte partage avec Q2C l’ambition de […]
Concernant les reculades du ministère de l’Éducation nationale sur l’usage des logiciels libres à l’école nous signalons la revue de presse de l’April consacrée à cette question.
Cette revue de presse sur Internet fait partie du travail de veille mené par l’April dans le cadre de son action de défense et de promotion du logiciel […]
Compétences, excellence, concurrence : l’idéologie managériale, à la fois administrative et ultralibérale, s’impose partout aux milieux de l’éducation. Après avoir abordé les principes de la pédagogie en opposant la problématique de la communication et le problème de la transmission, l’ouvrage étend ces perspectives de l’école à l’université et de l’enseignement à la recherche, décrivant notamment les […]
Chers parents, chers anciens,
A la suite de l’audience avec Mr Auber nous n’avons obtenu aucune réponse claire sur la restitution des 15 heures d’enseignement. Mr Auber ne nous a pas non plus donné de calendrier de réponse.
En conséquence, l’occupation de l’école débutera le vendredi 14 juin dès 8h15.
Cette mobilisation doit être massive […]
Nous publions ici un texte bilan et « subjectif » sur le festival Raison d’agir qui s’est tenu à Poitiers il y a quelques mois. Cet article, publié avec l’aimable autorisation de l’auteur a également fait l’objet d’une publication dans Dialogue, la revue du GFEN.
Le festival Raisons d’Agir vient de clore sa huitième édition, cette fois […]
Acrimed Action-critique-médias se veut un « observatoire des médias », il nous propose cette semaine un excellent article d’analyse qui présente la manière dont les médias se sont saisis de deux récents rapports (celui de la cour des comptes et celui de la médiatrice de l’Éducation nationale) pour présenter une certaine « vision » de l’école et « leurs » solutions […]
Mise en ligne du Numéro 16 – Juin 2013
Le mythe de l’éducation finlandaise
sous la direction de Fred DERVIN
Ce numéro de Recherches en Éducation se propose d’examiner certains des mythes attachés à l’éducation finlandaise et pose l’hypothèse de la mythification de l’éducation finlandaise à travers les questions suivantes : l’image que l’on donne, rapporte […]
