Thème : « Compétences et savoirs » Dans le combat compétences contre savoirs, les enseignants se perdent, les élèves trinquent. TRACeS invite à questionner les…
Un texte de nos amis du site Aggiornamento que nous vous proposons ici… Rédacteurs : Servane Marzin, Éric Fournier, Laurent Gayme, Florence Braud, Vanessa Mercier,…
Il y a maintenant trente ans, dés établissements expérimentaux, peu nombreux, se mettaient en place dans l’enseignement secondaire (les 30 ans du Lycée Autogéré de…
C’est le titre du texte de présentation du nouveau numéro des Cahiers pédagogiques (Mieux apprendre avec la coopération) que nous reproduisons ici : La question…
L’enseignant de langue étrangère : un praticien réflexif La réflexion dans l’action et sur l’action est une nécessité pour le praticien convaincu que le questionnement…
Compétences, excellence, concurrence : l’idéologie managériale, à la fois administrative et ultralibérale, s’impose partout aux milieux de l’éducation. Après avoir abordé les principes de la…
Une réflexion de Laurent Ott, philosophe social, éducateur et formateur. Cet article est extrait du nouveau numéro du Nouvel Éducateur (juin 2013) intitulé “Aimer”. L’école…
Nous publions ici un texte bilan et “subjectif” sur le festival Raison d’agir qui s’est tenu à Poitiers il y a quelques mois. Cet article,…
Mise en ligne du Numéro 16 – Juin 2013 Le mythe de l’éducation finlandaise sous la direction de Fred DERVIN Ce numéro de Recherches en…
Une école du 3ème type D’une autoroute de fourmis à l’extermination des limaces Il est toujours difficile d’expliquer et de faire comprendre ce qui se…
Nous devrions prendre soin de nos dépendances autant que de notre autonomie. Et pourtant qui nous y prépare? Alors qu’on nous berce depuis le plus…
Je suis toujours étonné d’entendre certains propos d’élèves au sujet de Wikipédia lorsqu’ils tombent dessus alors que je les aide à trouver un site pour…
Philosophia perennis, Homo numericus et la pédagogie rhizomatique. Thibault Masset. Comment rester philosophe conséquent tout en rejetant ce qui dans la philosophie, telle qu’elle s’écrit…
GFEN ACTU juin 2013 Edito Quelle place d’un mouvement pédagogique dans les projets de formation aux métiers du professorat ? par Jacqueline BONNARD Tout le…
A bas le coton, vive l’illustration ! Solenn Larnicol (album, BD, journal intime) J’ai beaucoup aimé ce livre indéfinissable et donc unique, entre album jeunesse,…
SOUSCRIPTION – La Pédagogie de la mouche, Bernard Collot. Bernard Collot est membre du collection d’animation du site Q2C et il publie régulièrement des billets…
Aimer « On l’a tous déjà entendu mille fois. Mille fois, en tant que collègue, adjoint, directeur, formateur, chercheur, juré, parent, lecteur, accompa-gnateur, mille fois…
À lire sur le très riche site aggiornamento histoire géo cet article de Cécile Gintrac Le drame de l’usine Dhaka, la guerre civile syrienne, les…
« Les notes et les classements sont toujours une erreur » Invariant n° 19, Célestin Freinet, 1964 A l’opposé de ce principe, une certaine idée…
Le samedi 15 juin 2013 à 15h, à l’Ecole Nationale Supérieure d’Ingénieurs du Mans, rue Aristote Le Mans, Sylvain Connac animera une conférence/rencontre sur le…