Ce guide a pour objectif d’ouvrir aux personnels un accès aux différentes pratiques émancipatrices et à les sensibiliser quand à leur importance dans le militantisme syndical.
https://www.sudeducation.org/tracts/brochure-n94-la-cooperative-pedagogique/
Une autre école, pour une autre société.Depuis les débuts de la fédération et du syndicalisme à SUD éducation, la pédagogie est un axe de lutte et […]
Un post de Julien Carpe via son blog Mediapart
En regardant sur Pronote (le logiciel privé, qui sert à stocker les informations et à communiquer dans la plupart des établissements) à la date du 17, je vois écrit en toutes lettres le mot « Dégage ». […]
Travail, valeur, pédagogie, dignité : ces vocables constellent les éditoriaux et pétillent sur les écrans en toute opacité et toute confusion. […]
Via SUD éducation
Evaluation des écoles : en marche vers la concurrence !
D’où vient cette évaluation ?
La loi Blanquer « pour une école de la confiance » a mis en place le Conseil d’évaluation de l’École (CEE) en supprimant le CNESCO, organisme indépendant qui était jusqu’alors chargé d’évaluer le système scolaire français. […]
Pour remédier à la baisse du niveau en français des élèves, le gouvernement reprend les vieilles mesures… notamment celles de Jean-Michel Blanquer. […]
En France, en 2022, seul un quart des enfants de classes populaires parviennent en sixième sans redoublement, pour deux tiers des enfants de cadres et dans les grandes écoles, il y a 62 % d’enfants de classes aisées pour 16 % de classes moyennes et 12 % d’enfants d’ouvriers.
Le ministère, lui-même admet […]
Le ministère a été obligé, par le tribunal administratif, de publier en “open data” les IPS (indice de position sociale) des différentes écoles et collèges du pays. […]
À l’occasion de la sortie du nouveau numéro de la revue N’Autre école, nous vous proposons cet article extrait du dossier consacré aux relations entre les médias et l’école.
La revue est à commander dans les meilleures librairies ou en ligne sur notre boutique.
N’Autre école n° 19, “Les médias (tout) contre l’école”, printemps […]
J.M Blanquer violente le système scolaire et ses personnels depuis 5 ans par ses réformes destructrices imposées dans la douleur avec un management méprisant et autoritaire. Sa gestion sanitaire qui mêle logiques austéritaires et obscurantisme bolsonarien, est un long naufrage. […]
Communiqué du 2 janvier de la CNT-SO éducation & recherche
Alors que la sixième vague de Covid s’est enchainée directement à la cinquième, la sécurisation du système scolaire est toujours la grande absente des annonces sanitaires du gouvernement. […]
Face à l’application de la loi Rilhac qui s’annonce et qui installe une autorité hiérarchique dans les écoles à travers le statut de directeur·rices, on entend beaucoup d’inquiétudes de la part des équipes, y compris parmi les directeur·rices. […]
En ce moment, dans les lycées on “discute” PLE. Kézaco ? Plan Local d’Évaluation. Pour faire court : la décision ayant été actée d’attribuer le bac en grande partie à partir du contrôle continu, les établissements doivent dire, noir sur blanc, comment ils vont évaluer. […]
En ce début d’année, voici des idées de formations proposées par CGé.
Formations à l’IFC
Grammaire – Les erreurs de grammaire des élèves : d’où viennent-elles ? que disent-elles des rapports aux savoirs des élèves ? […]
L’emprise
L’école assujettie aux dogmes économiques
Ici et là, des assemblées d’enseignant‧es se sont tenues pour dénoncer les conditions de passage du BAC et du Brevet des collèges et pour appeler à la grève des examens. […]
Les « accords de Grenelle » négociés en 1968 avec les syndicats, s’ils avaient servi le gouvernement pour mettre un terme à la contestation de…
Par Mathieu Billière.
Le livre est ancien, il date de 2003 et il est d’une actualité effrayante. […]
[**C’est après avoir constaté avec effarement l’omniprésence des concours, prix et autres olympiades sur le site des actions éducatives du ministère que j’ai eu envie…
Appel à contribution n°17 : disciplines hors socle, disciplines non essentielles?
Que veut-on faire apprendre aux élèves ? Quels savoirs, quels savoir-faire veut-on leur faire acquérir ? […]
[**Entretien avec Martine Boudet coordinatrice de SOS Ecole Université -Pour un système éducatif démocratique– (Le Croquant, 2020) (1)*] Cet ouvrage, coordonné par Martine Boudet, membre…
Malgré les dénégations ministérielles, les établissements scolaires sont confrontés à la reprise active de l’épidémie de coronavirus sur le territoire. Le protocole sanitaire national, déjà…
