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Résultats de recherche pour : évaluer

Stage/formation les 6 et 7 juin : “Quelle place pour la coopération à l’école aujourd’hui ? Les évaluations standardisées contre la liberté pédagogique”

STAGE DE FORMATION SYNDICALE ET PÉDAGOGIQUE
Pédagogies coopératives et alternatives
1er et 2nd degré, supérieur – 5e édition

SUD éducation Languedoc-Roussillon, la CNT34 éducation santé social et l’ICEM34 organisent pour la cinquième année un stage académique de formation syndicale et pédagogique sur le thème :

“Quelle place pour la coopération à l’école aujourd’hui ? Les évaluations standardisées […]

Évaluations : contrôles ou valorisations ?

Sans tenir compte du bien être de l’élève, de l’enfant, des évaluations nationales se succèdent en CP et en CE1. Non seulement elles mettent l’enfant en situation de performance stressante, mais elles transforment la classe en usine à exercices, à écrits évalués sans laisser de place à l’expression, l’expérimentation, la recherche… la curiosité sur le […]

Un regard international sur des évaluations nationales

Les élèves de CP seraient tous et toutes censés passer à partir du lundi 21 janvier une nouvelle session d’évaluations nationales en français et en mathématiques. Malgré le fiasco de la session de septembre, le ministère remet cela. Si « des remontées des écoles ont été prises en compte » explique le « guide » […]

Le No Child Left Behind Act : un modèle pour Blanquer ?

François Jarraud dans son dernier article sur les évaluations CP dans le Café Pédagogique, fait un parallèle entre la politique du ministre Blanquer et le No Left Behind Act (loi « Pas d’enfant laissé derrière ») promulgué par le Congrès américain pendant la présidence George W. Bush en 2002 aux Etats-Unis. La loi consiste à […]

Aperçu de la pédagogie Freinet aujourd’hui, à travers les invariants

Les invariants pédagogiques datent de 1964, le mouvement Freinet s’était rendu compte alors que les conseils techniques qu’il apportait risquaient non seulement d’être insuffisants, mais d’égarer et de décourager les nouveaux venus.
« C’est une nouvelle gamme des valeurs scolaires que nous voudrions ici nous appliquer à établir, sans autre parti pris que nos préoccupations […]

PLAN B POUR L’ EDUCATION – URGENCE

PLAN
B POUR L’ EDUCATION – URGENCE

Les catastrophes
prévisibles qui mettent en question l’avenir de l’humanité
devraient être en permanence
présentes à l’esprit

Elles devraient obliger
tous les secteurs de l’activité humaine à « changer
de paradigme ».

Il
est donc urgent de faire un choix entre :

Le PLAN A,
celui de la […]

Livres éducation et pédagogie : La sélection du blog Luttes-et-ratures

La sélection de livres sur l’éducation et la pédagogie du blog Luttes-et-ratures.

N’oubliez pas notre prochain rendez-vous des rencontres de N’autre école, ce samedi 17 novembre !

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Et si une méthode d’enseignement, celle de « l’enseignement mutuel », célèbre au xIxe siècle et presque totalement oubliée depuis, s’avérait d’une étonnante modernité au point de pouvoir […]

Évaluations CP-CE1, des méthodes rétrogrades au détriment des élèves !

Les évaluations (non obligatoires) de CP-CE1 ont mis les élèves en situation d’échec dès le début de l’année et ont fait passer les professeurs pour de simples exécutants pour servir avant tout la politique éducative de Blanquer.

Les résultats soulignant les faiblesses des élèves en décodage et en calcul mental sont instrumentalisés pour mieux imposer […]

Pour croire en une école décroissante

Nous, enseignant(e)s conscient(e)s des problèmes incommensurables qui se trament pour nos écoles, comme pour le reste de la société, devons rapidement amorcer une décroissance dans nos salles de classes et nos écoles. Cela se fera par étapes et prises de conscience de nos pratiques.
Je mettrais en avant, pour le moment […]

Rentrée 2018. L’école selon Blanquer : contrôles, inégalités, sélections et injonctions

Communiqué de rentrée

A l’école des médias, le ministre de l’Education nationale est le premier de la classe. Rentrée oblige, mercredi 29 août, il a organisé sa conférence de presse : « Ensemble pour l’Ecole de la confiance ». En saturant l’espace médiatique par ses annonces, en entretenant d’inutiles polémiques et sous couvert d’une approche scientifique […]

Oleg Sentsov, en grève de la faim depuis 81 jours

Certains et certaines espéraient que Poutine profiterait du mondial de football pour faire rebondir “positivement” son image en libérant le réalisateur Oleg Sentsov. Mais la propagande étant ce qu’elle est, la répression contre les journalistes et la liberté d’expression restent la meilleure méthode pour mystifier, mentir à l’opinion publique russe et entretenir de façon efficace […]

« Accepter et appliquer », tout un programme !

Lecture partiale de la « clarification » du programme d’Enseignement morale et civique
Tout est clair en effet,  tout est « réglé » pour les élèves et pour les enseignants, tout est prescrit et rien ne se discutera.
En effet, ce programme – comme ceux de français et de maths * – ont été […]

L’école de Blanquer : contrôle, inégalités, sélection et soumission au programme.

Les travailleuses et travailleurs de l’éducation connaissent bien leur ministre. Tous les médias parlent de lui. Sa cote de popularité ferait rougir de jalousie un dirigeant nord-coréen. Les louanges viennent de toutes parts : décideurs économiques, classe politique, éditorialistes de toutes les droites, sondeurs…
Seul.e.s les enseignant-e-s semblent ne pas partager cet enthousiasme. Les critiques commencent […]

La dictée n’est pas ce qu’on veut nous faire croire

Lorsque Jean-Michel Blanquer évoque la dictée quotidienne comme un remède indispensable, il sait que pour les parents, les grands-parents… pour une très grande partie de la population, cet exercice est auréolé de vertus comme l’est une potion pour bien grandir, même si elle est désagréable au goût – comme l’était l’huile de foie de morue. […]

Assises nationales de l’enseignement de la philosophie le 15 juin 2018

Alors qu’une réforme du lycée se met en place à marche forcée, en cohérence avec celles du baccalauréat et de l’accès à l’enseignement supérieur, nous avons jugé utile d’organiser des assises nationales de l’enseignement de la philosophie, dans un cadre réunissant à la fois des organisations syndicales (SNES-FSU, CGT Educ’action, SNFOLC,SUD Education), des associations […]

TRACeS de ChanGements n° 234 vient de paraitre !

Tout au long de ce dossier, les propositions se succèdent pour que la profession de foi Tous capables devienne réalité : questionner sa manière d’évaluer pour traduire les possibles plutôt que les échecs, renoncer au rassurant Il n’est pas fait pour…, prendre en compte l’influence déterminante des stratégies de certains parents dans le parcours scolaire […]