Pédagogie

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Instruire le peuple, émanciper les travailleurs

 

Les textes que nous présentons ici mettent en avant plusieurs questions  : comment lier instruction populaire et réelle émancipation des travailleurs et des travailleuses  ? Les théories et pratiques des socialistes et des anarchistes sur l’éducation sont-elles toujours émancipatrices  ? Comment le sont-elles  ? À quelles conditions  ? Concernent-elles toutes les catégories de salarié·es  ? […]

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Sur les traces des maîtres freinétistes catalans et espagnols

Sur les traces des maîtres freinétistes espagnols
 

Utilisant Twitter comme veille pour les questions d’éducation, j’ai été interpellée récemment par le nombre de publications concernant d’anciens maîtres d’école espagnols appartenant au mouvement Freinet : exposition, livres, documentaire, les ressources et les présentations ne manquent pas. […]

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Quelles pédagogies  ?

Une autre école, une autre société… Par ce slogan, SUD éducation revendique un lien entre divers pratiques pédagogiques et les luttes sociales : de l’autogestion des luttes à celles des élèves.

De nombreux courants, pratiques et groupes pédagogiques existent, communiquent, ou se distinguent. La plupart des collègues s’inspirent de différents courants, différentes écoles. […]

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Quelle liberté ? Le Nouvel éducateur n° 252, revue pédagogique de l’ICEM-pédagogie Freinet, avril 2021

La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de parler, d’inventer, de se tromper… […]

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