Mois : mars 2021

Billet de Une

Lire, écrire… lutter. Le 8 mars, et après ?

Au lendemain de la journée internationale pour les droits des femmes, l’équipe de Questions de Classe(s) vous propose une sélection de sources en lien avec ces droits.

– Cartographie d’une controverse : l’écriture inclusive : http://www.lettresvives.org/2020/02/11/genese-de-la-cartographie-dune-controverse-en-lettres/
– Arts et violences sexuelles : http://www.lettresvives.org/2019/12/31/lart-et-les-violences-sexuelles-une-tentative-dusage-critique-des-nouveaux-programmes-en-lycee/
– Fiche de lecture : Construire l’égalité des sexes et des sexualités, Gaël […]

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Livres de la collection N'Autre école (Libertalia)Pédagogie

Imprévu #3 – La frise chronologique, par Lily Parent

Inspirée par un article du Nouvel éducateur, j’ai lancé mes élèves de CE1-CE2 dans la construction d’une frise chronologique.

Pour commencer, je leur ai demandé de remettre dans l’ordre des étiquettes avec les années, de 1900 à 2021. Quel travail ! Pendant 40 minutes, la classe devient une ruche en foisonnement. […]

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Ressources

Quelles pédagogies ? par SUD éducation

Une autre école, une autre société… Par ce slogan, SUD éducation revendique un lien entre divers pratiques pédagogiques et les luttes sociales : de l’autogestion des luttes à celles des élèves.

De nombreux courants, pratiques et groupes pédagogiques existent, communiquent, ou se distinguent. La plupart des collègues s’inspirent de différents courants, différentes écoles. […]

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Pédagogie

Humanités, littérature et philosophie : un espace de liberté et d’émancipation

« Humanités, littérature et philosophie » : un enseignement plein de promesses. Quelques réflexions de Claire Tastet et Julien T.-Marsay, membres du collectif Lettres vives, qui enseignent cette discipline.

1-Pourquoi as-tu choisi (ou pas !) de prendre en charge cet enseignement ? Quelles envies, quels espoirs y mettais-tu ?

Julien  : Le choix a été conditionné par plusieurs facteurs. […]

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Débats & alternatives

Quelle université voulons-nous ?

Quelle université voulons-nous ?
Derrière les polémiques autour d’un prétendu « islamo-gauchisme » qui menacerait l’université et celles autour du livre publié par Gérard Noiriel et Stéphane Beaud (1), il y a une triste réalité dont on ne parle pas beaucoup, l’état de l’université après le traitement de choc néolibéral qu’elle a subi ces 20 […]

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