L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation. Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie. Cette autonomie exigée […]
Hélas plus que jamais d’actualité, cet ouvrage d’un membre du collectif de Questions de classe(s) est une introduction simple et accessible pour comprendre – et combattre – l’extrême droitisation actuelle du débat sur l’école… En librairie ou à commander en ligne dans notre boutique. […]
N’Autre école n° 23 – Lutter pour gagner, quelles pratiques ? Le découragement semble de […]
Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée […]
Arthur raconte une séance d’histoire avec ses CE2 où il mobilise la lecture de Le […]
Communiqué du Collectif des réprimé·es de l’Éducation nationale (“Sois prof et tais-toi !”) et de […]
Recevez chaque semaine la lettre hebdo de Questions de classe(s), l’autre actualité sociale, syndicale, éducative et pédagogique. […]
La lecture nous offre parfois d’heureux hasards. C’est juste après avoir lu le nouveau billet du triste Brighelli, un éloge de l’élitisme républicain qui a au moins […]
« Nous démolissons en construisant » Helena Radlinska. On oppose souvent ceux qui seraient réalistes, qui s’adapteraient à tout ce qui est inacceptable dans le cours de […]
Nous avons profiter de notre rencontre avec Eva, militante grecque de passage à Paris en ce début juillet pour lui poser quelques questions et revenir avec elle […]
Bonjour, Afin de vous tenir au courant de nos actions et de nos activités, voici la 29e lettre d’information de ChanGements pour l’égalité (CGé), mouvement sociopédagogique reconnu […]
La critique du socle commun, des compétences, ou encore de la réforme des rythmes scolaires, voit parfois réapparaître le discours du niveau scolaire. Ce texte revient sur […]
Durant le XXème siècle, les puéricultrices et les éducateurs ont appris à s’inquiéter des jeunes enfants trop sages. Cela n’allait pas de soi. Pendant des siècles, auparavant, […]
Édito du n° 216 de la revue TRACes par Comité de rédaction de TRACeS Elle lui a toujours fait faire ses devoirs d’école et aujourd’hui, il se […]
TRACeS de ChanGements n° 216 vient de paraître ! Thème : « Qu’est-ce que l’école rate ? – Une cuvée chaque année ! » ………………………………….. Qu’est-ce que […]
Le conseil d’administration du lycée professionnel Paul-Langevin du mardi 17 juin a été reporté. Des professeurs ont refusé de siéger aux côtés de Julien Sanchez, maire FN […]
Ci-dessous en lien le dernier bulletin interpro de Solidaires 30 : http://solidaires.org/IMG/pdf/Solidaires30-13.pdf Édito du N° 13, juin 2014 Comme le disait si poétiquement Les négresses vertes, « […]
L’invention de la parentalité Il fut un temps où le terme « parent » n’existait pas au singulier, ou alors si peu. A peine appelions-nous parent un petit cousin […]
Il est des dossiers que nul ne doit ignorer ! Malgré les publications antérieures, il est prudent de s’en assurer ! Dossier ministre direction générale de l’enseignement […]
Dans son édition du 8 juillet Le Café pédagogique proposait, dans le prolongement du n° de la revue N’Autre école “Subvertir les pratiques pédagogiques” un entretien avec […]
Figure oubliée – comme tant de femmes – de l’histoire du syndicalisme et de la pédagogie, Madeleine Vernet mérite assurément de retrouver sa place aux côtés de […]
La lettre sur le site de l’ICEM Quelques extraits Édito : Évaluation, cause toujours ! Le 24 juin 2014, Benoît Hamon lance la Conférence nationale sur l’évaluation […]
Quand Libé taille patrons… Ce texte a été censuré par le service des pages « Rebonds » du journal Libération, qui s’était engagé à le mettre en […]
Communiqué de la Fédération des syndicats SUD éducation du 4 juillet 2014 Mercredi 2 juillet, des militant-e-s de syndicats de l’éducation et d’associations féministes et LGBT (Lesbiennes, […]
Si elle est enfouie sous terre, qu’est ce qui distingue une pièce d’or, d’un caillou? (Créavie) La plus grande des leçons que les humains ont reçu depuis […]
Mercredi 25 juin Après une soirée hier soir avec une dizaine de bonhommes de 2 écoles du 3ème arrondissement de Marseille et autant d’enfants, les actions sur […]
Institut de recherche, d’étude et de formation sur le syndicalisme et les mouvements sociaux (IRESMO) L’IRESMO se donne pour objectif de mener des recherches scientifiques, de diffuser […]
Questions de classe(s) – Peux-tu expliquer la genèse de ton blog « l’école des réac-publicains » ? Grégory Chambat – Même si cela fait déjà longtemps que […]
Pour ne pas laisser le terrain aux réactionnaires et cautionner les reculs du gouvernement… Pour faire entendre notre exigence d’une école luttant contre le sexisme et les […]
Dix ans après la ” loi du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance […]
Notre association, Intermèdes Robinson, réalise des ateliers socioéducatifs en milieu ouvert, avec les pratiques et outils de la Pédagogie Sociale. Dans ce cadre, nous recherchons des bénévoles, […]
À lire sur le blog éducation de Libé Une étude pointe le sentiment d’injustice des élèves issus de l’immigration face aux inégalités scolaires. «T’as passé deux ans […]
Lu dans la revue de presse des Cahiers péda du 22 juin Faut-il qualifier ce qui va suivre de “renoncement” ? C’est en tout cas un déni […]
Lu dans la revue de presse des Cahiers péda du 22 juin… La semaine a été marquée par plusieurs articles sur la reculade de Benoit Hamon sur […]
Le collectif Racine c’est cette tentative du Front national de se réconcilier avec les enseignants, en les caressant dans le sens réac du poil, après avoir conspué […]
La seconde vie cassée des choses (et des gens) Francis Ponge, poète du XXème siècle observait que certains objets n’étaient pas strictement limités en durée, par eux […]
