L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation. Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie. Cette autonomie exigée […]
Hélas plus que jamais d’actualité, cet ouvrage d’un membre du collectif de Questions de classe(s) est une introduction simple et accessible pour comprendre – et combattre – l’extrême droitisation actuelle du débat sur l’école… En librairie ou à commander en ligne dans notre boutique. […]
N’Autre école n° 23 – Lutter pour gagner, quelles pratiques ? Le découragement semble de […]
Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée […]
Arthur raconte une séance d’histoire avec ses CE2 où il mobilise la lecture de Le […]
Communiqué du Collectif des réprimé·es de l’Éducation nationale (“Sois prof et tais-toi !”) et de […]
Recevez chaque semaine la lettre hebdo de Questions de classe(s), l’autre actualité sociale, syndicale, éducative et pédagogique. […]
L’historien des sciences québécois Yves Gingras a publié cette année « L’impossible dialogue, sciences et religions » (1), ouvrage volumineux dans lequel il fait un examen critique […]
À découvrir en ligne le catalogue de la collection N’Autre école (et de la revue) avec les nouveautés de la rentrée 2016. […]
Le « classisme » est défini par exemple sur l’encyclopédie Wikipedia comme « une discrimination fondée sur l’appartenance ou la non-appartenance à une classe sociale, et spécialement pour des raisons […]
On ne résume pas un livre de Gérard Mendel : cet auteur, dont l’essentiel de l’œuvre est consacrée à un éclairage psychanalytique des mécanismes sociaux, appuie ses […]
Tourné en février 2016 à Saint-Ouen (93) dans une école élémentaire de 15 classes située en Réseau d’Éducation Prioritaire, le film montre une classe de CP-CE2 avec […]
Le syndicat national de l’enseignement de l’Équateur (Unión Nacional de Educadores) risque la dissolution suite à une procédure judiciaire entamée par le Ministère de l’Éducation. Selon l’UNE, […]
Depuis quelques jours, et ça monte en puissance en ce jour d’ouverture, les médias se concentrent sur les Jeux olympiques, les sportifs français, sans oublier les interdits […]
Faute de pouvoir empêcher les replis identitaires, version d’extrême droite ou version djihadiste, et leurs dérives criminelles une fois que la fascination, la peur ou le ressentiment […]
Construire un nouveau mouvement. Après le 11 septembre 2001, les pédagogues critiques américains ont été conduits à réfléchir et à s’engager dans une action en tant qu’enseignants […]
Voici le numéro 18 de “coup de griffe”, le périodique d’action syndicale de la CNT 30. Au sommaire : bilan et perspectives de la lutte contre la […]
Contre le mépris social : Le commun Après chaque explosion de violence, djihadiste sans plus trop savoir exactement de quoi il est question tant on y projette de […]
Parmi les courants actuels qui prétendent renouveler la pédagogie critique de Paulo Freire, se trouve les pédagogies décoloniales. L’interculturalité critique Cette approche a été théorisée par Catherine […]
Aussi bien dans l’oeuvre de Paulo Freire que chez plusieurs de ses continuateurs, la pédagogie critique a subi l’influence de la théorie critique de l’Ecole de Francfort. […]
publié par les KroniKs. L’objectif de la participation des usagers, des individus et des publics est durablement inscrit dans la culture institutionnelle et professionnelle des acteurs sociaux […]
On se souvient de cette grève menée en 2014 par des travailleurs sans-papiers du boulevard de Strasbourg à Paris – 10 mois de lutte avec une issue […]
La pédagogie critique trouve son origine dans l’oeuvre de Paulo Freire. Mais elle a connu une importante réception dans différents pays, en particulier aux Etats-Unis. Néanmoins, cette […]
Dans un de ses tout dernier ouvrage (1), Paulo Freire adresse des lettres aux enseignants. Il les enjoint à être des enseignants et non pas selon son […]
Entre 1989 et 1991, Paulo Freire accepte la responsabilité de l’éducation de la ville de Sao Paulo, administrée alors par le Parti des travailleurs. Dans un entretien, […]
(Extraits de l’ouvrage : Medo e Ousadias , 1987). Dans cet ouvrage, Ira Shor, pédagogue critique états-unien, interroge Paulo Freire sur un certain nombre de questions que se […]
La journée du 14 juillet 2016 était sous le signe de l’engagement de la jeunesse. Lors du défilé, cinq cents jeunes ont ainsi représenté « la jeunesse […]
Cet article vise à présenter succinctement quelques courants de la pédagogie critique. Il existe tellement de littérature sur le sujet et de sous-courants qu’il est impossible de […]
D’ici quelques jours, le gouvernement va bientôt se féliciter du taux de réussite au baccalauréat 2016. Les plumes réac-publicaines vont s’insurger du niveau qui baisse, de la […]
En ce 18 juillet 2016, 80 ans après le soulèvement antifasciste espagnol de juillet 1936, nous vous proposons la version intégrale du chapitre « Espagne 36 : […]
Le référentiel de l’éducation prioritaire de 2014 et le nouveau socle commun de 2016 encourage les enseignants à apprendre aux élèves explicitement les méthodes efficaces pour apprendre. […]
Ces deux conférences ont été données par Paulo Freire, en espagnol, en 1996 à l’Université de Comahue (Argentine). Il décède l’année suivante à l’âge de 76 ans. […]
Très peu connue en France, la pédagogie critique (Critical Pedagogy) constitue un vaste mouvement actif depuis les années 1980, aussi bien en Amérique latine qu’en Amérique du […]
Paulo Freire est principalement connu pour son ouvrage Pédagogie des opprimés, publié pour la première fois en France en 1974. Le pédagogue brésilien reste ainsi associé à […]
Quelle image donne-t-on de la France aujourd’hui dans le monde ? Un pays des droits humains ou un pays belliqueux et vendeur d’armes ? La journée nationale […]
A l’Assemblée nationale, la séance du 29 juin dernier a donné l’occasion aux députés d’agiter l’un de leurs fétiches préférés : les symboles nationaux à l’école. En […]
