Les toilettes des écoles, établir un état des lieux
Questions de classe(s) souhaite approfondir le sujet des toilettes dans les écoles qui a suscité via notre compte Instagram de nombreuses réactions. […]
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Débats & alternatives
Aborder les pédagogies critiques – aujourd’hui, en France
article paru initialement dans la revue :
Desgénérations, n°33, 2020.
Contextualisation :
Nous choisissons de republier cet article en ligne car il s’agit d’un des articles où nous avons introduit de la notion de « didactique critique » et que cet article permet de mieux cerner la relation entre « pédagogies critiques » et «  […]
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Enfances et lectures féministes #5 – Fanny Gallot et Hugo Harari-Kermadec
La chronique Enfances et lectures féministes explore les travaux de militantes ou chercheuses féministes – souvent marxistes ou intersectionnelles – à la recherche d’éléments pour mieux comprendre la condition enfantine. […]
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La fête de fin d’année au Collège Coopératif et Polytechnique d’Aubervilliers : coorganiser la restitution du travail d’une année.
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
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La brochure comme support de pédagogie publique : l’exemple des brochures contre l’extrême-droite et antifascistes.
– Une étude qualitative de corpus –
Résumé : L’article propose l’analyse de deux corpus de brochure. Le premier est un corpus de trois brochures provenant de syndicats de l’enseignement portant sur l’école et l’extrême-droite. Le deuxième corpus est constitué de deux brochures, provenant des milieux autonomes, et abordant la notion de fascisme. […]
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Pédagogie publique de l’antifascisme : analyse critique de discours.
Nous pouvons constater le retour ces dernières années des notions de « fascisme » et « d’antifascisme » que ce soit dans le débat académique ou dans l’espace public. La mort du militant d’extrême-droite Quentin Deranque, en février 2026, a conduit à une controverse publique autour de la notion d’antifascisme. […]
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Les cercles restauratifs au Collège Coopératif et Polytechnique d’Aubervilliers : réparer plutôt que punir.
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
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L’enfant et la ville en littérature jeunesse – esthétique et transformation sociale
La place des enfants dans la ville est un sujet d’actualité. La mairie de Paris a multiplié ces dernières années les « rues aux enfants » sans voiture et dans le même temps des militant·es font le constat de la multiplication des espaces « no kids ». […]
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Les séjours aux Glénans et les Semaines InterDisciplinaires au Collège Coopératif et Polytechnique d’Aubervilliers : le projet à fond !
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
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TEMPS DE L’ENFANT, TEMPS DE TRAVAIL : UNE RÉFORME QUI ORGANISE L’OUBLI DU POLITIQUE
Nouveau contributeur à Questions de classe(s), Radu Varl réagit dans ce texte aux débats sur les rythmes scolaires qui agitent régulièrement l’éducation nationale. […]
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Qu’est-ce que la pédagogie publique ?
Les grands types de pédagogie publique :
La pédagogie publique est un champ de recherche qui s’est développé dans le monde anglo-saxon dans la continuité des travaux du pédagogue critique Henry Giroux depuis les années 2000 (voir bibliographie sélective en fin de document).
La pédagogie publique relève de l’éducation informelle. […]
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Conseils d’Adultes au Collège Coopératif et Polytechnique d’Aubervilliers : faire tous et toutes ensemble, démocratiquement.
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
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La lettre de l’Institut de recherches de la FSU Mars 2026
À la une …
Roger Martelli : l’anti-fascisme est une vertu pas un crime Après avoir réaffirmé que l’anti-fascisme demeure une exigence démocratique et non une dérive violente, l’historien revient sur les différentes conceptions de l’anti-fascisme pour alimenter la réflexion. […]
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Accompagner le projet de Collège Coopératif et Polytechnique d’Aubervilliers : être dedans, être autour, être avec…
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
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Soirée de lancement du Dictionnaire des pédagogies critiques (4 avril)
Nous vous invitons à la soirée de lancement du Dictionnaire des pédagogies critiques édité et coordonné par Questions de classe(s), le samedi 4 avril 2026 de 19h30 à 22h à la librairie Libertalia de la Maison des Métallos ( 94 rue Jean-Pierre Timbaud, 75011 Paris ). […]
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Manger en réunion : une image de la coopération au sein du Collectif pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers.
Chroniques de l’A2CPA (2) – 13 Mars 2026
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
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Le Collège Coopératif et Polytechnique d’Aubervilliers, une grève qui continue ? Chroniques de l’A2CPA (1)
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
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[film] « Qu’est-ce qu’on va faire toi ? » – utopie et lutte des classes en maternelle
Arte diffuse en ce moment le surprenant documentaire Qu’est-ce qu’on va faire de toi ? sur des enfants d’une école maternelle parisienne. Pendant un an, Salma Cheddadi et Karelle Fitoussi filment les discussions animées d’un groupe d’enfants au sein d’une classe de grande section. […]
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Pédagogies critiques : éduquer, conscientiser, transformer
Depuis plusieurs mois, le collectif Questions de classe(s) et plus d’une trentaines de rédacteurs·rices travaillent à l’édition d’un Dictionnaire des pédagogies critiques. A partir de contributions de pédagogues sur le terrain, à l’école ou ailleurs, cet ouvrage contribue à montrer l’actualité de ce courant pédagogique en France aujourd’hui. […]
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Désarmons Bolloré dans nos écoles !
La campagne Déborder Bolloré touche aussi l’Éducation nationale. Nous en partageons l’intention et contribuons à en diffuser les outils. […]
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