L’Anticapitaliste, l’hebdo du NPA proposait cette semaine en 4ème ce couverture un entretien avec Grégory Chambat, animateur du site et de la revue Questions de classe(s).
Entretien. Enseignant en collège depuis 1995, Grégory Chambat est l’auteur de Pédagogie et révolution (1), Apprendre à désobéir (2) et de l’École des barricades (3), mais aussi […]
En ces temps de débats – souvent nauséabonds – sur l’école, nous vous proposons de relire l’entretien que Choukri Ben Ayed avait accordé à la revue N’Autre école en 2010
À l’occasion de la sortie du numéro 180 de la revue Les Actes de la recherche en sciences sociales intitulé « École ségrégative, école reproductive […]
Pour le site des Cahiers pédagogiques, Jean-Pierre Fournier partage sa lecture de Supports pédagogiques et inégalités scolaires de Stéphane Bonnéry (Éditions La Dispute, 2015, 215 p.), une recension complétée par un entretien avec l’auteur
Surprise ! Alors qu’on s’attend à une énième reprise des thèmes du groupe Escol (ici Élisabeth Bautier, Jacques Crinon, Florence Eloy, Christophe […]
Philippe Watrelot a accepté de nous permettre de publier le dernier billet publié sur son blog, une analyse importante sur l’usage des mots et en particulier celui de « pédagogisme ».
Pédago…
« Dans les époques paisibles, haïssant pour le plaisir de haïr, il nous faut chercher des ennemis qui nous agréent; souci délicieux que nous épargnent […]
Nous reproduisons ici le texte de la tribune publiée dans l’Humanité du lundi 4 mai 2015 signée par Laurence De Cock du collectif Aggiornamento Histoire géographie et Grégory Chambat du collectif Questions de classes(s).
« Civilisation » ou « barbarie », telle est, selon Marianne, l’alternative dans laquelle nous enferme la réforme du […]
Communiqué n°6 du collectif Pas d’enfant à la rue à destination des parents, instit et habitant-e-s de St Denis et d’ailleurs.
Le piquet anti-expulsion devant le 27 ter rue Cristino Garcia a duré pendant toutes les vacances! L’expulsion n’a pas eu lieu! Nous continuons la lutte et avons besoin du soutien de tou-te-s!
Enfant mal […]
Photographes, nous attendons vos photos ! Animer cette rubrique en postant ou proposant vos photos sur les thèmes de l’éducation, de la jeunesse, de l’école ou … autres !
L’école des barrières…
Plan Vigipirate : dans mon collège, il y avait déjà deux clôtures (!) ; avec les barrières mobiles, ça fait trois ! Peut mieux faire ?
FS […]
Notre amie Laurence De Cock du collectif Aggiornamento Histoire géographie a été auditionnée au Sénat par la commission d’enquête. Retour sur cette intervention éclairante :
… Et sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires et sur les difficultés rencontrées par les enseignants dans l’exercice de leur profession“
Jeudi 7 […]
L’actualité scolaire, notamment la réforme de l’éducation prioritaire et aujourd’hui
la réforme du collège, donnent lieu à des débats passionnés. Un des arguments le plus souvent évoqué, par les défenseurs mais aussi, très paradoxalement par les adversaires de ces réformes, est le principe d’égalité.
Pour les uns, l’inégalité du système scolaire français justifierait la nécessité […]
Un article du site Terrains de lutte
Côté face, le collège-lycée Epin est un établissement scolaire privé sous contrat d’association situé à Vitry-sur-Seine. Scolarisant 640 élèves, il a plutôt bonne réputation en raison de ses bons résultats aux examens. Contrairement à 95% des établissements privés, il n’est pas confessionnel et ne dépend pas de la […]
En 2010, un mini-logiciel est proposé aux abonnés de Facebook avec comme icône une main dont le pouce est en l’air.
Le like permet de signifier son soutien à une marque, un propos, une personne, une photo, une page. « Je like trop son nouveau look »…
Mais ce qui doit surprendre, ce n’est pas que cette […]
Un groupe d’enseignants du primaire et du secondaire, de parents d’élèves ont continué à se mobiliser durant les vacances face à la dégradation inédite de l’école publique qui est en cours (Désormais à Bobigny, tout le monde est REP, mais les REP ne disposent plus d’aucun moyen réel pour les élèves, la municipalité a supprimé […]
Nous relayons ce communiqué du MOLACNATS (qui date de décembre 2014, d’où la référence à Noël mais dont les enjeux dépassent la seule actualité immédiate) ainsi qu’une synthèse de la situation des enfants migrants dans le monde et plus particulièrement en Amérique centrale.
Introduction. Il existe des mouvements d’enfants et d’adolescents travailleurs dans de nombreux […]
En complément au texte De l’autre côté du périphérique, deux témoignages d’enseignantes…
Le ras-le-bol d’une professeur des écoles de Bobigny
Quand les droits de nos élèves seront-ils respectés ? À Bobigny, c’est une lutte de tous les instants.
Nos réseaux d’aide (RASED) sont démantelés. Les personnels du RASED qui restent doivent concentrer leurs faibles moyens sur […]
Classes en lutte est le bulletin de la fédération des travailleur-se-s de l’éducation de la CNT
Au sommaire du n°150 :
– Toutes et tous dans la rue le 1er mai : jour de combat !
– Climat sécuritaire de la maternelle à l’université !
– Élèves à la rue
– Brèves de luttes
Le numéro est en téléchargement […]
Samedi 30 mai 2015 à 15h – Epône (Biocoop)
Atelier – Le discours réactionnaire dans le monde de l’éducation.
Animé par Gregory Chambat – du collectif Questions de classe(s).
www.up78.org
SAMEDI 30 MAI De 15h à 18h– Biocoop d’Epône
(6 avenue de la Mauldre)
Gratuit – Nombre de places limité – Inscription obligatoire […]
Comment révéler mais aussi rendre compte de certains aspects du travail qui sont ignorés par les acteurs, soit parce qu’ils n’en ont pas conscience, soit parce que la mémoire les efface ou leur donne une signification qui les rend naturels et donc non dicibles ? Et pourtant le travail de terrain, l’observation, l’entretien, l’enquête ethnographique le […]
La CGT Éduc’action interpelle la ministre de l’Éducation nationale concernant les CUI-AESH
Par un courrier daté du 28 avril 2015 (ci-joint), la CGT Éduc’action interpelle la ministre de l’Éducation nationale concernant les personnels sous Contrat Unique d’Insertion (CUI) pour les fonctions d’Accompagnement des Élèves en Situation de Handicap (AESH).
Pour pouvoir bénéficier du nouveau […]
Dans ce dossier, TRACeS interroge les liens entre l’école et l’entreprise. Qu’est-ce que l’école a à y gagner dans ce rapprochement ou qu’a-t-elle à y perdre ? Histoire de ne pas nous laisser prendre à notre insu par des logiques entrepreneuriales tentaculaires, nous avons croisé les regards de praticiens, anthropologues, psychanalystes, sociologues et économistes…
À côté […]
Revue ENVIO, janvier-février 2015
Melba Castillo Aramburu est directrice du Centre d’Investigation et d’Action Educative Sociale (CIASES) et Docteur en Education au Nicaragua. Elle commente ici les résultats d’une importante étude réalisée par l’UNESCO sur les apprentissages des enfants d’école primaire dans les pays d’ Amérique Latine.( Extraits )
Depuis plus de douze ans, l’UNESCO réalise […]
