Fond de Classe N°2
Au sommaire :
L’école, c’est à nous de la refonder
Université de Lorraine : la documentation en prend un coup
AED : vous êtes formés !
Gaumont-Pathé : la section universitaire soutient la lutte
Alphabétiser…ou instruire pour révolter
Outre Rhin : même capitalisme, même combat
Chaque mois à Metz : zone de gratuité
NddL : la matraque rose et […]
La fédération des syndicats SUD éducation invite les personnels à résister à cette réforme néfaste, soutient les mobilisations qui se construisent d’ores et déjà et dénonce l’absence de volonté politique pour défendre et servir des politiques publiques garantes de l’intérêt des citoyens et citoyennes et respectueuses de la dignité des agent-e-s qui les mettent en […]
Actes des 5èmes rencontres nationales sur l’accompagnement, St Denis, 17 mars 2012
En partenariat avec le Café Pédagogique, l’OZP, le SNUipp, la ville de St Denis, la Seine-St-Denis et le Ministère de l’Education Nationale, de la jeunesse et de la Vie associative.
Elus, parents, enseignants, quelle part revient à chacun dans l’éducation des jeunes ? Comment […]
Quoi de neuf, monsieur Freinet ?
Quarante-six ans après sa disparition, nous avons invité Célestin Freinet.
Que de surprises et d’interrogations ont accompagné son voyage dans les pratiques actuelles du mouvement Freinet !
Nous avons tenté d’apporter quelques réponses dans ce numéro : la permanence des principes qu’il a mis en place, l’ouverture de l’école sur l’environnement, le […]
Édito I
Si la pédagogie est classiquement pensée, agie et vécue comme une méthode à la fois souple et structurée de « conduite » des enfants. Le terme de « pédagogie sociale » laisse surtout entendre qu’il s’agit de porter et de semer, le long du chemin parcouru avec les enfants, les promesses d’un projet […]
Le travail de Séverine KAKPO s’est effectué autour de l’analyse anthropologique – sociologique
de 20 familles, bons témoins des familles populaires relativement stables, (et donc pas les
familles les plus déclassées, les plus exclues).
Deux points ressortent: l’intense mobilisation des familles d’une part et d’autre part le fait que
cette mobilisation ne correspond pas […]
L’invention d’un collectif est toujours un moment intéressant, avec ses premiers cris, ses premiers mots… sa première lettre d’amour. Cet éditorial est donc une lettre d’amour, d’une certaine façon. Amour de la pédagogie, amour de la lutte pour une émancipation des enfants-élèves, amour pour ce collectif qui est en train de naître et de s’ouvrir […]
L’invention d’un collectif est toujours un moment intéressant, avec ses premiers cris, ses premiers mots… sa première lettre d’amour. Cet éditorial est donc une lettre d’amour, d’une certaine façon. Amour de la pédagogie, amour de la lutte pour une émancipation des enfants-élèves, amour pour ce collectif qui est en train de naître et de s’ouvrir […]
Questions de classe(s)
Lire, écrire… lutter
Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique.
Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer […]
Questions de classe(s)
Lire, écrire… lutter
Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique.
Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer […]
Présenté comme un jeu neutre, innocent et vertueux, le sport échappe à la réflexion, comme si la politique mourait dès que l’on entre dans le monde du sport. On le pare de toutes les « vertus ». Facteur d’intégration, unifiant les peuples sans distinction de couleur et de statut social, le sport développe les valeurs […]
Une montée immense des préoccupations des
familles… parfois à contre-emploi
Des familles en “ordre de marche”
La thèse de la démission des familles reste bien ancrée chez les enseignants, puisqu’en 1998
les ¾ d’entre eux pensaient que les problèmes scolaires des élèves en difficulté provenaient des
familles. Cette thèse peut, il est vrai être utile […]
Site en construction
Pour nos visiteuses et visiteurs, le site est encore dans sa phase expérimentale, nous commençons à l’organiser et à la remplir petit-à-petit, c’est donc un version non finalisée que vous êtes en train de visiter.
Si vous souhaitez être averti de son lancement, laissez nous un petit mot à contact@questionsdeclasses.org
Pensez aussi […]
