Le rythme actuel :
La semaine actuelle est organisée en quatre journées de 6 heures depuis 2008. La mise en place de la semaine de quatre jours a engendré la suppression de 2 heures d’enseignement hebdomadaire pour le groupe classe tout en instaurant la mise en place de l’aide personnalisée pour les élèves en difficulté […]
Pour votre information, des analyses un peu ‘décalées’ d’un certain nombre de points proches de l’école.
Madame, Monsieur,
Les Editions de la Grand Cour vous présentent leurs premières publications.
Les ouvrages édités sont proposés en lecture gratuite sur format numérique, et en impressions à la demande (payantes).
Les ouvrages sont accessibles à partir de […]
Contrairement à ce qui se dit ça et là, nous ne sacrifions pas l’intérêt de l’enfant pour des préoccupations personnelles – la grasse matinée du mercredi matin. (Et nous les cénétistes, nous ne perdons pas de vue nos convictions pédagogiques quand nous défendons nos intérêts de travailleurs)
Ce que nous voyons venir avec ces réformes […]
Depuis plusieurs années, l’Éducation Nationale multiplie les recours aux
emplois aidés, que ce soit pour des missions de secrétariat ou
d’accompagnement des élèves handicapé-e-s. Profitant de ces contrats afin
de pourvoir à des emplois durables, l’Éducation Nationale n’a eu de cesse
d’entretenir la pire des précarités auprès de ces salarié-e-s : temps
partiel minimal, rémunération en-dessous […]
De tout temps, la jeunesse a mis en difficulté les modèles économiques et sociaux en place. Ceci n’est en rien nouveau et étonnant. Ce qui semble l’être davantage devenu aujourd’hui c’est l’inquiétante fracture des âges qui s’est emparée de notre société.
Jeunesse sacrifiée
Aujourd’hui ,tous les instruments de mesure sociologiques indiquent que la jeunesse subit […]
Parler de Lance Armstrong ou de Richard Descoings, c’est évoquer immédiatement des cas extrêmes dont on s’étonne qu’ils aient pu s’installer dans la durée et que rien ni personne n’ait entravé le processus. Alors parlons haut et fort pour que changent les conditions d’apprentissage de la lecture !
Certes, l’AFL a déjà publié de nombreux articles […]
Nous, enseignants et personnels de vie scolaire grévistes, réunis à une vingtaine en assemblée générale le jeudi 17 janvier à Nanterre, non syndiqués, syndiqués à la CGT, à SUD, au snuipp-FSU, à la CNT, nous condamnons le décret réformant les rythmes scolaires, pris sans aucune consultation ni concertation des enseignants, professionnels de terrain.
Le mouvement […]
A lire les messages que s’échangent quotidiennement les jeunes enseignants engagés dans une transformation profonde de leurs pratiques, souvent je m’inquiète : ils avancent, ils font parfois en quelques semaines ou quelques mois le chemin que nous, les anciens combattants pédagogiques, avons mis plusieurs décennies à parcourir ; mais sans trop le savoir ils avancent poitrine nue… […]
Un numéro « école/entreprise », à l’heure où le premier ministre déclare dans les colonnes du Parisien » Il faut plus de fluidité entre l’Education nationale et l’entreprise. Ce n’est pas un sujet tabou. Il faut que dès l’école primaire, en CP, on puisse aller voir les entreprises, recevoir un ouvrier qui a appris un métier formidable […]
Communiqué : En grève aujourd’hui (70% des enseignants titulaires) et réunis en Assemblée générale (ensemble du personnel, grévistes et non-grévistes), nous avons souhaité profiter de la tenue du Comité Technique Académique au Rectorat de Toulouse cet après-midi pour marquer notre inquiétude face aux menaces de fermeture de la section CAP Peintre Applicateur et manifester notre soutien […]
Fond de Classe N°2
Au sommaire :
L’école, c’est à nous de la refonder
Université de Lorraine : la documentation en prend un coup
AED : vous êtes formés !
Gaumont-Pathé : la section universitaire soutient la lutte
Alphabétiser…ou instruire pour révolter
Outre Rhin : même capitalisme, même combat
Chaque mois à Metz : zone de gratuité
NddL : la matraque rose et […]
La fédération des syndicats SUD éducation invite les personnels à résister à cette réforme néfaste, soutient les mobilisations qui se construisent d’ores et déjà et dénonce l’absence de volonté politique pour défendre et servir des politiques publiques garantes de l’intérêt des citoyens et citoyennes et respectueuses de la dignité des agent-e-s qui les mettent en […]
Actes des 5èmes rencontres nationales sur l’accompagnement, St Denis, 17 mars 2012
En partenariat avec le Café Pédagogique, l’OZP, le SNUipp, la ville de St Denis, la Seine-St-Denis et le Ministère de l’Education Nationale, de la jeunesse et de la Vie associative.
Elus, parents, enseignants, quelle part revient à chacun dans l’éducation des jeunes ? Comment […]
Quoi de neuf, monsieur Freinet ?
Quarante-six ans après sa disparition, nous avons invité Célestin Freinet.
Que de surprises et d’interrogations ont accompagné son voyage dans les pratiques actuelles du mouvement Freinet !
Nous avons tenté d’apporter quelques réponses dans ce numéro : la permanence des principes qu’il a mis en place, l’ouverture de l’école sur l’environnement, le […]
Édito I
Si la pédagogie est classiquement pensée, agie et vécue comme une méthode à la fois souple et structurée de « conduite » des enfants. Le terme de « pédagogie sociale » laisse surtout entendre qu’il s’agit de porter et de semer, le long du chemin parcouru avec les enfants, les promesses d’un projet […]
Le travail de Séverine KAKPO s’est effectué autour de l’analyse anthropologique – sociologique
de 20 familles, bons témoins des familles populaires relativement stables, (et donc pas les
familles les plus déclassées, les plus exclues).
Deux points ressortent: l’intense mobilisation des familles d’une part et d’autre part le fait que
cette mobilisation ne correspond pas […]
L’invention d’un collectif est toujours un moment intéressant, avec ses premiers cris, ses premiers mots… sa première lettre d’amour. Cet éditorial est donc une lettre d’amour, d’une certaine façon. Amour de la pédagogie, amour de la lutte pour une émancipation des enfants-élèves, amour pour ce collectif qui est en train de naître et de s’ouvrir […]
L’invention d’un collectif est toujours un moment intéressant, avec ses premiers cris, ses premiers mots… sa première lettre d’amour. Cet éditorial est donc une lettre d’amour, d’une certaine façon. Amour de la pédagogie, amour de la lutte pour une émancipation des enfants-élèves, amour pour ce collectif qui est en train de naître et de s’ouvrir […]
Questions de classe(s)
Lire, écrire… lutter
Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique.
Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer […]
Questions de classe(s)
Lire, écrire… lutter
Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique.
Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer […]
