Auteur : François Spinner

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Parution : SYNDICALISME RÉVOLUTIONNAIRE ET ÉDUCATION ÉMANCIPATRICE, GAËTAN LE PORHO

Spécial « copinage » pour nos amis des éditions Noir et rouge et d’Émancipation qui co-éditent le livre de GAËTAN LE PORHO. Présentation des éditeurs.

Dans les années 1920 et 1930, les militants et militantes de la Fédération unitaire de l’enseignement ne se contentaient pas de défendre les intérêts des personnels, ils et elles voulaient transformer l’école […]

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Le Progrès social. Entretien avec Julien Gonthier de l’équipe du tout nouveau journal

QdC a rencontré (par mail) Julien Gonthier, membre de l’équipe qui lance Le Progrès Social, ce nouveau quotidien qui proclame « Le Grand soir, c’est tous les matins ! »

* Retrouvez en fin d’entretien les liens vers les 3 premiers numéros !

QdC : Lancer un quotidien « social et engagé » en 2016, un pari un peu […]

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Social, BD, Grèce, couleurs, Ken Loach, etc. : Les livres chroniqués sur le blog Luttes-et-ratures

Les derniers livres lus et chroniqués par les membres du collectif Questions de classe(s) et nos amis de la revue Émancipation.
Si vous voulez vous aussi proposer vos comptes-rendus de lecture, merci de nous contacter : francois.spinnerquestionsdeclasses.org

Quand un peuple parle : ATD Quart-Monde, un combat radical contre la misère, Bruno Tardieu
Un livre attendu par […]

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En lutte

Un enseignant syndicaliste libéré, d’autres toujours en prison…

* Djibouti: un enseignant syndicaliste libéré de prison suite à une mobilisation mondiale (la pétition était passée aussi sur notre site).

Iran. Relâchez l’enseignant syndicaliste, Esmail Abdi
Pétition pour Esmail Abdi, dirigeant de l’association professionnelle des enseignants à Téhéran qui vient d’être injustement condamné à six ans d’emprisonnement par le tribunal révolutionnaire islamique […]

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Pédagogie et éducation sur le blog « lecture » Luttes-et-ratures de Questions de classe(s)

Des notes de lecture sur la pédagogie et l’éducation sur Le blog Luttes-et-ratures de Questions de classe(s) !

Enseigner l’histoire à l’école, Benoit Falaize
L’auteur fait « l’histoire de l’histoire enseignée » et veut rassurer les enseignants du premier degré en leur proposant d’intégrer la « mise en récit » officiellement préconisée mais sous certaines […]

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