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Appel à contribution – Sois autonome et tais-toi !

L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation. Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie. Cette autonomie exigée […]

* Chaque semaine, le collectif de rédaction de Questions de classe(s) sélectionne quatre articles postés dans la semaine.
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Dublin 3 ?

A propos des réfugiés, on parle de “dublinés”, de “Dublin 3”. Le texte qui suit donne les explications qui permettent de mieux comprendre. En finir avec le […]

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Les louangeurs du travail

En cette période de campagne électorale et de préparation au BAC, Nestor Roméro fait sur Médiapart, un vrai cours de philo sur la problématique définition du mot […]

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Le pragmatisme critique en pédagogie

(avec un questionnaire de conscientisation des enseignants en sociologie critique) La dialectique entre pédagogies émancipatrices et sociologies critiques Les approches sociologiques critiques dévoilent les illusions qui peuvent […]

Espace de travail du collectif (invisible pour les visteur·euses)