Ce texte m’a été donné par un élève. J’ai souhaité le publier pour qu’ on se souvienne de ce qu’ils vivent. Qu’on se souvienne un peu que, derrière leur indifférence de façade, ils encaissent.
Solène
Le processus de propreté
Une fois née elle s’est faite séquestrer
A l’aide des rubans de Répression
Dans les cases […]
Au fur et à mesure que les années passent, nous constatons que notre action éducative et sociale aussi précaires soit-elle, subsiste, se développe; au fur et à mesure que les années passent, nous voyons les institutions et les structures sociales se craqueler de partout , malgré les moyens considérables qu’elles continuent de monopoliser …
Progressivement nous […]
Les journées de la Refondation qui se sont déroulées à Paris les 2 et 3 mai 2016 portaient haut et fort le titre « L’école change avec vous ».
Ce « vous » s’adressait-il aux acteurs de l’école et de l’éducation du terrain, aux enseignants et aux professionnels des établissements scolaires ? Difficile pour ces derniers […]
Un nouveau cadre réglementaire à connaître. Dans cette brochures vous trouverez les références et un résumé des textes officiels, notre analyse et nos revendications pour lutter dans vos établissements :
brochurenouveauxstatuts_1__1_.pdf
Documents joints
brochurenouveauxstatuts_1__1_.pdf
[…]
Communiqué de la fédération SUD éducation du 9 mai 2016 :
communiqueisae.pdf
Lors de la grande messe d’auto célébration des bienfaits de la refondation de l’école organisée les 2 et 3 mai , le premier ministre a annoncé l’augmentation de la prime annuelle d’ISAE.
800 euros de plus pour les professeur-es des écoles afin d’aligner cette prime […]
Ce n’est pas d’aujourd’hui que moult enseignants engageant des pratiques différentes sont l’objet d’attaques malveillantes et calomnieuses de la part d’une partie de la population et des familles. La presse s’en empare immédiatement, se gardant bien ensuite d’assumer la moindre responsabilité dans les conséquences qu’elle a ainsi provoquées.
Faire de la refondation une seule affaire […]
Depuis les attentats du 13 novembre et la mise en place de l’état d’urgence des simulations d’attaques terroristes sont organisées un peu partout en France. Fait sordide, des écoles et des établissements d’enseignements supérieurs sont désormais ciblés.
Le 7 avril dernier les élèves et les professeurs d’une école d’Alès (Gard) ont été pris en otage […]
Si on envisage l’identité collective comme un fait, une réalité, une nature, on ne risque pas d’en trouver beaucoup de traces. Il n’est pas étonnant, qu’à ce compte là, on ne croit plus qu’en l’individu. Celui là, seul , paraitrait indiscutable.
Pourtant, nier l’identité collective, est en soi quelque chose d’aussi absurde que de nier toute […]
Communiqué de la fédération SUD éducation du 29 avril 2016 :
comsudeducation_ass_2016-04-29.pdf
Le ministère de l’Education nationale annonçait vouloir créer 300 postes de personnels sociaux et de santé dans le pays.
Pour la rentrée prochaine, seulement 60 postes seront créés sur l’ensemble des académies. Autant dire que l’ensemble des problèmes rencontrés chaque jour dans les missions […]
Communiqué de la fédération SUD éducation du 29 avril 2016:
comsudeducation_nouveaucorpspsychologue_2016-04-29.pdf
Nouveau corps unique de psychologue de l’éducation- De nouvelles missions et pas de moyens
Le ministère a entériné son projet de création d’un corps unique de psychologue de l’éducation. Un projet revendiqué de longue date par un certain nombre de syndicats du premier et […]
A ne pas rater ce dimanche 8 mai à 17h sur France culture : Rue des écoles
Portrait de Véronique Decker
voir le programme de l’émission
L’auteure de « Trop Classe ! enseigner dans le 9-3 » collection N’Autre école chez Libertalia
Un véritable coup de coeur du collectif Q2C pour ce nouveau titre de la collection N’Autre École… […]
Faire et fonder, en Pédagogie sociale
En Pédagogie sociale, on ne se contente pas de faire, on se risque aussi à la possibilité de « fonder ».
Cela mérite quelques explications. Faire, dans le sens d’agir, n’est jamais aisé. Nous savons que cela coûte au minimum de l’énergie.
Dans le domaine de l’intervention sociale […]
Aux enseignants, agents reproducteurs des inégalités sociales
Il serait temps que les enseignants conscients des inégalités sociales et désirant lutter contre celles-ci cessent d’être des agents d’État de la reproduction des inégalités sociales
Constats
La France est le pays de l’OCDE qui reproduit le plus les inégalités sociales à l’école : elle arrive en 34e position. […]
Lien sur le site d’aggiornamento
Rédactrice : Suzanne Citron
Insuffisamment prise en compte dans la tradition et les références de gauche la question de l’État mérite d’être posée dans les débats et forums de ces jours. Quand pendant des mois l’État ignore la jungle de Calais, quand nos prisons vainement dénoncées par un Robert Badinter ou […]
On peut discuter des nuits entières, debout, critiquer et refaire le monde, et, le matin, on fait quoi dans le monde inchangé ? On nous a bien répété à satiété que pour changer le monde il fallait commencer par soi-même, mais le paquet de chair, d’os et de neurones que nous sommes ne se transforme pas […]
On commence à en discuter dans des nuits debout, sur les réseaux sociaux et un groupe public ouvert vient d’être créé pour en discuter, mutualiser ce qui se dit ailleurs, préparer, organiser, coordonner… puis dire ce qui s’y est passé, ce qui s’y est dit, fait…
C’est ici : https://www.facebook.com/journeedeboutalecole/
Libérer UNE JOURNEE enfants et […]
« Ce sont nos politiques d’hostilité qui, contraignant le développement du bidonville, le font demeurer comme situation indigne. Si nous considérions le bidonville autrement, si nous osions enfin accompagner ce qui s’y construit d’espaces comme de relations, alors nous apparaîtrait-il comme supplément de notre ville, non comme son envers (…) »
Pérou – Pôle […]
Je lance une idée : dans toute la France, dans toutes les écoles, collèges, lycées publics, UNE JOURNEE DEBOUT, sans obligation de rester assis, sans leçons, sans cours, sans exercices, sans horaires, sans programme, où les initiatives seraient libres, des débats, des rencontres entre classes, des relations entre toutes et en direct avec les blogs, les […]
La pédagogie sociale repose sur des principes qui sont émancipateurs et « autorisateurs ». Ce sont des principes dynamiques qui tranchent complètement avec l’ambiance générale qui prévaut dans le secteur social et éducatif.
Alors que toutes les tendances règlementaires, législatives, administratives poussent à toujours plus d’empêchements, de limitations et de restrictions, la pédagogie sociale propose […]
Depuis 10 ans, l’association d’éducation populaire Approches Cultures & Territoires (ACT) travaille à Marseille autour de l’histoire et de la mémoire des immigrations et des quartiers populaires.
Aujourd’hui, la pérennité de ce centre de ressources n’est plus assurée en raison d’énormes délais de paiement d’importantes subventions. Pour tenir le cap face à une urgence inédite […]
