Faire et fonder, en Pédagogie sociale
En Pédagogie sociale, on ne se contente pas de faire, on se risque aussi à la possibilité de « fonder ».
Cela mérite quelques explications. Faire, dans le sens d’agir, n’est jamais aisé. Nous savons que cela coûte au minimum de l’énergie.
Dans le domaine de l’intervention sociale […]
Aux enseignants, agents reproducteurs des inégalités sociales
Il serait temps que les enseignants conscients des inégalités sociales et désirant lutter contre celles-ci cessent d’être des agents d’État de la reproduction des inégalités sociales
Constats
La France est le pays de l’OCDE qui reproduit le plus les inégalités sociales à l’école : elle arrive en 34e position. […]
Lien sur le site d’aggiornamento
Rédactrice : Suzanne Citron
Insuffisamment prise en compte dans la tradition et les références de gauche la question de l’État mérite d’être posée dans les débats et forums de ces jours. Quand pendant des mois l’État ignore la jungle de Calais, quand nos prisons vainement dénoncées par un Robert Badinter ou […]
On peut discuter des nuits entières, debout, critiquer et refaire le monde, et, le matin, on fait quoi dans le monde inchangé ? On nous a bien répété à satiété que pour changer le monde il fallait commencer par soi-même, mais le paquet de chair, d’os et de neurones que nous sommes ne se transforme pas […]
On commence à en discuter dans des nuits debout, sur les réseaux sociaux et un groupe public ouvert vient d’être créé pour en discuter, mutualiser ce qui se dit ailleurs, préparer, organiser, coordonner… puis dire ce qui s’y est passé, ce qui s’y est dit, fait…
C’est ici : https://www.facebook.com/journeedeboutalecole/
Libérer UNE JOURNEE enfants et […]
« Ce sont nos politiques d’hostilité qui, contraignant le développement du bidonville, le font demeurer comme situation indigne. Si nous considérions le bidonville autrement, si nous osions enfin accompagner ce qui s’y construit d’espaces comme de relations, alors nous apparaîtrait-il comme supplément de notre ville, non comme son envers (…) »
Pérou – Pôle […]
Je lance une idée : dans toute la France, dans toutes les écoles, collèges, lycées publics, UNE JOURNEE DEBOUT, sans obligation de rester assis, sans leçons, sans cours, sans exercices, sans horaires, sans programme, où les initiatives seraient libres, des débats, des rencontres entre classes, des relations entre toutes et en direct avec les blogs, les […]
La pédagogie sociale repose sur des principes qui sont émancipateurs et « autorisateurs ». Ce sont des principes dynamiques qui tranchent complètement avec l’ambiance générale qui prévaut dans le secteur social et éducatif.
Alors que toutes les tendances règlementaires, législatives, administratives poussent à toujours plus d’empêchements, de limitations et de restrictions, la pédagogie sociale propose […]
Depuis 10 ans, l’association d’éducation populaire Approches Cultures & Territoires (ACT) travaille à Marseille autour de l’histoire et de la mémoire des immigrations et des quartiers populaires.
Aujourd’hui, la pérennité de ce centre de ressources n’est plus assurée en raison d’énormes délais de paiement d’importantes subventions. Pour tenir le cap face à une urgence inédite […]
Avec le projet de loi Travail, la hiérarchie des normes est inversée : un accord d’entreprise pourra s’appliquer même s’il est moins favorable que le code du travail. C’est un renversement complet de perspective désastreux pour les salarié-e-s du privé qui subiraient une précarisation sans précédent dans notre pays.
Mais le projet de loi concerne aussi […]
communiquesudeducation_evaluation-maternelle_2016-04-08.pdf
Évaluation à la maternelle des contradictions et des aberrations
A la suite des changements de programmes de la maternelle au collège, le ministère a engagé une réforme de l’évaluation des élèves qui répond, selon lui, à une nécessité de simplifier les outils de suivi des élèves en les uniformisant sur l’ensemble du territoire pour […]
Communiqué de la fédération SUD éducation du 8 avril 2016 :
communiquesudeducation_loi_travailen_2016-04-08.pdf
Plusieurs articles du projet de la loi Travail relèvent directement du champ de l’éducation et ne dérogent pas aux objectifs de celle-ci : des cadeaux aux patrons et l’anéantissement des droits pour les salarié-e-s.
Une tentative avortée de faire travailler les mineur-e-s apprenti-e-s jusqu’à 10h […]
Des fêtes contre les défaites
Publié le 2 avril 2016 par intermedes
Que faire contre la violence sociale, les discriminations? Que faire contre les difficultés qui s’accumulent? Comment agir , trouver les moyens de bouger et de se mobiliser quand tout indique que l’avenir est bouché? Ce questionnement est bien entendu celui du précaire, des […]
L’émission de radio de la CNT Éducation Région Parisienne aura lieu ce mardi 12 avril 2016 comme chaque deuxième mardi du mois de 20h30 à 22h30 sur Radio Libertaire 89.4 on peut écouter en ligne sur le site de Radio Libertaire en-dehors de la RP.
La première partie de l’émission sera consacrée au stage intersyndical […]
(La photo du logo est de Stéphane Burlot)
Rencontre autour du dernier numéro de N’autre école/Questions de classe(s) le mercredi 13 avril à partir de 18h00 au CICP – 21 ter rue Voltaire 75011 Paris . La rencontre sera suivie par ceux et celles qui le souhaitent par un petit ou grand tour […]
Non à l’abaissement généralisé du niveau des études – Communiqué SUD éducation avril 2016 :
non_a_la_selection_en_master_.pdf
Dans un avis rendu le 10 février, le Conseil d’État a jugé que la sélection en master 2 était illégale. La loi Pécresse de 2007 a placé le master dans le deuxième cycle des études universitaires et l’article L.612-6 du […]
Déjà plus de 2000 réponses en quelques jours, le sujet n’est pas clos !
Notre enquête en ligne est la conséquence d’une première enquête, « sur le terrain », au printemps 2015. Avec l’Union locale de Coulommiers ( 77), nous avions démarché une soixantaine d’écoles de la circonscription afin de recueillir l’avis des personnels ( enseignants, non enseignants) et des […]
Nous vivons à la fois personnellement et collectivement, une invitation permanente à la déliaison. Toute approche nous paraît risquée; tout engagement nous paraît périlleux.
Celui qui s’absorbe quelque temps dans une tâche ou un quelconque engagement est vite submergé par des angoisses. Curieusement, au lieu de percevoir ce qu’il y gagne, le voici observé par […]
2016, « année de la Marseillaise » ? Si, déjà, cette initiative ubuesque, présentée avec fracas il y a quelques mois comme un remède au terrorisme, pouvait donner une nouvelle vigueur au débat, déjà ancien, sur les paroles de l’hymne national et surtout, remettre en cause sa finalité ultime.
Lorsqu’en 2005 un parlementaire, Jérôme Rivière, député […]
P. Blanchet est sociolinguiste et il présente dans un ouvrage de 200 pages un concept qu’il a forgé depuis quelques années. Il est des concepts, des idées, des dévoilements qui changent la façon de voir les choses, d’appréhender le monde : la glottophobie avec tout ce qu’elle entraine est de ceux-ci.
Pour faire court on […]
