Syndicat business
« – Tu veux un agenda ? je demande à ma colocataire. – Euh, fais voir. Celui de l’Unsa, il est sobre
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Débats & alternatives
La stratégie du choc scolaire par Julien Cristofoli
Voici un document de 8 pages identifiant ce que je nomme « la stratégie du choc scolaire » pour la rentrée 2020.
Il met en lumière ce que J.M. Blanquer projette depuis son arrivée rue de Grenelle : amorcer la privatisation du système éducatif français et notamment de son École.
J’y aborde les 4 piliers attaqués méthodiquement, violemment […]
Prof-bashing : France Télévision renoue avec Radio Paris.
J’ai été assez stupéfié par le reportage diffusé mardi 9 juin au JT de 20 heures de France 2 à propos des « professeurs décrocheurs » où il s’agissait de montrer que les enseignants ne manifestent pas du même engagement ni du même courage que les soignants.
France 2 a utilisé les mêmes pratiques de […]
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Reprendre en main nos métiers pour imposer une autre vision de l’école ! (Tribune)
Nous vivons une crise sanitaire, politique, économique et sociale historique, qui a démontré la faillite des politiques menées ces dernières années dans de nombreux domaines, particulièrement dans les services publics. Elle a également révélé l’aspiration d’une grande partie de la population à ce que le cours des choses ne reprenne pas comme avant.
Notre […]
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La Fascinante Démocratie du Rojava
À l’heure où chacun s’interroge sur l’avenir de nos sociétés, l’expérience menée au Rojava et dans le nord de la Syrie mérite notre attention. Que l’on soit démocrate ou révolutionnaire, nous avons tous à y apprendre.
Le Contrat social de la Fédération de la Syrie du Nord contribue à diffuser l’œuvre de cette révolution pacifique […]
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Une éducation au service de l’émancipation collective
Une éducation au service de l’émancipation collective
Colloque organisé par Émancipation collective
Un débat intéressant sur ce que pourrait être une école émancipatrice et sur les dangers qu’elle encourt actuellement et depuis de trop nombreuses années. Il y est question de marchandisation, d’argent public qui glisse vers le privé, d’individualisation et de mécanisation, de compétitivité […]
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Positionnement de l’ICEM69 sur le confinement et la reprise de l’école
Notre vécu du confinement
Après le temps de la sidération face à cette situation inédite qu’est le confinement et que sera le déconfinement, nous avons eu besoin de mettre des mots sur nos ressentis, nos observations et nos inquiétudes. Parce que mettre des mots, c’est sûrement une manière de reprendre prise sur le réel qui […]
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LA SEULE ÉCOLE FREINET NORMANDE ET SA PÉDAGOGIE ALTERNATIVE DANS LE VISEUR DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Blanquer a parlé de pragmatisme pour qualifier non seulement sa gestion au coup par coup de la crise sanitaire, mais l’ensemble de sa vision de la politique. Bien sur, peu de journalistes ont interrogé le sens qu’il donne à ce mot. Jusqu’alors nous avons constaté qu’il confondait à dessein dans sa communication le pragmatisme […]
Read MoreA indigné, indigné et demi (à propos d’une photo)
Une photo a été prise par un journaliste de BFM TV, Lionel Top, je ne dis pas où, vous verrez plus loin pourquoi. Je ne peux pas non plus la mettre dans l’article : question de droits. Vous la reconnaîtrez.
Cette photo représente des enfants très jeunes, sans doute en maternelle, qui sont assis chacun dans […]
Propageons la solidarité pas le virus. Confinons la finance et l’austérité !
Depuis le 7 avril, le Réseau européen contre la Privatisation et la Commercialisation de la Santé et de la Protection Sociale continue son action : il cherche à fédérer dans le secteur de la santé les revendications transnationales. Le dernier communiqué en ligne dénonce les effets dévastateurs de la financiarisation du secteur et ses effets mortifères […]
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Parents pas confiants
Nous proposons ici en extrait de N’Autre école, l’Hebdo, n° 3, un en […]
Read MoreLudd, Hypermodernité et néototalitarisme en temps de Covid-19
Je viens de recevoir un texte, important, de Tomás Ibañez. Quelques éléments biographiques éclaireront, me semble-t-il, sa démarche intellectuelle et militante: militant anarchiste, créateur avec René Darras du A cerclé, professeur de psychologie sociale à l’Université autonome de Barcelone, il est en outre fin connaisseur de Foucault.
Il y a un peu plus de deux […]
Read MoreDes arguments pour rejeter StopCovid
Sur Le site de la Quadrature du net il y a deux articles à lire absolument si l’on veut fourbir ses arguments contre le projet, pour l’instant abandonné, de surveillance numérique de la population en période de dé confinement. Des arguments qui ne dénoncent pas seulement une dérive malheureuse vers la surveillance généralisée et attentatoire […]
Read Morel’avis du CHSCT ministériel n’est même plus consulté : l’ancien monde continue a vouloir diriger ce qu’il ne peut controler, à coup de décisions contradictoires.
La situation actuelle ressemblerait à une farce si la vie de personnes et la cohérence sociale n’étaient pas un des enjeux. Alors que le ministre Blanquer, le doigt sur la couture annonçait que l’école était prête à ré-ouvrir le 3 mai dernier, voilà maintenant qu’il semble tenir compte des avis des syndicats sur les conditions […]
Read MoreOn achève bien les vieux mais le SNU bouge encore
Et pendant l’épidémie, le SNU (service national universel) continue. Frayeur sanitaire, conséquences économiques et sociales non encore pleinement mesurables mais qu’on sait douloureuses : rien n’arrête la marche en avant d’un projet qui paraît chaque jour toujours plus surréaliste. Comme s’il n’y avait pas d’autres urgences, les services de l’Education nationale n’en continuent pas moins de […]
Read MoreDe la semaine sans écrans à l’école en ligne…
Si vous avez lu mes précédentes contributions vous devez comprendre pourquoi J’ai vraiment un problème avec l’école qui donne même des leçons d’éducation aux parents. (il n’y avait pas assez à faire avec les enfants?)
Encore une fois je ne résiste pas à partager mes sentiments à cet égard mais soyez sûr.es que c’est parce […]
Souvenirs de lutte autour d’un feu…
Le Jeudi 5 mars, dans le monde d’avant l’épidémie et du confinement, sur la place des Droits de l’Homme d’Évry, les militants de l’assemblée générale interprofessionnelle de l’Essonne s’interrogeaient bruyamment autour d’un feu de caddie sur la manière de relancer le mouvement social et les grèves contre la réforme de la retraite à points. Parmi […]
Read MoreL’heure n’est plus au bouclage des programmes mais à l’humanisme pédagogique : et si nous faisions de la discontinuité une force créatrice et émancipatrice ?
Nous publions un texte émanant de groupe départemental ICEM75-Pédagogie Freinet qui circule déjà sur les réseaux militants et pédagogiques.
Avec la fermeture des établissements scolaires et le confinement, nos élèves sont privés de l’un des premiers piliers de l’école : sa dimension collective. Alors nous, enseignant.e.s Freinet parisien.ne.s, pensons qu’une prétendue continuité pédagogique, déconnectée de la […]
Read MoreLes « droits fondamentaux » en France
Dans cette période difficile, les militants prônant et défendant les droits humains restent en alerte. En effet, les mesures pour lutter contre le développement de l’épidémie risquent de toucher aux « droits fondamentaux » et cette vigilance est et sera au coeur de leur action, en particulier pour les enfants et leurs droits.
On ne […]
Read MoreRapport de force : Appel à nos lecteurs-ices : des crises trop grosses pour nous !
Dès le début de la pandémie du Covid-19, une évidence nous est apparue : la rédaction de Rapports de force, avec ses deux journalistes, n’est pas de taille pour documenter correctement la crise.
La tâche est vertigineuse. En plus d’une crise sanitaire et d’un confinement qui pourrait durer, s’ajoute déjà une crise économique, dont les conséquences […]
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