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Voici un des textes que vous pourrez lire dans le Dictionnaire de pédagogies critiques publié aux éditions Questions de classe(s).
Il s’agit d’un ouvrage qui cherche à faire un état des lieux des pratiques et des réflexions actuelles sur les pédagogies critiques, définies comme des pédagogies qui visent la conscientisation […]
Les mots clés de la Pédagogie Freinet – Petit dico de la PF que nous publions aujourd’hui s’inspirent d’un travail pionnier réalisé et coordonné par Jean Le Gal dans les années 1970 (Dictionnaire de la pédagogie Freinet) et dont les articles ont été publiés dans l’ouvrage suivant : Vocabulaire de l’éducation : éducation et sciences de […]
Ce communiqué a été publié le 13/11/2025
Les résultats de la dernière enquête internationale TALIS (Teaching And Learning International Survey), menée par l’OCDE notamment sur les enseignant·es des écoles élémentaires et des collèges, viennent d’être publiés. Cette enquête compare les systèmes éducatifs dans différents pays d’Europe et leurs évolutions dans le temps. […]
Lors du congrès de l’Icem pédagogie Freinet fin août à Précieux, j’étais invitée à participer à une table ronde avec Frédéric Grimaud, auteur de Enseignants, les nouveaux prolétaires, afin d’évoquer la question du management dans les établissements scolaires et de son effet sur l’école publique.
Voici un 2ème texte extrait de mon intervention, qui […]
Dire Le Travail est une entreprise coopérative (SCIC) fondée en 2014, portée par soixante-cinq sociétaires convaincu·es de la nécessité de valoriser la parole des travailleurs sur leur activité.
Des objectifs :
Porter la parole des travailleurs et travailleuses
Dire les engagements, les conflits, les fiertés, les dilemmes et les solidarités de ceux qui travaillent : ce […]
Afin d’établir un état des lieux concernant la baisse de la dotation de la part collective du Pass Culture, SUD Éducation 91 lance une enquête.En y répondant, vous nous aiderez à mettre en lumière la dégradation de l’offre culturelle proposée aux élèves dans les établissements scolaires de l’Essonne. […]
par Matthieu Brabant
Cette question, « éducation ou instruction : il faut choisir ? », revient régulièrement dans l’actualité. Évidemment, d’abord de la part des milieux réactionnaires, de la droite et de l’extrême-droite. Je pense bien entendu à la question actuelle de L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS). […]
Point de départ
La campagne nationale de lutte contre les violences sexuelles faites aux enfants de 2023 donne des chiffres qui parlent d’eux-mêmes et disent une certaine urgence à mieux protéger les enfants :
– « 160 000 enfants subissent des violences sexuelles chaque année
– Toutes les trois minutes, 1 enfant est victime d’inceste […]
Depuis plusieurs mois, nous connaissons des difficultés importantes avec notre site, lié à notre librairie, qui faisait régulièrement planter le site.
Nous avons décidé d’utiliser un autre hébergeur pour la librairie, et nous sommes donc actuellement en train de la reconstruire.
En attendant, les livres de la collection N’autre école, chez Libertalia, sont disponibles […]
Le dernier livre de la collection N’Autre Ecole chez Libertalia a fait l’objet d’un entretien entre l’auteur et Jean-Michel Le Baut dans le Café Pédagogique. Où il est question entre autres d’autobiographie didactique, de la littérature comme acte de résistance et de commentaire en équipe. […]
Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications du colloque 2024 de la FNAME : « L’ES-ADP et les questionnements éthiques ».
Dans un milieu scolaire où les enjeux d’inclusion et de pluralité sont de plus en plus importants, aborder la question de l’éthique devient un sujet incontournable dont […]
L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation.
Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie.
Cette autonomie exigée […]
L’ICEM-Pédagogie Freinet a été présent à ces deuxièmes rencontres internationales, aux côtés de nombreuses associations d’Éducation Populaire et mouvements pédagogiques (dont plusieurs de Convergences pour l’Éducation nouvelle : CEMEA, CRAP, OCCE) mais aussi syndicats, associations d’éducation à l’environnement, associations de pédagogie sociale, structures petite enfance etc.
Le collectif organisateur avait sollicité l’ICEM, estimant que notre […]
