Est-ce qu’on travaille encore à l’école ?
Lire l’introduction de notre série d’articles
1- Est-ce qu’on travaille encore à l’école ?
« On sait bien que le meilleur contrôle social est celui qui a été précocement intériorisé. […]
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Débats & alternatives
Questions de classes… pour une autre école et d’autres pratiques pédagogiques (1)
Questions de classes… pour une autre école et d’autres pratiques pédagogiques (1)
« … l’héritage révolutionnaire des origines se doit d’affronter les réalités d’aujourd’hui,et il n’y a aucun livre de recettes pour changer l’école et le monde. […]
Notre dernier livre dans le Café
Le dernier livre de la collection N’Autre Ecole chez Libertalia a fait l’objet d’un entretien entre l’auteur et Jean-Michel Le Baut dans le Café Pédagogique. Où il est question entre autres d’autobiographie didactique, de la littérature comme acte de résistance et de commentaire en équipe. […]
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A lire – L’éthique au cœur de l’école
Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications du colloque 2024 de la FNAME : « L’ES-ADP et les questionnements éthiques ».
Dans un milieu scolaire où les enjeux d’inclusion et de pluralité sont de plus en plus importants, aborder la question de l’éthique devient un sujet incontournable dont […]
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Questionner le monde…
Treizième et quatorzième article offerts : « Apprendre à questionner le monde », de Véronique Decker et « L’entretien : des banalités ? […]
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Appel à contribution – Sois autonome et tais-toi !
L’autonomie fait partie de ces concepts vidés de tout sens politique par l’institution, mais en même temps couramment employés par les personnels de l’éducation.
Il faut, dit-on, que les élèves soient autonomes, gagnent en autonomie tout comme il faudrait, pour certaines hiérarchies et organisations syndicales, que les établissements aient davantage d’autonomie.
Cette autonomie exigée […]
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Marseille, Rencontres internationales de la classe dehors
L’ICEM-Pédagogie Freinet a été présent à ces deuxièmes rencontres internationales, aux côtés de nombreuses associations d’Éducation Populaire et mouvements pédagogiques (dont plusieurs de Convergences pour l’Éducation nouvelle : CEMEA, CRAP, OCCE) mais aussi syndicats, associations d’éducation à l’environnement, associations de pédagogie sociale, structures petite enfance etc.
Le collectif organisateur avait sollicité l’ICEM, estimant que notre […]
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Un premier bilan inquiétant de la rentrée 2025 par le Collectif Une Seule Ecole
Une rentrée 2025 encore difficile pour les élèves handicapéEs, leurs familles & les personnels handicapés. Si l’école inclusive n’a jamais existé en France, l’Education Nationale la détourne pour renforcer la ségrégation, bien aidée par les positions d’organisations syndicales. L’avènement d’une école excluante.
D’abord le contexte. […]
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Cas d’école – L’histoire de Caroline par Remedium
Caroline aura tenté du mieux qu’elle pouvait de se reconstruire. Mais la blessure était trop profonde. Elle a choisi de se donner la mort ce lundi 1er septembre, jour de la rentrée scolaire. Message de Remedium, un collègue, posté sur X le 1er septembre. […]
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Le management des établissements scolaires et ses effets sur l’école publique (1)
Lors du congrès de l’Icem pédagogie Freinet fin août à Précieux, j’étais invitée à participer à une table ronde avec Frédéric Grimaud, auteur de Enseignants, les nouveaux prolétaires, afin d’évoquer la question du management dans les établissements scolaires et de son effet sur l’école publique.
Voici un premier texte extrait de mon intervention, qui […]
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Notre site est en maintenance !
Depuis le 20 août, le site Questions de classe(s) dysfonctionne (le site est parfois indisponible, avec des pages qui chargent difficilement, des articles dans le désordre…) : nous y travaillons, avec les moyens et les compétences qui sont les nôtres, et nous espérons résoudre rapidement ces problèmes techniques !
Patience, donc, et à très […]
Read MoreLes dispositifs ULIS : abolir mais s’inspirer
Qu’est-ce qu’un dispositif ULIS ?
On parle souvent de classe ULIS mais ce n’en est pas une. Une Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire est un dispositif à l’extérieur des classes. […]
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RÉPRESSION DANS L’ÉDUCATION NATIONALE :Victoire au tribunal administratif de Marseille pour Christine Gorce, Fred Salvy & Elias Sobhy !
Après deux ans d’attente, nos trois camarades ont été convoquéEs le 20 mai au tribunal de Marseille qui a annulé les trois décisions les concernant, à savoir un licenciement de son poste d’AED pour Elias Sobhy et deux mutations d’office ”dans l’intérêt du service” pour Fred Salvy (CPE) et Christine Gorce (professeurE documentaliste). […]
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Questions de classe(s) au congrès de l’Icem pédagogie Freinet !
L’Icem-pédagogie Freinet organise son congrès cet été, à Précieux. […]
Read MoreCahier de formation: « Education populaire et activisme ».
Le site internet IRESMO met à disposition un cahier de formation sur: « Education populaire et activisme ».
Il y a plusieurs arguments à développer un « activisme basé sur l’éducation populaire ». Nous souhaitons en lister quelqu’uns ci-dessous :
a) L’activisme est essentiel au dynamisme des démocraties. […]
Read MorePrincipes d’incertitudes, manifeste pour une éthique de pédagogie des interactions (5) – Principes pour une éthique de la pédagogie des interactions
Professeur de lycée professionnel et militant de la FERC-CGT, Matthieu Brabant nous livre ici une série de réflexions sous forme de manifeste de la pédagogie des interactions.
Nous proposerons sous forme de feuilleton cet essai très stimulant…
Pour lire le premier article, c’est ici…
Pour lire le […]
Read MoreQu’est-ce qu’éduquer à une citoyenneté radicale ?
Résumé : L’éducation à la citoyenneté radicale va plus loin qu’une éducation à une citoyenneté critique, orientée seulement vers la prise de conscience des rapports sociaux. L’éducation à la citoyenneté radicale implique la formation à l’action directe légale. […]
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96% de réussite au bac : un acte de résistance
On nous bassine à nouveau depuis quelques temps avec l’évaluation au bac, le niveau baisse-ça ne peut plus durer-de mon temps et patati et patata. […]
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Communiqué de l’AG des grévistes contre le génocide en Palestine – Paris, le 17 juin 2025
Nous, grévistes de l’Île-de-France du secteur de l’éducation en tant qu’internationalistes, dénonçons la collaboration de l’État français, avec le régime
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Spirus Gay, acrobate, anarchiste et pédagogue de l’éducation intégrale
Comment définir Spirus Gay ? Acrobate, jongleur, équilibriste, anarchiste, syndicaliste, libre penseur, pamphlétaire, naturiste, franc-maçon, mais aussi pédagogue… Joseph Jean Auguste Gay, dit Spirus Gay (1865-1938), ne se laisse enfermer dans aucune case. […]
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