Classe(s) en questions… les entretiens de Q2C

À l’occasion de la publication du 4ème titre de la collection «N’Autre École», Entrer en pédagogie Freinet, (Libertalia, 2015, 118 p.) nous avons rencontré son auteure, Catherine Chabrun pour lui poser quelques questions. Nous reproduisons également quelques passages de son ouvrage.

Questions de classe(s) – Comment est née l’idée de ce livre ? Pourquoi cette […]

En ces temps de débats – souvent nauséabonds – sur l’école, nous vous proposons de relire l’entretien que Choukri Ben Ayed avait accordé à la revue N’Autre école en 2010

À l’occasion de la sortie du numéro 180 de la revue Les Actes de la recherche en sciences sociales intitulé « École ségrégative, école reproductive […]

Comme un fil reliant ce dossier à celui de notre précédent numéro, l’entretien que Jacques Rancière a bien voulu nous accorder ouvre notre réflexion sur les idéologies à l’œuvre à l’école par une réflexion sans compromis sur les notions d’émancipation et d’égalité. Il nous expose ici sa lecture de Jacotot, c’est-à-dire sa lecture de l’école. […]

Un entretien de Choukri Ben Ayed dans le Café péda de ce jour … que nous n’avons hélas pas le droit de vous proposer ici…

Choukri Ben Ayed, La mixité sociale à l’école. Tensions, enjeux, perspectives. Armand Colin, 2015. Parution le 8 avril 2015. […]

Questions de classe(s) – Ce Apprendre à apprendre Canopé, Éditions Éclairer, février 2015, 9,90 €) – dont tu es l’auteur – s’inscrit dans une nouvelle collection de Canopé « éclairer ». Pourquoi le choix de cette thématique ? Faut-il encore insister sur le fait qu’apprendre – et surtout enseigner ! – n’est pas chose évidente […]

« Oui, nos camarades de combat, nos aînés sont ceux-là dont on se rit parce qu’ils n’ont pas la force et sont apparemment seuls. Mais ils ne le sont pas. La servitude seule est solitaire, même lorsqu’elle se couvre de mille bouches pour applaudir la force. Ce que ceux-là au contraire ont maintenu, nous en […]

Pour accompagner l’ouverture du blog Autour de la Freie Schule in Berlin (lié à Q2C) et lancer la campagne pour la diffusion du film L’Arbre et le requin blanc sur la Freie Schule de Berlin, sa réalisatrice, Rafaèle Layani a accepté de répondre aux questions de Q2C…

Pour accéder au blog 

Pour aider le film […]

À l’occasion du lancement du projet “Dire le travail”, nous avons interrogé l’un de ses animateurs, Patrice Bride, pour qu’il nous présente cette initiative…

Questions de classe(s) – Comment présenter, en quelques mots, la genèse de ce projet « Dire le travail » ?

Patrice Bride – Ce projet est à la convergence de divers […]

Les 2 et 3 octobre, le syndicat Sud Éducation Créteil organise un stage syndical « Pédagogies alternatives et […]

Nous avons profiter de notre rencontre avec Eva, militante grecque de passage à Paris en ce début juillet pour lui poser quelques questions et revenir avec elle sur la situation dans son pays.

Questions de classe(s) – Peux-tu te présenter en quelques mots ?

Eva – J’ai 20 ans et je suis étudiante en anthropologie […]

Vincent Ferré, professeur de littérature générale et comparée à l’UPEC (Université Paris Est Créteil), s’intéresse aux relations entre littérature et philosophie, en particulier à propos de l’œuvre de Proust ; mais aussi à la réception du Moyen Âge en littérature et dans les arts. C’est dans ce cadre qu’il travaille sur l’œuvre de J.R.R. Tolkien (1892-1973 […]

Depuis quelques temps, les établissements du 92 sont mobilisés contre leur dotation horaire pour la rentrée prochaine. Certains se sont engagés dans un mouvement de grève reconductible, les Ag et les appels à des grèves départementales rencontrent un réel succès. Q2C a souhaité rencontrer 3 grévistes pour qu’ils nous présentent ce mouvement.

Q2C – Comment […]

Hugues Lenoir est enseignant-chercheur à l’Université de Nanterre. Ses recherches portent sur la formation pour adulte.

Q2C : Est-il pertinent selon toi de distinguer entre la pédagogie et l’andragogie ?

En France, andragogie est un terme peu usité, il est si je peux le dire ainsi trop « genré », trop masculin, je l’ai donc pour ma […]