Quand on naît fille, c’est un peu naître sur la sellette,
Au début on n’en sait rien et puis la découverte !
Dans mon cas c’est une grande chance, une performance, la résilience !
On chemine et on fulmine de cet état.
Et puis on accepte, de toute façon on n’a pas le choix !
De mon état […]
C’est à l’occasion d’une émission de Canal +, diffusée dimanche dernier, que Ludivine de la Rochère, présidente de la « Manif pour tous », nous a offert ce beau lapsus : « Je suis d’accord pour lutter contre l’égalité ».
Il est probable que nous touchions là au cœur de la bataille qui se joue depuis […]
Alternatives économiques publie un supplément très instructif (L’état de l’économie 2014). On y trouvera plein de choses, j’en ai tiré les données suivantes concernant les revenus mensuels en France avant impôt et prestations sociales :
1 % gagne plus de 7451 €
9 % de 3183 à 7450 €
40 % de 1584 et 3183 […]
L’école (en) cause, langages et apprentissages
Le nouveau numéro de la revue syndicale et pédagogique N’Autre école se propose d’explorer l’univers scolaire dans ses rapports avec les mots :
« L’école ne dit pas ce qu’elle fait et ne fait pas ce qu’elle dit » remarquait déjà Pierre Bourdieu.
Tout au long de ces 60 pages […]
… et autres « symbioses » (!) Armée/Education
(de Hernu/Savary, Chevènement/Jospin, Alliot-Marie/De Robien …).
2014 est le centenaire du déclenchement de la 1ère guerre mondiale (et le 60ème anniversaire de celui de la guerre d’Algérie). Il nous a paru utile de rappeler les « Bataillons scolaires » et autres ingérences de l’Armée dans l’Education […]
Ce billet mensuel consacré aux livres sur l’école est l’occasion de revenir sur l’odieuse et nauséabonde affaire de la Journée de retrait, orchestrée par les réseaux d’extrême droite mais relayée bien au-delà des rangs traditionnels de ces apprentis fascistes ;
d’autant que l’actualité littéraire m’en procure l’opportunité avec un récit qui, en ces temps de réaction […]
C’est souvent revenu dans nos « billets » (cf. notamment le billet du 19 janvier de Bernard Collot) : le mot social peut prendre tant de significations différentes qu’on peut s’y perdre. Il faut donc s’en expliquer :
– d’une part il y a ceux qui mettent l’accent sur le lien social, qui fonde l’être humain ; en […]
Succès inattendu…
Presque trois cents participants aux ateliers proposés « Subvertir la pédagogie », qui se sont tenus en fin de semaine dernière au cours de deux journées, à la Maison des syndicats de Créteil. Les participants venaient de toute la France, et si tous les âges étaient représentés, la moyenne d’âge était nettement moins […]
« Le système éducatif donne plus de moyens à ceux qui sont bien pourvus et pas assez à ceux qui sont dans la difficulté sociale ou scolaire. C’est sa question centrale ». Voilà ce que dit le ministre, et on ne le contredira pas.
Une question tellement centrale qu’on peut penser qu’il aurait mieux fallu l’évoquer très […]
Voilà deux champs qui ont du mal à se rencontrer dans leurs luttes. Lorsqu’ils sont liés comme dans la « pédagogie sociale », il faut bien reconnaître que c’est alors essentiellement hors de l’école qu’en est l’application, même si le chantier du même nom se réfère à la pédagogie Freinet. Involontairement ou volontairement l’école est […]
Être révolutionnaire à l’école, qu’est-ce que ça veut dire ? C’est sur cette question que s’ouvre l’anthologie Changer l’école, de la critique aux pratiques qui sort aux éditions Libertalia le 1er février (mais que vous pouvez d’ores-et-déjà pré-commander).
Changer l’école est le second titre de la collection de livres lancée il y a quelques mois […]
Si on voulait collationner tous les textes, articles, livres critiquant l’école, parus jusqu’à la fin de cette année 2013, il est probable qu’un seul ordinateur n’y suffirait pas. Rien que parcourir ce qui a été publié sur questionsdeclasses, en à peine un an, prendrait des jours.
Il y a bien un consensus : on voudrait une […]
Assurément l’ouvrage a cet aspect austère des publications universitaires que l’on n’a pas immédiatement envie d’ouvrir. Il se cache aussi derrière l’un de ces titres transparents qui n’attirent pas l’œil… Et pourtant, Grandes controverses en éducation est l’un de ces textes qu’il faut lire pour comprendre l’école où nous travaillons mais surtout les débats qui […]
Ce n’est pas un débat philo à froid, mais une réaction (presque) à chaud.
On peut dire, du point de vue de ce site par exemple, qu’il y a une indécence des grands et petits privilégiés : évasion fiscale dont des études ont dit qu’elle était supérieure à la dette publique, manifestations réactionnaires qui vont jusqu’aux […]
Eva et Ange connaissent une réalité qui commence souvent vers 7h le matin. On descend pour manger dans le silence blafard de la cuisine. Maman est déjà partie travailler. La grande aiguille bouge d’un cran à chaque minute. Au début, c’est imperceptible, puis, à force, un coup d’œil discret suffit. Se laver, s’habiller, pas question […]
J’aurais pu dire élevage en batterie, stabulation,… caserne, prison de Fresne… J’entends : « Encore une provocation stupide ! »
C’est un vieux thème que je ressasse depuis des décennies dans l’indifférence absolue. Je sais, ce n’est même pas pédagogique, même pas politique, même pas polémique tout au moins cela ne les provoque pas, même pas […]
Le site Questions de classe(s) est impliqué dans la préparation du stage syndical «Subvertir les pratiques pédagogiques, quelle école : pour qui ? pour quoi ?». qui aura lieu à la Bourse du travail de Paris les 30 et 31 janvier 2014.
Ce stage se fait sur le temps de travail, chaque salarié ayant droit à […]
Pédagogiquement, c’est notre choix : l’école n’est pas un précepteur (ou une collection de précepteurs) pour tous, c’est un lieu où on apprend avec les autres. Banalité ? Pas tant que ça en ces temps d’individualisation forcenée, pendant scolaire du « chacun pour soi » de l’extérieur. Une vie collective organisée qui donne sens à la classe […]
C’est un petit texte d’à peine une trentaine de pages, mais dont le lecteur n’est pas prêt d’épuiser la richesse et la portée…
Intitulée École ouverte recherche-action société éducative et signée Raymond Millot, cette brochure de l’Association française pour la lecture retrace l’aventure éducative menée dans le quartier de la Villeneuve à Grenoble entre 1972 […]
L’autonomie a été et est toujours une finalité de l’éducation. Néanmoins derrière ce terme se cache des conceptions idéologiquement différentes qui n’induisent pas les mêmes possibilités de réussite scolaire.
Désintéressement et autonomie républicaine
La conception républicaine de l’école fait reposer l’apprentissage sur l’amour désintéressé du savoir. L’élève doit devenir un clerc pour réussir. Mais une […]
