Billet de Une

Le deuxième numéro de N’Autre école – Questions de classe(s) s’intitule « Pratiques d’égalité » : nous sommes là au cœur de nos engagements pédagogiques et sociaux, dans la raison d’être de cette revue. « Pratiques » parce que nous nous faisons l’écho de pratiques réelles au collège et au lycée, dans le premier degré […]

Car la mort de Louis Legrand, si elle porte naturellement à la tristesse, ne doit pas avoir comme sens le deuil des tentatives pédagogiques.

Alain Savary, « le » ministre de l’Education nationale dont on est heureux de se réclamer après la grande figure de Jean Zay 5(cf. https://www.questionsdeclasses.org/luttes-et-ratures/?Vers-l-education-nouvelle-mars ) n’est pas seulement […]

Appel à contribution pour le numéro 3 de la revue N’Autre école – Questions de classe(s)

L’école républicaine : mythe et réalité

Le mythe de l’école républicaine est mis à nu par la réalité. Il suffit simplement de mentionner les études internationales qui montrent que l’école en France non seulement ne réduit pas les inégalités […]

Chaque année, de nombreux lycéens se retrouvent sans établissement, on leur propose même de redoubler leur troisième pour ne pas être déscolarisés…
Les médias s’en sont emparés cette année, mais combien de jeunes de plus de seize ans se retrouvent sans école à chaque rentrée dans la plus grande indifférence ? Il faut dire que le […]

Nous reprenons ici la tribune signée Grégory Chambat (membre du collectif Q2C) publiée dans le journal L’Humanité du 2 octobre 2015…

Changer notre école avec les enfants migrants La lutte pour l’égalité et la démocratie dans les actes

Vendredi, 2 Octobre, 2015
L’Humanité
Par Grégory Chambat, enseignant et coanimateur du collectif Questions de classe(s […]

Les représentations sur la pédagogie Freinet sont parfois étonnantes : elle serait pratiquée à la campagne dans les petites écoles des villages ou alors dans l’enseignement privé comme Montessory ou Steiner.
Quant aux « experts » de l’éducation, ils la rangent dans leur bibliothèque sur l’étagère de la belle époque de l’éducation nouvelle du début […]

Don Léopold Auguste

Chère grammaire, belle grammaire, délicieuse grammaire, fille, épouse, mère, maîtresse et gagne-pain des professeurs !
Tous les jours je te trouve des charmes nouveaux ! Il n’y a rien dont je ne sois capable pour toi !
La volonté de tous les écolâtres d’Espagne m’a porté ! Le scandale était trop grand ! Je me suis jeté […]

Écoutez le discours sur l’École de l’intellectuel ou du polémiqueur… Il y parle de l’Élève. Au singulier, avec une majuscule. Comme on dit « la Vache » en titre inaugural d’un cours magistral d’Histoire Naturelle. Singulier indéfini pour désigner des êtres indifférenciables, comme fish en anglais qui reste au singulier. Comme on dit du fretin. […]

Abrégé d’histoire génétique et «nationale» à l’usage de ceux qui croient savoir d’où ils viennent.

Nos ancêtres les Basques à la langue magnifique, vivaient tranquillement ici quand, des envahisseurs sémites venus de l’Iran migrèrent… suivis par d’autres, un petit millénaire plus tard, venus de l’Est, braillards et bavards en gaulois, buveurs, paillards, analphabètes et écorcheurs […]

Solidarité, compassion, fraternité ? Qu’on lui donne le nom qu’on veut, il y a indéniablement en Europe d’autres sentiments que la peur ou la haine. Il y a aussi la question inverse que celle que se posent nombre de gouvernements : non pas « comment les refuser » mais « comment les accueillir ».
On lit les multiples initiatives locales concrètes […]