Le collectif Questions de classe(s), en la personne de Grégory Chambat directeur de publication du site, a reçu une convocation devant le juge des référés délivrée à l’initiative de René Chiche et de son syndicat, Action & […]
L’enseignement de la littérature prend trop souvent la forme d’un exercice d’admiration dont on connaît les limites : recherche d’une entente tacite, création d’un entre-soi et, par là, démarche de sélection. […]
Arte diffuse en ce moment le surprenant documentaire Qu’est-ce qu’on va faire de toi ? sur […]
Depuis plusieurs mois, le collectif Questions de classe(s) et plus d’une trentaines de rédacteurs·rices travaillent […]
Fédération des Travailleurs de l’Education – CNT La CNT éducation apporte tout son soutien au […]
Texte initialement publié sur le site du Cuse (collectif une seule école) Après des avancées […]
Recevez chaque semaine la lettre hebdo de Questions de classe(s), l’autre actualité sociale, syndicale, éducative et pédagogique. […]
Le Collectif Questions de classe(s) relaie les chroniques de l’Association pour un Collège Coopératif et Polytechnique à Aubervilliers (A2CPA), à raison d’une chronique par semaine. […]
Refusant de céder aux sirènes de la désinformation et de la démagogie dont l’extrême-droite estcoutumière, la FSU-SNUipp publie ce petit guide en poursuivant l’objectif de remettre la […]
L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « Prolonger un travail libre » de Dorothée Cuny, […]
Arte diffuse en ce moment le surprenant documentaire Qu’est-ce qu’on va faire de toi ? sur des enfants d’une école maternelle parisienne. Pendant un an, Salma Cheddadi et […]
Depuis plusieurs mois, le collectif Questions de classe(s) et plus d’une trentaines de rédacteurs·rices travaillent à l’édition d’un Dictionnaire des pédagogies critiques. A partir de contributions de […]
Fédération des Travailleurs de l’Education – CNT La CNT éducation apporte tout son soutien au camarade Grégory Chambat et au collectif Questions de Classe(s). […]
L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « La coopération indissociable de la Méthode naturelle » […]
Dans Lever la main, Mathieu Billière, professeur de français en lycée, raconte comment il essayer de faire de sa classe un « atelier autogéré » d’étude de la littérature. […]
Cette semaine : « Un pour tous, tous pour un » un article écrit par le groupe départemental 33 de l’ICEM, paru dans le numéro 260 (décembre 2022). […]
Le collectif Questions de classe(s), en la personne de Grégory Chambat directeur de publication du site, a reçu une convocation devant le juge des référés délivrée à […]
Cette semaine : «La baïonnette d’Owen et Liam » de Nathalie Lallemant paru dans le numéro 269 ( octobre 2024). Comment partir de l’intérêt suscité par la […]
Les pédagogies critiques se donnent pour objectif la conscientisation des rapports sociaux et la transformation sociale. A ce titre, elles permettent de penser à nouveaux frais la […]
Cette semaine : « L’aventure d’un poème collectif » de Margurite Gomez paru dans le numéro 270 ( décembre 2024). La poésie offre un espace de liberté qui […]
Vient de paraitre JCoop numéro 43.L’abonnement est toujours possible…https://www.icem-pedagogie-freinet.org/abonnements Une revue de l’ICEM pédagogie Freinetpar des enfantspour des enfants ! […]
La campagne Déborder Bolloré touche aussi l’Éducation nationale. Nous en partageons l’intention et contribuons à en diffuser les outils. […]
Vient de paraitre Jmag numéro 361.L’abonnement est toujours possible…https://www.icem-pedagogie-freinet.org/abonnements Une revue de l’ICEM pédagogie Freinetpar des enfants et pour des enfants ! […]
Par les CM de l’école de Bonnegarde (40), les CM de l’école publique d’Amou (40), les CE/CM et les CM de l’école de Castaignos-Souslens (40) et leurs […]
Dans les classes Freinet, force est de le constater : c’est le domaine des mathématiques qui offre souvent le plus de résistance à une pratique centrée sur […]
Cette semaine, nous terminons notre série d’articles sur le plan de travail dans les classes Freinet avec Un outil pour grandir de Valérie Pigeyre, paru dans le […]
De nombreuses réactions indignées circulent sur les réseaux sociaux quant à l’annonce de la création de voitures dites « no kids » dans certains TGV de la SNCF. Il […]
Texte initialement publié sur le site du Cuse (collectif une seule école) Après des avancées conséquentes et positives pour les élèves handicapéEs depuis la loi 2005 (avec […]
L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine, nous continuons notre série d’articles sur le plan de […]
Pédagogique, C. (2026, January 12). Quand l’extrême droite s’attaque aux engagements citoyens des élèves. Le Café Pédagogique. […]
Nous partageons l’appel à une réunion publique […]
Cette semaine : « Intégrer le plan de travail à la vie de la classe » de Damien Bocquet, paru dans le numéro 270( décembre 2024). L’équipe de l’Éduc’Freinet vous […]
Mais je redoute qu’on veuille me modeler coûte que coûteRien à foutre, je resterai seul sur la route, médisant les troupes Rocé, Le métèque Kayden, bien […]
En tant que chercheurs et chercheuses en éducation, nous souhaitons par la présente tribune mettre en avant l’engagement dans la société que doivent porter nos recherches. En […]
Il neige sur Paris. Dans la capitale, ce n’est pas si courant. Pendant mon enfance dans une zone périurbaine étendue, cela arrivait souvent. Au collège, elle amenait […]
Pour la cinquième année, le GD49 et la FREM-GO invitent à « une quinzaine scolaire internationale de l’affichage libre » du 25 mai au 15 juin 2026 avec pour […]
L’équipe de l’Éduc’Freinet vous propose un article chaque semaine, extrait des numéros parus ces dernières années. Cette semaine : « Accueillir la parole de l’enfant » de Célestin Freinet paru dans le […]
