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Questions de classe(s)

Pédagogies et néolibéralisme (Les Cahiers de pédagogies radicales)

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Les Cahiers de pédagogies radicales, dossier thématique n°1 : Pédagogies et néolibéralisme, janvier 2019

Le site internet Les Cahiers de pédagogies radicales propose un premier numéro thématique de sa revue électronique consacré au néolibéralisme. Il s’agit de s’intéresser aux relations entre pédagogie et néolibéralisme, mais également à la manière dont les pédagogies d’émancipation sociales peuvent résister au néolibéralisme. Le capitalisme industriel historiquement s’est appuyé sur une pédagogie transmissive pour faire admettre le curriculum caché industriel. L’école préparait alors à la discipline de l’usine basée sur la soumission à l’autorité directe du contre-maître. Néanmoins, avec « le nouvel esprit du capitalisme » le fonctionnement du capitalisme a changé par certains aspects. Il s’agit d’un capitalisme néolibéral. À travers une compilation d’articles, nous souhaitons que ce numéro puisse servir de base de réflexion et de discussions autour des relations entre pédagogies et néolibéralisme.

Sommaire

Éditorial
1. Freinet au service de Bill Gates (Gauthier Tolini)
2. De la soft éducation à l’économie collaborative (Jean-Yves Mas)
3. Ce que la pensée critique n’est pas (Irène Pereira)
4. Des politiques instables et contradictoires (Nico Hirtt)
5. L’école dans la tourmente (Cécile Morzadec)
6. Fausses alternatives et perspectives radicales (Irène Pereira)

Versions électroniques à consulter et à partager librement

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