samedi, 30 avril 2016|

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Questions de classe(s)

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Soutenez l’association d’éducation populaire Approches Cultures & Territoires (ACT)

Depuis 10 ans, l’association d’éducation populaire Approches Cultures & Territoires (ACT) travaille à Marseille autour de l’histoire et de la mémoire des immigrations et des quartiers populaires.
Aujourd’hui, la pérennité de ce centre de ressources n’est plus assurée en raison d’énormes délais de paiement d’importantes subventions. Pour tenir le cap face à une urgence inédite dans l’histoire de l’association, son équipe se tourne vers le financement participatif et espère mobiliser la société civile (...)

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12 avril : émission radio libertaire CNT éducation

L’émission de radio de la CNT Éducation Région Parisienne aura lieu ce mardi 12 avril 2016 comme chaque deuxième mardi du mois de 20h30 à 22h30 sur Radio Libertaire 89.4 on peut écouter en ligne sur le site de Radio Libertaire en-dehors de la RP.
La première partie de l’émission sera consacrée au stage intersyndical "Extrême(s) droite(s) contre éducation" * les 9 et 10 mai prochain à la Bourse du Travail de Saint Denis, 9, rue Genin, Métro Porte de Paris. Ce stage abordera avec les personnels de (...)

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Collectif des étudiant-e-s étranger-e-s, sans-papiers et solidaires de Lyon

Un communiqué du Collectif des étudiant-e-s étranger-e-s, sans-papiers et solidaires de Lyon, auquel nous lançons un appel à soutien et à signature auprès des organisations associatives, syndicales et politiques.
Dans le cadre des combats que nous menons pour la régularisation de toutes et tous, nous allons déposer les dossiers de nos camarades le jeudi 14 directement à la Préfecture : une manifestation partira de 16 heures de l’université Lyon 2 pour aller jusqu’à la Préfecture où un appel à (...)

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Trop Classe ! V. Decker sur Mediapart

Un article sur Mediapart à propos du livre de Véronique Decker
Véronique Decker, une directrice qu’on ne laisse pas partir
6 avr. 2016 Par Emile Lanoë Édition : Educateurs prioritaires Véronique Decker est directrice de l’école Marie Curie à Bobigny. Son livre « Trop classe » retrace son parcours à travers le département de Seine-Saint-Denis qu’elle a sillonné contre vents et marées durant 30 années avant de jeter l’encre pour une longue escale, au pied de la cité Karl Marx, rue Emile Zola, 93000 (...)

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Trop Classe ! Véronique Decker - revue de presse

— REVUE de PRESSE —
Trop classe ! sur Radio Campus
Trop classe ! dans Libération
Trop classe ! dans L’Humanité (2 articles)
Trop classe ! dans Touteduc
Trop classe ! dans Le Parisien
Trop classe ! dans La Lettre de l’éducation du Monde
Trop classe ! dans Le Café pédagogique
Trop classe ! sur le blog Classe buissonnière
Trop classe ! dans Le Monde Libertaire
Trop classe ! sur Mediapart
Trop classe ! sur France 2 Les mots de minuit École obligatoire, un documentaire avec Véronique Decker (...)

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Véronique Decker sur Radio Campus

En première partie de la matinale de Radio Campus, Véronique Decker revient sur son expérience dans l’enseignement dans le 93. Elle le raconte dans son livre Trop classe !, aux éditions Libertalia.
« Je voulais faire un livre qui soit léger même s’il raconte des choses difficiles »
Elle revient en studio sur ces moments inattendus, émouvants et parfois difficiles de la vie d’institutrice. Elle parle aussi de la gestion alternative qu’on peut proposer. Est-ce qu’on peut arriver à gérer l’école de (...)

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Le Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)

TDA/H qu’en est-il en 2016 ?
Le Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
ANAE N° 140, Vol 28 – Tome I – année 2016, Mars 2016
Dossier coordonné par Francine Lussier, fondatrice du C.é.N.O.P.
(Centre d’évaluation neuropsychologique et d’orientation pédagogique, Québec)
Présentation du N° 140
Les enfants qui bougent trop (Desjardins, 2001), ces enfants lunatiques, il en existe depuis toujours. peut-être encore davantage aujourd’hui, portés par le siècle de la rapidité (...)

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Printemps des migrants

Printemps des migrants - Parrainages "Une école, un toit, des papiers"
Lundi 4 avril 18:00-22:00
Paris 11e Mairie
Printemps des migrants - Parrainage "Une école, un toit, des papiers"
Jeudi 7 avril 18:00-22:00
Paris 19e Mairie
Printemps des migrants - Parrainage "Une école, un toit, des papiers"
Vendredi 8 avril 17:30-22:00
Paris 20e Mairie
Printemps des migrants - Parrainage "Une école, un toit, des papiers"
Samedi 9 avril 14:30-20:00
Paris 6e-7e-14e-15e Mairie du 14e
Printemps des (...)

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Syndicalisme révolutionnaire et éducation émancipatrice

Le Porho Gaëtan, Syndicalisme révolutionnaire et éducation émancipatrice (l’investissement pédagogique de la Fédération unitaire de l’enseignement 1922-1935) , Paris, Émancipation, Noir et Rouge, EDMP, 2016, 398 p., 20 euros.
Quelle énorme différence entre le syndicalisme d’alors et celui d’aujourd’hui ! Les enseignants syndicalistes révolutionnaires et leur syndicat envisageaient leur profession dans tous ces aspects (dans les établissements scolaires et en-dehors) comme une phase essentielle de la (...)

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N’Autre école - Questions de classe(s) n° 3

N’Autre école-Questions de classes(s) : l’école, républicaine ou démocratique ?

Quelques pages de ce numéro sont à feuilleter en ligne


http://www.questionsdeclasses.org/4...
L’école : républicaine ou démocratique ?
N’Autre école - Questions de classe(s) n° 3
68 p., sortie mars 2015
Version papier
(5 € + 2,71 € de frais de port)

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Un combat d’une vie contre la hiérarchie

Dans cette émission de Radio St Affrique, une heure est consacrée aux instits qui ont tenté de mettre en place une autre pédagogie dans leur classe.
On y entend Freinet, mais aussi Karine qui se bat, en Aveyron, contre sa hiérarchie.
Bonne écoute !
Josef
Ils sont de la lignée de Sébastien Faure, Francisco Ferrer, Janus Korczak et de Célestin Freinet ;
Ils ont eu pour principe de chercher à développer des pratiques pédagogiques ancrées dans la réalité sociale, pour œuvrer à une réelle (...)

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10 ans de RESF 78

D’UNE LOI À L’AUTRE, 10 ANS APRÈS, NOUS SOMMES TOUJOURS LÀ
Depuis 10 ans déjà, le RESF 78 œuvre pour la régularisation des jeunes étrangers et de leur famille.
Associations, syndicats, élus et simples citoyens étaient réunis le 1er juin 2006 aux Mureaux à l’appel du premier collectif du département « Vaucanson sans frontières » dans la lignée de l’appel lancé à Paris, le 26 juin 2004.
1er juin 2006
Dans un premier temps, il s’agissait d’aider les lycéens à obtenir un titre de séjour.
Puis, le 13 juin 2006, (...)

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Contre les fermetures d’université, les violences policières et la répression !

Pour le retrait de la loi travail !
Aujourd’hui, alors que nous manifestions dans toutes les villes de France pour le retrait de la loi travail, et que devaient se tenir plusieurs assemblées générales dans les universités ce matin, nombre d’entre elles étaient fermées administrativement.
Ainsi les universités Paris 6 Jussieu, Lyon 2, le site Victoire de l’Université de Bordeaux, les sites de Tolbiac, Panthéon, René Cassin, Sorbonne de l’Université Paris 1 ont été fermés à un moment ou pour la totalité (...)

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N’Autre école-Questions de classe(s) n° 3

N’Autre école-Questions de classes(s) : dossier, l’école, républicaine ou démocratique ?
La nouvelle livraison de la revue N’Autre école-Questions de classes(s) devrait arriver chez vous d’ici une quinzaine de jours...
Pour cela, bien entendu, il faut être abonné(e) ou réabonné(e) !
Si nous voulons bénéficier du routage pour l’envoi de ce numéro (et non d’envois au coup par coup), il est important que nous puissions enregistrer au plus vite les abonnements et les intégrer au listing d’envois...
Donc, si (...)

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Nouvel espace éducatif "Bric à brac" à Marseille : une alternative à l’école !

Dans un grand parc arboré à deux pas des garrigues en piémont du Massif de l’Étoile, dans les quartiers nord de Marseille, un petit local prêté par l’association "Accueil et Rencontre" a permis à Erwan de faire sa première rentrée hors l’éducation nationale. Enfin libre ! Libéré du harcèlement acharné d’une hiérarchie décidée à sanctionner quiconque sort du moule, et ose le proclamer un peu trop ! Libre enfin de donner toute leur place aux apprentissages autonomes des enfants ! Libre enfin d’aménager un lieu, (...)

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