mardi, 17 janvier 2017|

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Questions de classe(s) Questions de classe(s)

Le stage organisé à Créteil, les 12 et 13 janvier, sur les pédagogies alternatives a été l’occasion de réfléchir à ce que peut être une pédagogie coopérative critique. Au cours de l’introduction du stage, les organisateurs ont souligné les défis auxquels se trouve confrontée la pédagogie (...)

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Nos amis des éditions Libertalia rééditent en format poche Les Historiens de garde : De Lorànt Deutsch à Patrick Buisson, la résurgence du roman national. Dans cet essai d’historiographie et d’histoire critique, les auteurs s’inquiètent du réveil d’une histoire nationaliste dont (...) »


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La sélection de la rédaction...

Chaque semaine, le collectif d'animation de Q2C choisit parmi les articles postés, 4 textes qu'il souhaite mettre en avant...

Un récent rapport du Sénat (1), à côté d’appréciations éloignées des nôtres sur la politique éducative du quinquennat (« émet de fortes réserves quant à la poursuite de la politique des recrutements massifs », « fuite en avant budgétaire », « Apprenez-leur donc à lire, à écrire et à compter. […] C’est la base de tout. »), fournit quelques données chiffrées (...)

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Communiqué de presse du lundi 9 janvier 2017 du RESF Châlons-en-Champagne Tout le monde a dans les yeux le (...)

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La coopération réapparait très fortement dans le champ pédagogique, et c’est tant mieux. Ce dossier de l’IFé (...)

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Luc Cédelle, qui anime le blog Ça n’engage que moi vient de publier une belle analyse de la mouvance de (...)

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[En luttes]
combats et analyses
Habitant du bidonville d’état de Calais, Zimako à crée l’école Laïque du Chemin des Dunes, il en parle sur Fréquence Paris Plurielle à l’émission RESF. Enregistrement du le 16 décembre 2016 à l’occasion de la conférence-débat : Accueillir les migrants - quand la (...)
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Tract UPE2A A la rentrée 2014, toutes les classes d’initiation (CLIN) du 1er degré et toutes les classes d’accueil (CLA) du 2nd degré ont été supprimées et remplacées par un dispositif d’inclusion en classe ordinaire : les UPE2A (unité pédagogique pour les élèves allophones (...)
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Nouvelle circulaire EREA Dans les EREA qui ont subi les suppressions de postes de professeur-e-s des écoles éducateurs/trices (PEE) à la rentrée 2016, les difficultés majeures s’accumulent : augmentation des conseils de discipline, démission d’AED, souffrance au travail des (...)
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Lycées ZEP en lutte 19 janvier La mobilisation se poursuit ! Après 5 journées de grève en 2016, la mobilisation s’est intensifiée en ce début 2017. Le ministère n’a pas répondu à l’ultimatum posé par les lycées en lutte et depuis le 3 janvier la mobilisation se développe en continu, (...)
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Communiqué de la Libre Pensée (FNLP) En février 2017, l’université de Lorraine sera l’une des douze universités en France à proposer un drôle de « diplôme » : le diplôme universitaire « Religion, laïcité et inclusion sociale ». L’objectif : « Fournir des outils en vue de faciliter la (...)
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Manifeste délinquants solidaires Procès d’habitants de la vallée de la Roya « coupables » d’être venus en aide à des réfugié⋅e⋅s, avec la menace de lourdes sanctions. Mesures d’intimidation, poursuites - et parfois condamnations - de personnes ayant agi en soutien de migrant⋅e⋅s ou de (...)
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Soutien de Manuel Valls, le nouveau député PS Yannick Trigance offre aux profs, aux élèves et à leur famille des vœux en forme de bilan élogieux de la politique de son candidat. Voici ma réponse. Monsieur le député, Professeur de lettres en zone d’éducation prioritaire depuis 15 (...)
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Conditions de travail dans l’Education nationale : sans trancher sur le fond, le juge des référés déboute la CGT ! Le combat contre la souffrance au travail et le management agressif reste plus que jamais d’actualité ! Mercredi 4 janvier se déroulait l’audience du juge des (...)
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Sous l’influence de travaux de la psychologie sociale, des programmes éducatifs se sont intéressés à l’étranger à la lutte contre les préjugés, qu’ils soient racistes ou sexistes, dès l’école maternelle. Des préjugés qui apparaissent très tôt. C’est dès l’âge de la tout petite section (...)
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Plusieurs courants de la pédagogie critique concentrent leur regard sur la déconstruction de la norme sociale dominante et des privilèges qu’elle construit : c’est le cas de le pédagogie critique de la norme (courant scandinave) et de la pédagogie queer. La pédagogie critique peut (...)
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Vieux « militant pédagogique », j’ai participé à la naissance de l’AFL, au développement des « Bibliothèques- Centre Documentaire » à la promotion de la littérature jeunesse, à la réflexion sur « Acte Lexique » qui a tout naturellement débouché sur la production de logiciels. J’ai connu (...)
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En Amérique du Nord, enseigner pour la justice sociale (Teaching for social justice) est une tendance pédagogique reconnue et même soutenue par des institutions publiques dans l’école élémentaire. Mais cette approche ne va pas sans susciter des controverses. Enseigner pour la (...)
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Depuis plusieurs mois, Irène Pereira a entrepris un travail important pour faire connaître la pédagogie critique en France en proposant des articles de synthèse et des traductions des principaux pédagogues critiques lusophones, hispanophones et anglophones. Loin de constituer un (...)
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En Amérique du Nord, le classisme, au même titre que le sexisme ou le racisme, constitue non seulement une inégalité sociale, mais également une discrimination contre laquelle la pédagogie doit se donner pour objectif de lutter. La manière dont les sociologues américains (...)
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« Anti-bias éducation » (en anglais) que l’on peut traduire par l’éducation anti-préjugés est un courant éducatif relativement développé dans les pays anglo-saxon donnant lieu à des programmes et à des publications variées. Sur les pratiques, telles que la prise en compte de l’expérience (...)
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Les auteurs de l’article suivant se penchent sur la problématique de l’éducation face aux "privilégiés" sociaux. En particulier, il s’agit de savoir comment la pédagogie critique peut être développée avec des étudiants qui sont socialement privilégiés (Traduction d’extraits de : Ricky (...)
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Mercredi 11 janvier avait lieu la présentation du nouveau manifeste de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP), qui défend assidûment l’éducation prioritaire (1). Le premier temps de la réunion a été consacrée à ce manifeste qui veut mettre à jour cette (...)
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Même si, pour les détails, le programme éducatif du FN reste à finaliser, les grandes lignes en sont connues depuis la publication des « Cent mesures pour l’école et l’université de demain », sorties de l’imagination sans limite des enseignants lepenistes (...)
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KroniKs des Robinsons 649 du 12 Janvier 2017. Le politicien a confiance dans le système qui le propulse, le banquier , dans le profit ; le professeur croit à la culture et l’éducateur , à la relation. Le pédagogue, lui a confiance dans le temps. Peu importe (...)
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Romuald Avet est l’auteur d’une chronique sur le site « Question de classe » sur le thème « éducation, travail social et émancipation ». Il a rédigé plusieurs textes qui défendent une conception démocratique et autogestionnaire dans l’éducation s’appuyant sur des (...)
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Dans le contexte de réaction ambiante, il semble fondamental aujourd’hui de faire entendre un autre discours pédagogique et social. C’est pourquoi nous adressons cet appel aux organisations syndicales, pédagogiques, aux structures d’éducation populaire, mais (...)
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Quand des parents (Paris 18° arrondissement) font le pari de la mixité, contre les peurs ou les ambitions à courte vue et malgré la montée des NIMBY(1) et autres corporatismes (2). LES PARENTS UNIS POUR LA MIXITÉ SOCIALE ET LA DIVERSITÉ VOUS INVITENT À FÊTER (...)
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Kroniks Robinson. De plus en plus , nous sommes sollicités par des institutions, des collectivités, des centres sociaux pour accompagner un travail de « plus grande ouverture », « d’élargissement » des publics ». De plus en plus – et nous ne sommes pas étrangers (...)
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En ce mardi 27 Décembre, on nous annonce qu’une professeure d’anglais de l’Éducation Nationale a été retenue parmi les 50 finalistes du concours du "Meilleur prof du monde" (!) avec une récompense d’un million de dollars à la clé (!!) et tous les médias de (...)
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Questions de classe(s)
Questions de classe(s) Lire, écrire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer la société et son école. « Questions de classe(s) », c’est d’abord un site où chacun peut informer, débattre, (...)
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