samedi, 10 décembre 2016|

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Questions de classe(s) Questions de classe(s)

On s’interroge beaucoup sur les mauvais résultats des écoliers et des lycéens français à TIMMS. Certains, comme pour PISA, déclareront que le thermomètre a tort, et ce genre d’enquête mérite d’être regardée de près. N’empêche. Ceux qui diront que cette comparaison internationale les (...)

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Nos amis des éditions Libertalia rééditent en format poche Les Historiens de garde : De Lorànt Deutsch à Patrick Buisson, la résurgence du roman national. Dans cet essai d’historiographie et d’histoire critique, les auteurs s’inquiètent du réveil d’une histoire nationaliste dont (...) »


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La sélection de la rédaction...

Chaque semaine, le collectif d'animation de Q2C choisit parmi les articles postés, 4 textes qu'il souhaite mettre en avant...

La victoire de Fillon aux primaires de la droite est comme un coup de tonnerre non pas dans un ciel serein mais dans un climat lourd de menaces pour l’éducation. Si son programme éducatif – finalement très proche de celui de Le Pen – prévoit de ramener l’école très loin en arrière, Fillon traîne également derrière lui un passé - de chef de gouvernement (...)

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Un des aspects importants de la pédagogie critique initiée par Paulo Freire consiste dans la lecture (...)

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La librairie des camarades anarchistes de la Plume Noire, à Lyon, où des membres du collectif Questions de (...)

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La pédagogie critique ne se caractérise pas avant tout par ses méthodes pédagogiques, mais par son projet (...)

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[En luttes]
combats et analyses
Des professeurs d’un collège du Tarn dénoncent les intrusions des entreprises telles que Nestlé, Total ou Microsoft sous la forme de « kits pédagogiques ». Avec l’idée d’inculquer des comportements de consommateur aux individus dès leur plus jeune âge. Un article (...)
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Comment et pourquoi éviter de remplir le Livret Scolaire Unique Numérique ? Comment éviter de le remplir ? Revoici le PAS’Partout sur le LSUN et les raisons données par le PAS38 de ne pas le remplir. Mais le boycott total n’est pas toujours possible dans la réalité… Comment (...)
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Aujourd’hui, la situation de ce lycée est alarmante. Nous pensons que son maintien est compromis. Vous trouverez ci-joint un document qui explique pourquoi nous en sommes à ce niveau d’inquiétude.
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Tract de SUD éducation Paris et préavis de grève du 7 au 16 décembre pour les collèges parisiens menacés de regroupement suite au denier CDEN. Les « secteurs multi-collèges » : nouvelle lubie du rectorat de Paris D’où ça sort ? La mixité sociale est invoquée depuis très longtemps à (...)
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Bruxelles, Lausanne, Paris, le 7 décembre 2016 Partout les étrangers/ères subissent l’assaut de politiques qui leur assignent des statuts et des conditions de vie, d’études et de travail différents des « indigènes ». Les étudiant-e-s en font particulièrement les frais dans toute (...)
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Ce mardi 6 décembre 2016 est le jour officiel d’annonce des résultats de la nouvelle enquête internationale sur l’éducation "PISA". L’occasion, au-delà du décryptage médiatico-politique des résultats, de revenir sur ce Programme international de suivi des acquis des élèves lancé en (...)
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Avec la mise en place du livret numérique scolaire unique du CP à la 3è, nous assistons à l’accélération du fichage généralisé. Big Brother va très bientôt watching you ! Il s’agit pour les enseignants de renseigner sur internet les compétences acquises par les élèves. Ces compétences (...)
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Motion LSUN La défense de nos conditions de travail passe par la mise en échec du Livret Scolaire Unique Numérique (LSUN) aux niveaux national et local. Le Livret Scolaire Unique Numérique s’inscrit dans le cadre des réorganisations permanentes auxquelles nous sommes (...)
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« Anti-bias éducation » (en anglais) que l’on peut traduire par l’éducation anti-préjugés est un courant éducatif relativement développé dans les pays anglo-saxon donnant lieu à des programmes et à des publications variées. Sur les pratiques, telles que la prise en compte de l’expérience (...)
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Les auteurs de l’article suivant se penchent sur la problématique de l’éducation face aux "privilégiés" sociaux. En particulier, il s’agit de savoir comment la pédagogie critique peut être développée avec des étudiants qui sont socialement privilégiés (Traduction d’extraits de : Ricky (...)
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Une petite présentation de James Guillaume par les initiateurs du colloque qui se déroulera jeudi 24 et vendredi 25 janvier à Genève avec la participation de Q2C Sur le site The Conversation https://theconversation.com/james-guillaume-et-la-pedagogie-de-lemancipation-68007 Par (...)
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Dans un entretien paru en 2015, avec l’universitaire croate, Petar Jandric, le pédagogue critique étasunien, Henry Giroux aborde la question des médias numériques et de leur impact pour la pédagogie critique. H.G : […] Les technologies sont hantées, dans la mémoire publique, (...)
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« Le niveau en orthographe des écoliers français plonge », titrait le « journal de référence »(1) ce 9 novembre. Ce cri d’alarme était motivé par la publication le même jour d’une étude du service statistique du ministère de l’Education nationale qui compare les performances des élèves (...)
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José Carlos Libâneo est un des importants penseurs brésiliens contemporains de l’éducation. Dans un entretien à la revue Penser a Pratica en 1998, il revient sur certaines des idées qu’il a développé au cours de son travail et sur certaines de ses positions en matière pédagogique. Il (...)
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L’historienne et sociologue portugaise, Maria Filomena Monica, se situant dans le cadre des présupposés théoriques de la pédagogie critique, revient sur la politique éducative de l’État Nouveau, le régime du dictateur portugais Salazar. L’article s’intéresse au tout début du régime (...)
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Abraham Magendzo Kolstrein est un universitaire chilien. Il est le coordinateur de la chaire Unesco sur les droits humains. Dans le texte ci-dessous, publié en 2002, il montre les liens qu’il existe entre l’Éducation aux droits humains et la Pédagogie critique. La relation entre (...)
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Opération anti-terroriste à grand spectacle dans un lycée professionnel : tout un symbole, certes mais symbolique de quoi au juste ? Surréaliste… La scène se déroule à Laval (Mayenne) par une froide matinée de décembre (Ouest France, 08/12/2016). Tout autour du (...)
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Dire Le Travail a animé le Forum permanent des pratiques de l’ANLCI en région Nouvelle-Aquitaine, c’est-à-dire quatre ateliers regroupant des acteurs témoignant de leurs activités, et une rencontre régionale de restitution. Une démarche bien dans l’esprit de la (...)
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Les KroniKs Robinsons : La Pédagogie sociale est une pédagogie, au temps des précarités ; celles qui envahissent tout l’espace social comme les vies individuelles. Nous le savons : la précarité a commencé par envahir le travail dans les années 70 (la fin des (...)
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Le programme (contre -) éducatif présenté ces dernières semaines par Fillon, la brutalité de ses attaques contre la « caste des pédagogues prétentieux qui ont imposé des programmes jargonnants », son refus de prendre en compte la complexité du sujet, tout cela ne (...)
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La Mauvaise Herbe est la nouvelle revue de la fédération CNT des travailleuses et travailleurs de l’éducation. Deux numéros sont parus. Le 1er avait pour dossier les réformes du collège et des rythmes. Le second sur les Zad et la liberté d’expression. Le 3° (...)
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Communiqué de la CNT éducation 93. Depuis la rentrée, de nombreux actes de violence à l’encontre de personnels ou d’élèves ont été signalés en Seine-Saint-Denis comme dans d’autres départements de la région parisienne. Quels que soient les motifs de ces agressions (...)
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À son arrivée au pouvoir en 1930, le nouveau Chancelier Heinrich Brüning se fixe plusieurs objectifs : résorber le chômage et rétablir les comptes de la nation. La stratégie suivie est d’adoucir la position de ses créanciers par un affichage de rigueur et de (...)
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Le stage aura lieu à Mantes-la-Jolie les lundi 30 et mardi 31 janvier 2017. Le nombre de places étant limité, les inscriptions auprès des organisateurs-trices sont obligatoires. Il est impératif de faire sa demande d’autorisation d’absence avant le 16 (...)
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Questions de classe(s)
Questions de classe(s) Lire, écrire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer la société et son école. « Questions de classe(s) », c’est d’abord un site où chacun peut informer, débattre, (...)
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