mercredi, 31 août 2016|

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Questions de classe(s) Questions de classe(s)

Parce que tous les livres qui parlent de l’école ne racontent pas la même histoire, la rentrée qui s’annonce sous le signe de "l’école des réac-publicains *" est l’occasion de se replonger dans les écrits de Célestin Freinet, Le maître insurgé * à l’occasion des 50 ans de sa (...)

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Le Progrès social tout nouveau quotidien du mouvement social, proche du syndicalisme des Solidaires-Sud et de syndicats de la CGT, a autorisé Questions de classes a publier (...) »


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Nouvelle revue de presse, le FN, les néo-conservateurs et l’école... du blog L’école des réac-publicains Une nouvelle école "Espérance banlieues" doit ouvrir à (...) »

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La sélection de la rédaction...

Chaque semaine, le collectif d'animation de Q2C choisit parmi les articles postés, 4 textes qu'il souhaite mettre en avant...

En 12 ans et 38 numéros, N’Autre école, la revue initiée par la CNT éducation, a abordé les questions éducatives et scolaires sous l’angle du social... La nouvelle série N’Autre école - Questions de classe(s) dont le quatrième numéro sortira à la rentrée, continue l’aventure. Nous mettons à disposition l’ensemble de la 1ère série à découvrir et feuilleter (...)

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Faute de pouvoir empêcher les replis identitaires, version d’extrême droite ou version djihadiste, et leurs (...)

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publié par les KroniKs. L’objectif de la participation des usagers, des individus et des publics est (...)

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On se souvient de cette grève menée en 2014 par des travailleurs sans-papiers du boulevard de Strasbourg à (...)

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[En luttes]
combats et analyses
Dans un contexte nauséabond, action collective et solidarité ! La rentrée se déroule dans un climat politique délétère de surenchère sécuritaire. En quoi la prolongation de l’état d’urgence constitue-t-il un moyen de lutte efficace contre les attentats ? L’empathie (...)
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Quoi ? : Une classe en plein air pour mineurs privés d’école sur le parvis de l’Hôtel de Ville de Paris Avec qui ? : Des mineurs étrangers privés de leur droit à la scolarité Quand ? : Jeudi 1er septembre à 14 h Lorsqu’ils arrivent à Paris, les mineurs étrangers non accompagnés (...)
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Les dernières mesures annoncées par l’Éducation nationale, relatives à la « sécurisation » des établissements scolaires, sont en réalité une étape supplémentaire dans ce qui apparaît comme le seul projet politique du gouvernement : le projet de la peur. Pour l’instant, le port du casque (...)
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Le syndicat national de l’enseignement de l’Équateur (Unión Nacional de Educadores) risque la dissolution suite à une procédure judiciaire entamée par le Ministère de l’Éducation. Selon l’UNE, le gouvernement équatorien cherche à interdire le syndicat en représailles des déclarations (...)
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Voici le numéro 18 de "coup de griffe", le périodique d’action syndicale de la CNT 30. Au sommaire : bilan et perspectives de la lutte contre la loi travail / élections TPE : s’unir pour résister à l’oppression patronale. (...)
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Dans l’éducation comme partout les condition de travail et de vie se dégradent Les politiques d’austérité qui consistent à prendre aux classes populaires pour faire exploser les dividendes des plus riches touchent tous les secteurs : éducation, services publics, salaires etc. C’est (...)
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Après la réunion plénière de cette dernière journée de travail au bahut, nous avons décidé d’aller à la manif avec 2 collègues. Nous sommes en retard et le RER nous dépose gare d’Austerlitz. En sortant de la gare on voit la manif passer sur le pont et des barrages de keufs qui bloquent (...)
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Je relaie l’appel du réseau LabourStart, Réseau mondial de solidarité syndicale. Selon son site Web, l’Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI) "est le forum mondial pour les services de propriété intellectuelle, la politique, l’information et la coopération" (...)
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Nuria Galicia Pérez Intervention lors du premier congrès d’enseignement de la philosophie en Castille et Léon (2004) Le texte ci-dessous permet de mieux appréhender certaines des relations entre la pédagogie critique et la pédagogie féministe. L’auteure les inclut dans une (...)
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On assiste bien souvent en éducation à des confusions problématiques entre ce qui relève de la recherche scientifique et ce qui relève des enjeux éthiques de l’éducation. Cela conduit en particulier à une réduction technicienne des enjeux humanistes en éducation. Le paralogisme (...)
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Nous reproduisons ici, avec l’aimable autorisation de l’auteure, un texte qui s’adresse aux collègues qui font leur première rentrée... mais pas seulement ! Site Questions pédagogiques : https://holderfar.wordpress.com/2016/08/28/apprendre-a-echouer-pour-mieux-enseigner/ (...)
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Quelques jours avant la rentrée, on la pense... Dans ce petit livre, quelques conseils pour cheminer doucement vers des pratiques pédagogiques prenant à coeur des apprentissages fondés sur la coopération, la participation, le respect des temps d’apprendre et des vécus personnels (...)
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En résonance avec les chroniques de Véronique Decker, Marie-Cécile Plà nous envoie ces échos, déjà réfléchis, mais tellement vrais : Tranches de vie (le titre est en en référence à François Béranger) Marcel arrive très content au CAPP : il a super bien mangé à la maison . il ne mange (...)
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Anarchisme, éducation et pédagogie Le texte ci-dessous est l’introduction à une série de séminaires de l’Université de pédagogie militante du Centre de recherche-action libertaire (CIAL) de Bogota (Colombie) qui ont eu lieu en 2012. Il constitue un exemple de la réflexion sur la (...)
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Une nouvelle année recommence, nouveaux élèves, nouvelle maîtresse : Nora, qui a passé un concours administratif, a préféré changer de travail. Une jeune maîtresse la remplace, qui a déjà enseigné en classe ordinaire une année ou deux. Il va sans dire qu’elle n’a pas reçu de formation (...)
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Dans le livre : Lire se livre j’ai réuni des réflexions issues de mon vécu théorisé ou de recherches dites scientifiques sur la question (vive) de la lecture et de son apprentissage. Voici une bande-annonce d’une minute seulement : https://youtu.be/RKYqCM6W8Dg Le livre est (...)
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« DIVINES », LES 1000 VISAGES DE LA BANLIEUE EN SALLE A PARTIR DU 31 AOUT ! « Quand j’ai créé l’association 1000 VISAGES, on était un petit groupe de jeunes sans réseau. On avait fait des grandes écoles de cinéma, mais malgré nos études, on n’arrivait pas à (...)
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Quelques femmes dans une tenue de bain inédite en France semblent, si on en croit la dimension politique et médiatique prise par le phénomène, le problème principal du pays actuellement. L’affaire du « burkini » apparaît ainsi comme un excellent moyen de (...)
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Qu’il est rassurant parfois de se dire qu’on ne peut pas tomber plus bas, qu’à ce stade on ne peut plus faire pire. Il est néanmoins peu rassurant de se rendre qu’on se dit cela de plus en plus souvent… C’est encore le cas lors de cet été 2016. L’attentat de Nice (...)
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Quelle interprétation donner du terrorisme et, partant, comment en finir avec le terrorisme ? Pour certains, il suffirait de déployer des lance-roquettes dans les rues, d’ouvrir des camps de concentration, pour d’autres encore, d’armer les gardes-champêtres. (...)
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Les 16 (dès 18h.) 17 et 18 septembre 2016 Avec Jean Houssaye​, Philippe Meirieu, Edwy Plenel, Frank Lepage (en conférence gesticulée) et des ateliers d’Éducation nouvelle du GFEN et du GREN. Pour lire le Programme et s’inscrire (avant le 9 septembre 2016), (...)
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L’historien des sciences québécois Yves Gingras a publié cette année « L’impossible dialogue, sciences et religions » (1), ouvrage volumineux dans lequel il fait un examen critique des relations entre sciences et religions – en se limitant pour l’essentiel aux (...)
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Depuis quelques jours, et ça monte en puissance en ce jour d’ouverture, les médias se concentrent sur les Jeux olympiques, les sportifs français, sans oublier les interdits de jeux russes pour dopage, la destitution de la présidente brésilienne Dilma Rousseff, (...)
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Contre le mépris social : Le commun Après chaque explosion de violence, djihadiste sans plus trop savoir exactement de quoi il est question tant on y projette de fantasmes, de peurs et d’angoisses existentielles de tout ordre, les discours sécuritaires (...)
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À propos de...
Questions de classe(s)
Questions de classe(s) Lire, écrire... lutter Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique. Notre pari est de proposer un espace alternatif et sans esprit de concurrence au service de tous ceux et celles qui luttent pour changer la société et son école. « Questions de classe(s) », c’est d’abord un site où chacun peut informer, débattre, (...)
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