Le 17 septembre, Neppo s’interrogeait « une pédagogie émancipatrice peut-elle « traiter » tous les contenus ». Questions de Classes a interviewé l’auteure, Sylvie Cordesse-Marot pour en savoir un peu plus.
JLC : Le management, ça évoque pour certains les procédés machiavéliques pour rouler les travailleurs. Pourquoi faut-il l’enseigner ?
SCM : On ne dénigre pas l’ensemble des sciences physiques […]
À l’heure où le ministère annonce l’abandon de l’idée d’en finir avec la notation à l’école, le petit ouvrage publié par le Lien arrive à point nommé pour nous rappeler les enjeux de cette bataille qui dépasse très largement la seule question pédagogique.
Évaluer sans noter, éduquer sans exclure, par son format réduit et son […]
Dossier : « Élève en maternelle »
Même si, en tant qu’enseignant, on est coincé dans un système qui est loin de nous faciliter les choses,
qu’est-ce qui peut être fait maintenant dans les classes maternelles pour la réussite de tous,
à la lumière de pratiques qui font leur preuve et des études qui existent ?
TRACeS […]
Le groupe charentais de Pédagogie Institutionnelle a été créé en 1981 à la suite d’un travail sur la lecture organisé par un groupe d’enseignants avec le conseiller pédagogique et l’inspectrice de l’époque, travail qui avait débouché sur un colloque à Cognac.
Il a regroupé des enseignants pratiquant les Techniques Freinet, d’autres travaillant en Pédagogie Institutionnelle […]
Il y a de cela quelques temps, la revue N’Autre école avait consacré un numéro aux dispositifs au sein de l’école accueillant les élèves à profil spécifique, dont les élèves non-francophones.
Nous vous proposons de redécouvrir ce numéro en ligne, en complément des autres articles postés sur ce site (voir aussi la lettre spéciale « Scolarisation […]
Mercredi 23 septembre, le journal télévisé de France 3 proposait un reportage en immersion dans un dispositif d’accueil pour élève allophone arrivant (UPE2A) avec Grégory Chambat, par ailleurs membre du collectif d’animation de Q2C
Pour voir ce reportage :
Immersion dans une classe qui accueille les enfants de toutes nationalités
La priorité est d’apprendre le français […]
Dans le cadre de cette chronique « Émancipation et travail social », je voudrais présenter une réflexion qui va se poursuivre durant trois mois sur la question du handicap telle qu’elle se pose au sein de l’école. Elsa Avet (sociologue de l’éducation) montrera comment se joue aujourd’hui le rapport entre les pratiques éducatives et le […]
Cela passe inaperçu, mais l’attaque du lobby syllabique, bien relayé par les médias, se poursuit avec acharnement.
Il continue de s’appuyer sur des travaux « scientifiques » (ou estampillés « scientifiques) soigneusement triés pour asséner LA VERITE. Même les créationnistes arrivent à en trouver.
Pour tirer un enseignement à toute recherche scientifique, il faut savoir comment ont été […]
Jusque dans les années 1960, l’échec scolaire n’existe pas. Les deux ordres scolaires qui coexistent – l’école primaire jusqu’au certificat d’études pour les catégories populaires et le lycée, incluant les « petites classes » de la onzième à la sixième, pour la bourgeoisie – conduisent les élèves jusqu’au bout du cursus correspondant à chaque classe […]
Lorsque des gens qui habitent sur des iles lointaines rejoignent la France, ils arrivent tout d’abord dans le 93. Pour deux raisons : la première c’est que Roissy est tout près, l’autre que c’est ici qu’ils ont oncles et cousins pour les héberger dans un premier temps. C’est pour cela que dans beaucoup d’école il y […]
Une première réaction à la présentation des nouveaux programmes sur le site Aggiornamento histoire-géographie
Rédacteur/rice : Laurence De Cock et Vincent Capdepuy
Perfectibles, les projets de programmes rendus publics au mois d’avril l’étaient sans aucun doute. Nous avions exprimé notre satisfecit de voir qu’une certaine souplesse avait été introduite, par le choix laissé aux enseignants, par […]
Dans ce que j’ai appelé l’école du 3ème type [] les enfants ne sont pas des bizounounours isolés ou protégés du monde. Non seulement ce monde les interpelle, les agresse, ils le subissent, mais aussi ils peuvent y intervenir, parfois mieux que les adultes militants si on cesse de les confiner dans le statut inférieur d’enfant […]
Les travailleurs sociaux ne sont pas seulement les témoins du malaise de la culture de leur époque, ils sont les acteurs du mouvement de l’histoire. Le paysage dans lequel ils évoluent a changé radicalement depuis les années soixante et soixante dix. Nous sommes dans un moment de transformation économique et sociale majeure, désenchantement du […]
Parlons d’hospitalité durable plutôt que de développement durable…
Ce post m’a été inspiré par une discussion que nous avons eu à plusieurs sur Facebook.
Comment évoquer la question des migrants en classe auprès des plus jeunes ?
Ici, une vidéo simple, courte et efficace qui dit l’essentiel sur le plan informatif.
https://vimeo.com/138521715
Il y a […]
Un billet de notre ami Ugo Palheta publié sur le site du NPA et que nous reproduisons ici avec l’aimable autorisation de son auteur…
François Hollande avait annoncé dès le 21 janvier, dans l’atmosphère martiale et soupçonneuse d’union nationale qui régnait alors, une « grande mobilisation de l’école pour la défense des valeurs républicaines ». […]
Ils étaient quelques-uns, quelques-unes à avoir dit ce qu’ils envisageaient. Ils disent maintenant comment ça s’est passé.
Avant, on prévoyait, et mardi, c’est parti ! Pas toujours comme prévu. Parfois sur les chapeaux de roue comme s’il n’y avait pas eu de vacances. Pour d’autres c’est plus délicat. Mais c’est… vivant ! C’est la perspective de découvertes […]
Sur le blog perso de Catherine Chabrun
Rentrée 2015, des nouveaux programmes entrent en application : « Éducation morale et civique » et ceux de la Maternelle. D’autres sont prévus pour septembre 2016 : la réforme du collège, déjà publiée et l’évaluation en cours d’élaboration.
On retrouve dans toutes ces « nouveautés », des pratiques et des […]
C’est une analyse importante pour sortir des éternelles polémiques sur l’école et la question des « fondamentaux » (car il y a aussi des « fondamentalistes » à l’école !)
Dans son dernier billet sur son excellent blog mediapart, Claude Lelièvre a profité de la rencontre entre Nicolas Dupont-Aignan et Jean-Pierre Chevènement le week-end dernier (voir le billet « Chevènement […]
La rentrée ! Ce jour doit être bigrement important puisqu’on en parle sur tous les médias bien longtemps avant qu’il n’arrive, il gâche souvent les derniers jours de vacances rien qu’à son évocation, certains refusent d’y penser jusqu’à la dernière seconde fatidique, d’autres y cogitent bien avant, parfois le jour même où les portes se sont […]
